Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы





НазваниеПояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы
страница3/9
Дата публикации24.07.2014
Размер0.89 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Учебный план обеспечивает безусловное выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г., № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""


Реализуемые программы



Образовательные программы

Наименование

Уровень

Нормативный

срок освоения

1

Дошкольное образование

образовательный

1 год

2

Начальное общее образование

общеобразовательный

4 года

3

Основное общее образование

общеобразовательный

5 лет

4

Среднее (полное) общее образование

общеобразовательный

2 года

  • Общеобразовательные классы – 1-9 класс (11 классов)

  • Классы профильного обучения – 10-11 классы (2 класса)

  • Индивидуальное обучение ( на дому) – 10 чел.

Дошкольное образование

Программа дошкольного обучения предназначена для подготовки к школе детей, которые не посещали (не посещают) дошкольное учреждение.

Эта позиция определяет две цели данной программы:

  • социальная цель – обеспечение возможности единого старта шестилетних первоклассников;

  • педагогическая цель – развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению.

В связи с более ранним началом систематического образования особого внимания требует решение нескольких задач:

  • организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;

  • отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самооценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;

  • укрепить развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;

  • формирование социальных черт личности будущего школьника необходимых для благополучной адаптации к школе.

Структура учебного года:

  • С 1 по 15 сентября - адаптационный период;

  • С 16 по 3 ноября – учебный период;

  • С 4 по 9 ноября – каникулы творческие;

  • С 10 ноября по 25 декабря – учебный период;

  • С 26 декабря по 10 января – новогодние каникулы;

  • С 11 января по 22 февраля – учебный период;

  • С 23 февраля по 5 марта - творческие каникулы;

  • С 6 марта по 23 марта – учебный период;

  • С 24 марта по31 марта - каникулы;

  • С 1 апреля по 15 мая - учебный период;

С 16 мая по 30 мая диагностический период.

Структура программы

Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития. В ней выделяются восемь разделов, отражающих основные линии развития ребенка в результате его обучения: «Развитие речи»; «Подготовка к обучению грамоте и подготовка руки к письму»; «Формирование элементарных математических представлений»; «Познание окружающего мира, экологическое окружение»; «Физическое развитие»; «Музыкальное развитие»; «Лепка, рисование»; «Художественный труд».

Задачи: обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием, сохранить и укрепить здоровье детей 5-6лет, устранить разноуровневую подготовку детей к обучению в школе, исключить дублирование школьной программы при подготовке детей к обучению.

Первая ступень (начальное общее образование)

В 2011-2012 учебном году обучение в соответствии с ФГОС начального общего образования осуществляется в 1 классе.

Содержание образования на первой ступени обеспечивает реализацию принципов деятельностного подхода и индивидуализацию обучения.

Перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение, для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений региона. Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования. Таким образом, из 21 часа максимально допустимой нагрузки для 1-го класса 4 часа относятся к части, формируемой участниками образовательного процесса, и отражается в учебном плане школы. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся общее количество часов вариативной части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса можно разделить на:

  • учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов;

  • учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

В первом классе отводятся часы на внеурочную деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и т.д.)

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-ом классе – 34 учебных недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2- класса – 45 минут. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка учащихся 1 классов составляет 21 час при пятидневной учебной неделе, во 2- классе 26 часов при 6-дневной учебной неделе.

Федеральный компонент учебного плана включает в себя следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество, история)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебные предметы «ИЗО» и «Технология» ведутся отдельными предметами (1 час в неделю – ИЗО, 2часа – технология)

«Английский язык» изучается во 2-4 классах (по 2 часа в неделю).

Региональный компонент представлен предметами: «Забайкаловедение» - 3-4 классы. Для реализации регионального компонента «Забайкаловедение» в начальном звене введена программа курса «Забайкаловедение» в 3-4 классах. Данный предмет носит интегрированный характер и представлен двумя модулями. «Природное наследие» в 3 классе по книге Г.Р. Граубина «Родное Забайкалье и «Историческое и культурное наследие» в 4 классе по книге Г.Р.Граубина «Наша малая Родина».

За счет часов школьного компонента во 2 -4 классах ведется «Информатика» (1 час в неделю). Предмет «Информатика» изучается по учебнику «Информатика в играх и задачах » и является составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». Цель: развитие логического мышления.

В 2-4 классах добавлено по 1 часу на учебный предмет «Детская риторика» за счет часов компонента ОУ. Детская риторика является частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Цель данного предмета: учить детей говорению, слушанию, письменной речи, чтению, а также учить младших школьников успешно общаться, создавать разные тексты. Быть вежливыми, проявлять доброту не только на словах, но и на деле.

За счет школьного компонента во 2 классе введен курс «Учись учиться» (авт.Дзятковская Е.Н.), т.к. школа является областной экспериментальной площадкой по программе «Здоровье»

Вторая ступень (основное общее образование)

Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед школой - воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, интеллектуальных, психологических) особенностей, образовательных потребностей и возможностей и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Учебный план отражает основные подходы к содержательному наполнению образовательной программы.

Учебный план состоит из двух частей

1.Инвариантная часть (ядро). Обеспечивает приобщение учащихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам.

2.Вариативная часть. Обеспечивает индивидуальный характер развития школьников путем учета их личностных особенностей, интересов и склонностей.

Учебный план школы обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта, который выполняет функцию сохранения единого образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможности для продолжения образования.

Учебный план сохраняет специфику общеобразовательной школы, ее основные идеи:

- ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;

- развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников;

- создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора.

Инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта.

Вариативная часть учебного плана, включающая обязательные предметы по выбору в комплексе с элективными курсами, дополняет содержание инвариантной части.

Федеральный компонент регионального учебного плана основного общего образования включает в себя следующие учебные предметы (согласно ФК ГСОО от 09.03.2004 приказ № 1312): русский язык, литература, английский язык, математика, информатика, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, изобразительное искусство, музыка, МХК, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.

Из часов компонента образовательного учреждения добавлены часы на предмет «Русский язык»: в 5-6 классах по 3 часа, в 7 классе 1 час в неделю.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на повышение всеобщей компьютерной грамотности в 5-7 классах изучается как школьный компонент, а с 8 класса – как самостоятельный учебный предмет.

Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе (2 часа).

«Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по 1 часу в неделю, предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается с 5 по 7 класс.

МХК изучается в 8 - 9 классах (по 1 часу в неделю).

Учебный предмет «Технология» изучается в 5-8 классах.

За счет часов регионального компонента для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности ведутся следующие модули (по 1 часу в неделю):

«Фольклор и литература Забайкалья» 5 класс (автор В.С.Левашов)

«Региональная экология » 8 класс (авт Горлачев В.П., Игумнова Е.А и др.)

«Зеленый мир Забайкалья» 6 класс (авт. Гилева М.В., Матвеева Л.Г. и др.)

«История Забайкалья» 7-8 классы (авт. Константинов М.В.и др.)

В состав регионального компонента с 5 по 7 класс введен учебный предмет « ОБЖ».

С целью сохранения непрерывного курса «ОБЖ» ведется его преподавание и в 9 классе за счет часов компонента ОУ.

В 8 классе на учебный предмет «Региональная география» (авт. Кулакова В.С.)и в 7-8 классах на предмет «История Забайкалья» (авт. Константинов М.В.) выделено по 1 часу в рамках школьного компонента, с целью воспитания любви к родному краю.

В связи с тем, что одним из направлений школы является физкультурно-оздоровительное и школа является краевой экспериментальной площадкой по теме «Реализация здоровьесберегающей деятельности как фактор компенсации проблем в общеобразовательном учреждении», поэтому в 5 – 8 классах дан 1 час на спецкурс «Экология учебной деятельности» (автор Дзятковская), за счет часов школьного компонента.

На развитие творческих и познавательных интересов учащихся в 5, 6, 9 классах дано по 1 часу на исследовательскую и проектную деятельность.

В 9 классе на предпрофильную подготовку отведено 3 часа в неделю за счет часов школьного компонента.1 час в неделю отведен на профориентационный курс «Основы выбора профессии», целью которого является профессиональная ориентация учащихся и организация социальной практики учащихся. 0,3 часа в неделю отведено на информационный курс «Мой выбор» и 1,7 часа в неделю на курсы по выбору:

  1. «Абсолютная величина», «Модуль» (математика) – 0,5 часа;

  2. «Это непростое простое предложение» (русский язык) – 0,5 часа;

  3. «Мой выбор» (психология)– 0,3 часа;

  4. «Политическая жизнь общества» (общ/знание) - 0,23 часа;

  5. «Решение задач по генетике» (биология) - 0,23 часа;

  6. «Реформы и реформаторы Российской империи» (история) – 0,24 часа.

При конструировании учебного плана учтены познавательные интересы, интеллектуальные возможности учащихся, положения и запросы родителей. Введение в базовый учебный план элективных курсов позволяют расширить образовательную среду, повысить уровень образованности учащихся, дают возможность изменить им свой образовательный маршрут.

На внеурочную деятельность в 7-х и 9 классах выделено по 1 часу, с целью организации дополнительного образования на кружки: «Видеотворчество», «Семь нот», «Вокал».

Планируемое количество обязательных предметов, элективных курсов не выходит за пределы максимально допустимой нагрузки.

Учебным планом предусматривается деление классов по ряду предметов (иностранные языки, информатика, технология) на 2 группы.

Продолжительность урока составляет 45 минут, все классы обучаются в первую смену. Средняя наполняемость классов составляет 17 человек. Представляемый учебный план содержит элементы преемственности с учебными планами, реализовывающимися в предшествующие годы с тем, чтобы максимально полно следовать логике и продолжать последовательность изучения учебных курсов.

Третья ступень (среднее (полное) общее образование)

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющие себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

В целях обеспечения наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации для учащихся 10 класса создан профильный (биолого-правовой) класс, где на профильном уровне изучаются предметы «биология» и «обществознание».

В 11 классе образовательным учреждением организовано универсальное обучение, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (лиц их заменяющих). В то же время достаточное количество часов выделено на элективные курсы для организации более глубокого изучения отдельных вопросов учебных предметов и с целью подготовки к ЕГЭ.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПубличный отчёт гоу сош №1270 Директор школы Вера Павловна Кинешова Введение
Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2006-2010 годы и перспективах развития образовательного учреждения
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconДоклад за 2011/2012 учебный год
Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей)...
Публичный доклад мбоу сош №30 с. Романовка содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconКонкурс патриотической песни
Горбачёвой Натальи Николаевны, директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconДоклад предназначен для родителей (законных представителей) обучающихся,...
Доклад может быть полезен родителям, планирующим направить ребенка на обучение в нашу школу. Материалы доклада помогут сориентироваться...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Данный доклад направлен на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров гимназии, органов управления образованием...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconДоклад «Содержание деятельности Дулесовской школы за 2012-2013учебный год»
Публичный доклад мкоу дулесовской основной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПубличный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы icon5. Доклад подписывается директором колледжа
...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПояснительная записка в перспективах развития школы особое внимание...
Для химиков-биологов не предусмотрено учебным планом достаточное количество часов для подготовки к егэ по физике. Следовательно,...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе мбоу гимназии №7 за 2012-2013 учебный год, предназначен для родителей, администрации...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПояснительная записка курс по выбору «Делопроизводство в народном образовании»
Четко организованное делопроизводство позволяет руководителю и вышестоящим организациям вовремя получать информацию о состоянии дел...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы icon«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального...
Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconПубличный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconЮридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения «Среднеахтубинская средняя общеобразовательная школа №1» за 2011-2012...
Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы iconГ тырныауза утвержден ус моу «сош №6»
Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск