Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы

Скачать 0.89 Mb.

Название	Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел, достижениях и перспективах развития школы, значимую для привлечения внимания социальных партнеров, их участия в решении проблем школы
страница	5/9
Дата публикации	24.07.2014
Размер	0.89 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2.7. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (логопеды, психологи, социальные педагоги и др.)

В нашем ОУ особое внимание уделяется здоровьесберегающей деятельности, так как школа является региональной экспериментально-педагогической площадкой и ресурсным центром по здоровьесберегающей деятельности. В школе функционирует МСППиЛ (медико-социально-психолого-педагогическая и логопедическая служба: медицинский работник – 1, педагог-психолог – 1, социальный педагог – 1, логопед – 1).

В школе имеются кабинеты психолога, логопеда, медицинский кабинет.

Руководит Службой сопровождения педагог-психолог. Служба работает на основании Положения, где определены цели, задачи, основные направления, функциональные обязанности специалистов. Основными направлениями являются:

Диагностика состояния физического, психологического, социального здоровья учащихся, звуковой культуры речи;
Оздоровительная, профилактическая и коррекционная деятельность;
Просветительская деятельность среди всех участников образовательного процесса.

Программа службы составляется с опорой на план работы Комитета образования, школьную программу «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни».Определена диагностическая база, методики диагностик у каждого члена службы. Профилактическая деятельность реализуется через С-витаминизацию, работу кабинета здоровья (профилактика нарушения осанки и плоскостопия), тропу здоровья (профилактика плоскостопия во время работы летнего лагеря), психологические занятия, тренинги по методикам Старновского Е.В., проведение дней правопорядка, совместную работу с КДН, ПДН, регулярное посещение неблагополучных семей, семей учащихся девиантного поведения, организацию летнего отдыха и занятости детей.

Коррекционная деятельность осуществляется через логопедические занятия с учащимися 0-4 классов, имеющих дефекты речи, психокоррекционные занятия с детьми группы риска. Просветительская деятельность распространяется на учащихся, родителей и педагогов.

Для учащихся школы разработана программа «Школа Айболита» на основе междисциплинарной программы «Здоровье» под ред. Касаткина В.Н. Цель программы - вооружение школьников знаниями, умениями, навыками, необходимыми для перехода к здоровому образу жизни.

В программу включены следующие разделы:

Гигиенические правила
Знание своего тела
«Школьные заболевания» и их профилактика
Инфекционные заболевания
Правила безопасности и первая медицинская помощь
Предупреждение употребления психоактивных веществ

Определенные темы программы реализуют классные руководители, остальные – специалисты МСПП и Л.

Традиционными мероприятиями школы являются: День здоровья, всемирный Дня здоровья, месячник правовых знаний, неделя психологии.

С целью системной и целенаправленной работы по данному направлению были спланированы субботы здоровья для учащихся 5-11 классов, включающие познавательные и физкультурно-оздоровительные мероприятия. Просветительскую функцию выполняют и элективные курсы: «Этика и психология семейной жизни», «Мой выбор», которые ведет педагог-психолог. Через клуб педагогических знаний, тематические педсоветы, тематические заседания МО осуществляется валеологическое обучение педагогов. Эффективны тематические родительские собрания по классам, педконсилиумы, индивидуальная работа с родителями.

Упорядочивают работу Службы заседания, которые проходят 1 раз в четверть и по необходимости. Помимо рабочих вопросов на повестку дня выносятся проблемы успеваемости, дисциплины и поведения отдельных учащихся. На заседании присутствуют заместители директора по УВР и ВР, приглашаются классные руководители, учителя-предметники, составляется согласованный план работы с данными детьми.

На всех проблемных детей заведен банк данных, содержащий сведения о семье, бытовых условиях, состоянии здоровья, указаны основные причины неблагополучия в семье, отклонений в поведении и развитии подростков.

Ежедневно ведется учет обучающихся, не посещающих занятия, выясняются причины прогулов, проводится необходимая работа с учащимися и их родителями. Систематически проводятся заседания Совета профилактики школы, на которых рассматриваются эти проблемы. Свои идеи по совершенствованию здоровьесберегающей деятельности Служба выносит на обсуждение на совете здоровья.

О результатах работы Службы сопровождения можно судить по результатам следующих показателей:

Показатели	2010-2011 у.г.	2011-2012 у.г.
Дети, стоящие на внутришкольном контроле	15	14
Дети, стоящие на КДН	13	10
Дети, стоящие на ПДН	11	6
Высокая школьная и личностная тревожность	57	48
Фонематические нарушения речи учащихся 1-4 классы, занимающихся в логопункте	17	10

2.8. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

С 2007 года в школе реализуется программа «Управление качеством образования», где выявлены основные, управленческие и вспомогательные процессы, требующие регулирования системой качества:

- Обеспечение здоровья и здорового образа жизни;

- Обеспечение качества базового и дополнительного образования;

- Обеспечение оптимального и допустимого уровня воспитанности учащихся;

- Обеспечение готовности учащихся к непрерывному образованию и к деятельности в современных условиях;

- Формирование готовности выпускников школы к жизни в семье и обществе;

- Обеспечение образования с учетом индивидуальных потребностей;

- Кадровое обеспечение;

- Финансовое и материально-техническое обеспечение УВП.

Сконструированы модели управления каждым процессом в следующем виде:

Функции управления

Задачи

Содержание деятельности

Сроки выполнения

Ответственные

Разработана система показателей результативности процессов и систематичность их оценки. По каждому процессу разработана и ведется документация: локальные акты, программы, мониторинг, планы работы, аналитические отчеты, журналы, дневники наблюдений, паспорта здоровья, аналитические справки, рабочие учебные программы.

Система контроля качества образования состоит из ВШК, тестирования, анкетирования, самообследования, экспертной оценки. Роль экспертного совета по проверке рабочих программ по предметам и элективных курсов выполняет методический совет. Для отслеживания качества подготовки выпускников в школе разработана модель мониторинга качества образования. Главным показателем эффективности работы администрации школы является экспресс-оценка «Степень удовлетворенности преподавателей и сотрудников работой в образовательном учреждении». По результатам тестирования 98% педагогов удовлетворены работой в ОУ.

В организационной структуре управления функционирует Информационно-Образовательный центр, основной задачей которого является создание банка педагогической, методической, социально-психологической информации образовательного процесса.

3.Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы

Режим работы школы соответствует «Санитарные нормы и правила для школ, внешкольных и дошкольных образовательных учреждений», Санитарно – эпидемиологическим правилам Сан ПиН 2.4.2.1178 – 02.

Обучение учащихся проводиться в одну смену. Начало занятий в 9 часов

В 1 классах в 1 четверти проводиться по 3 урока по 35 минут каждый, со 2 четверти – 4 урока по 35 минут, со II полугодия по 45 минут каждый по следующему расписанию звонков:

1 урок 09:05 – 09:40

2 урок 09:50 – 10:25

3 урок 10:40 – 11:15

4 урок 12:30 – 13:05

Недельная нагрузка в 1 классах 21 час (за счет третьего часа физической культуры).После второго урока – 15 минут перемена, после третьего урока динамическая пауза – 1час 15 мин. Основные предметы проводятся на втором, третьем уроках. Для учащихся 1-х классов установлены недельные каникулы в феврале месяце (с 20 февраля по 26 февраля).

Расписание для 1-х классов составлено так, что четверг (или пятница) были облегченными днями, а наибольший объем учебной нагрузки приходился на вторник и среду. Расписание составлено отдельно для обязательных занятий и для элективных курсов. Элективные курсы спланированы в дни с наименьшим количеством методической загруженности.

Начало элективных курсов с 16-30.

Число уроков в день: в 1-м классе – по 4 урока и один день 5 уроков за счет уроков физкультуры, во 2-х – 4-х классах не более пяти уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физкультуры, в 5-6-х классах не более шести уроков, в 7 – 11 классах не более 7 уроков.

Продолжительность уроков во 2-х – 11-х классах – 45 минут, занятия проводятся по следующему расписанию звонков:

№ урока	Начало урока	Конец урока	Перемена
1	9 – 00	9 – 45	10 мин
2	09 – 55	10 – 40	15 мин
3	11 – 55	11 – 40	20 мин
4	12 – 00	12 – 45	10 мин
5	12 – 55	13 – 40	10 мин
6	13 – 50	14 – 30	10 мин
7	14-40	15 - 20

При проведении мультимедийных уроков, уроков информатики (машинное обучение) и при организации кружковых занятий с использованием компьютеров, ограничивается время непрерывной работы с ними:

1 – 4 классы - не более 15 мин.

5-7 классы – не более 20 мин.

8 -11 классы – не более 25 мин.

Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, после второго урока – 15 минут, после третьего – 20 минут.

После второго урока учащиеся 1-5 классов питаются в столовой, а учащиеся 6 -11 классов питаются в столовой после третьего урока.

При составлении расписания уроков, в начальных классах сдвоенные уроки не ставятся. Для учащихся 5-9 классов сдвоенные уроки планировать для проведения уроков технологии и физической культуры целевого назначения (в зимний период – лыжи).

При составлении расписания уроков учитывается следующее:

В начальных классах основные предметы чередовать с уроками музыки, ИЗО, технологии, детской риторики, физической культуры;
В 5-11 классах предметы естественно-математического цикла чередуются с предметами гуманитарного цикла и предметами: технология, физкультура, музыка, ИЗО, ОБЖ, ОВС, ОВП (основы выбора профессии), спецкурса «Экология учебной деятельности» (ЭУД);
Для учащихся 1 - 8 классов наибольшая интенсивность учебной нагрузки (по сумме баллов) приходится на вторник и среду, четверг или пятница облегченный день;
Для учащихся 9-11 классов наибольшее количество баллов приходится на вторник и среду.

Для учащихся 2-4 классов созданы группы продленного дня со следующим режимом работы:

14:00 – 14:20 обед

14:20 – 15:30 прогулка

15:30 – 16:05 самоподготовка

16:05 – 16:20 динамическая пауза

16:20 – 17:00 самоподготовка

17:00 уход домой.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

1. Школа располагается в 3-х этажном здании площадью 5995 кв.м. с центральным отоплением, канализацией.

2. Учебных кабинетов – 27 (общая площадь 945 кв.м.)

3.Библиотека (36 кв.м.) с книжным фондом 9600 единиц (в т.ч. учебной литературы 6190) – 1.

4.Спортивный зал (253 кв.м.) – 1.

5.Учебные мастерские ( общая площадь 132 кв.м.) – 2.

6.Актовый зал (на 130 посадочных мест) – 1.

7.Столовая (на 150 посадочных мест) – 1.

8.Двухэтажное здание интерната (на 30 койка/мест) с центральным отоплением, канализацией, прачечной.

9. Волейбольная площадка 162 кв.м. – 1.

10.Баскетбольная площадка 288 кв.м. – 1.

11.Хоккейная коробка (1500 кв.м.) – 1.

12.Военно-прикладная полоса препятствий – 1.

13.Площадка для строевых занятий (128 кв.м.) – 1.

14.Зал тяжелой атлетики - 1.

15.Пришкольный участок (1,8 га) – 1.

16.Котельная на 3 котла – 1.

17.Гараж (на 3 транспортные единицы) – 1.

18.Транпортных средств – 2 (трактор МТЗ – 82, микроавтобус УАЗ).

19.Сложнотехнические средства обеспечения образовательного и воспитательного процесса:

компьютерный класс на 7 машин, смонтированных в единую локальную сеть с выходом в Интернет;
компьютеры – 24 шт;
мультимедиапроекторы – 11 шт.;
интерактивная доска – 3 шт;
сканеры (3 штуки);
принтеры (8 штук , в том числе 1 цветной лазерный);
ксерокс – 2 шт;
цифровая видеокамера – 2 шт;
цифровой фотоаппарат – 2 шт;
телевизоры - 3 шт;
спутниковая антенна – 1 шт;
DVD плеер - 3 шт;
Магнитофоны - 3 шт;
акустическая система;
микрофоны - 3шт;
фортепьяно;
баян;
аккордеон;
синтезатор;
электрогитары -3шт.

20. Медицинский кабинет - 1

21. Кабинет Здоровья - 1

3.3. IT-инфраструктура

Педагогический коллектив в 2011/2012 учебном году продолжил работу над созданием единого информационно-образовательного пространства, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования.

В школе имеется 24 компьютера, в том числе один компьютерный класс с 6 автоматизированными рабочими местами учащихся и 1 рабочим местом учителя, в котором обеспечен выход в Интернет, объединенных в локальную сеть.

В 14 кабинетах имеется выход в Интернет.

Скорость работы Интернета - от 128 кбит/с до 256 кбит/с.

Оборудованы рабочие места учителей в кабинетах: английского языка, биологии, физики, математики, русского языка (2 кабинета), истории, обществознания, начальные классы (3 кабинета), информатики. В кабинетах имеются видеопроекторы, экраны. В кабинетах географии, физики, начальные классы установлены интерактивные доски. В библиотеке установлен компьютер с выходом в Интернет. Для административно управленческого аппарата оборудованы рабочие места в кабинете секретаря, методическом кабинете, бухгалтерии. На 7 компьютерах установлена ОС Linux и Windows XP, на остальных компьютерах — лицензионные копии ОС семейства Windows, а именно: Windows 7, Windows Vista, и Windows XP.

В ОУ имеются средства печати (8 принтеров), сканирования (2 сканера), копирования (2 копировальных аппарата), факсовый аппарат, цифровые фото- и видеокамеры.

Школа имеет собственный сайт: http://www.molodzabkr1.edusite.ru/, который обновляется регулярно.

Работает электронная почта: schoolmolod1@rambler.ru, shs_mold.prrg@zabedu.ru.

Учителя и учащиеся имеют возможность принимать участие конференциях, вебинарах в режиме Онлайн.

Школа зарегистрирована на сайте www.dnevnik.ru.

Два учителя (истории и географии) прошли курсы дистанционного обучения.

Учителя школы разрабатывают собственные ЭОР.

Все учителя при составлении рабочей программы внесли коррективы с учетом применения ИКТ, ЭОР, сайтов.

Методика использования ИКТ на уроках различна. Широко используют педагоги электронные носители (мультимедийные уроки) для объяснения нового материала, что позволяет ярко, образно, красочно представить тему урока, заинтересовать учащихся. Электронные учебники, репетиторы часто используются на уроках учителей школы.

Педагоги, в кабинетах которых есть выход в Интернет, используют на своих уроках электронные тесты в режиме Онлайн, компьютерные тренажеры, что позволяет дифференцированно организовать работу в классе, рационально, с малой затратой времени проверить знания учащихся.

При проведении внеклассных мероприятий часто используются презентации с включением видеофайлов, звука. Учителя и учащиеся пользуются мультимедийными ресурсами и учебно – методическими материалами для подготовки домашних заданий и выполнения индивидуальных и групповых творческих работ.

Педагоги школы используют ПК, ксерокс, сканеры, принтеры для создания учебно-методических материалов, карточек по предмету, тестов в электронном виде и на бумажных носителях.

Условия для занятий физкультурой и спортом

В школе имеется: спортивный зал (253 кв.м.), актовый зал (на 130 посадочных мест), столовая (на 150 посадочных мест), волейбольная площадка 162 кв.м., баскетбольная площадка 288 кв.м., хоккейная коробка (1500 кв.м.), военно-прикладная полоса препятствий, площадка для строевых занятий (128 кв.м.), зал тяжелой атлетики, медицинский кабинет, кабинет Здоровья. В кабинете Здоровья проводятся занятия с детьми, у которых ослабленное здоровье, где имеется велотренажер, беговая дорожка, шведская стенка, тренажеры для ног, скакалки, мячи, мешочки с песком, гимнастические палки.

В учебном плане с 1 по 11 классы на уроки физической культуры отведено по 3 часа в неделю.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

Школа имеет материально-техническую базу для реализации дополнительного образования и организации досуговой деятельности:

- спортивный зал

- стадион

- приспособленное помещение под спортивный зал (полуподвал)

- тренажерный зал с набором различного спортивного инвентаря

- наружные спортивные площадки (волейбольная, баскетбольная, хоккейная)

- спортивный городок (гимнастический)

- полоса препятствий

- беговая дорожка

- прыжковая яма

- плац

- тир (полуподвальное помещение)

- набор различного спортивного инвентаря

- актовый зал

- кабинет музыки с набором музыкальных инструментов

- кабинет ИЗО

- кабинет Здоровья

- компьютерный класс

- мини читальный зал в библиотеке школы с компьютером и выходом в интернет

- учебные кабинеты (где имеются компьютеры и выход в интернет)

- школьный музей

- зимний сад

- школьная картинная галерея

- летние профильные лагеря при школе

- школьный автобус (используется для поездки на экскурсии, на подшефную заставу, на соревнования, на спартакиады и сборы).

Обобщив опыт воспитательной работы последних лет, мы сформировали модель воспитательной системы, в основу которой была положена методика коллективных творческих дел (КТД), способная содействовать развитию каждой личности и создавать необходимые условия для эффективного воспитательного процесса. Именно КТД, как системообразующий компонент, способствовала формированию системы общешкольных ключевых дел.

Следуя опыту В.А. Караковского «воспитания большими дозами», в нашей школе сложился годовой цикл школьных ключевых дел, проводимых по методике КТД. Основные коллективные дела в школе традиционны и повторяются из года в год. Однако каждый год меняется содержание и форма их проведения. Общешкольные дела становятся традициями:

Сентябрь – День здоровья. Легкоатлетический кросс.
Октябрь – Золотая осень. Кросс наций. День учителя. День пожилого человека. Месячник правовых знаний. Олимпиада «Неболит».
Ноябрь – День матери. Месячник наук. Посвящение в старшеклассники.
Декабрь – Здравствуй, Новый год.
Январь – Мы за здоровый образ жизни.
Февраль – Месячник защитника Отечества. День святого Валентина.
Март – Праздник Мам. Театральный март.
Апрель – Живи Земля.
Май – Салют Победы. День здоровья. Легкоатлетическая эстафета.
Июнь-август – Работа профильных отрядов летнего лагеря. День защиты детей.

Организована шефская работа с заставой с.Кути, куда учащиеся школы выезжают с концертной программой на День пограничника. На базе сельского дома культуры работают различные кружки, членами которых являются учащиеся школы.

Организация летнего отдыха и трудовая занятость учащихся школы реализуется по программе «Лето»

Программа «Лето – 2012» является частью программы развития школы, и разработана она в связи с необходимостью усиления внимания к организации оздоровления, занятости и отдыха детей не только в каникулярное время. Все более острой проблемой год от года становится свободное время молодежи, учащихся школы, неорганизованных детей, воспитание умений разумно, интересно, с пользой для себя и окружающих его провести.

Анализируя программу летнего отдыха и занятости детей в летний период времени 2012 года, мы отмечаем положительное:

В отряде «Карапуз» дневного пребывания при школе был образован отряд для неорганизованных детей;
В лагере работал школьный логопед, медицинский профилактический кабинет, видеосалон, музыкальный зал – караоке;
В летний период времени выходила школьная газета «Голос школы» спецвыпуск «Советы на лето»;
В августе на 3-ем сезоне на вечерних спортивных площадках работу организовывали студенты – выпускники школы;

В летний период времени 2012 года от районного Центра занятости населения было выделено двадцать семь рабочих мест, индивидуально были устроены 13 учащихся школы.

Итоги летнего отдыха и трудовой занятости учащихся

№		2012
1	Всего учащихся	245 учащихся
2	Летний отдых: лагерь дневного пребывания при школе спортивная площадка при школе спортивная площадка при ДК лагерь «Пограничник» (районный) Выезд с родителями за пределы района, края Трудовая занятость Трудовой лагерь при школе трудовой от ОСЗН команда доброй воли (пришкольный участок) индивидуальное трудоустройство	90 25 30 45 13 11 27 151 17

За летний период времени в школе не было отмечено ни одного правонарушения.

Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

В школе работает медицинский работник, поэтому все профилактические осмотры и прививки делаются своевременно и качественно.

Работники школы 1 раз в год проходят медосмотр и 1 раз в 2 года проходят обучение по санминимуму. Весной 2012 года педагогический коллектив прошел обучение и получил аттестацию на 2 года. В 2011 году обучение прошел директор школы.

Вокруг территорий школы имеется металлический забор. Обеспечение контрольно-пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение на территорию школы граждан и техники, защиты персонала и обучающихся от насильственных действий осуществляется техническим персоналом школы, руководителем ОБЖ, дежурным педагогом, дежурным администратором.

Руководитель ОБЖ регулярно проводит занятия и учения по вопросам обеспечения безопасности.

В обязанности руководителя ОБЖ входит работа по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию по ПБ и электробезопасности, предупреждению производственного травматизма, соблюдению внутреннего режима и поддержанию общественной дисциплины.

В школе разработаны документы:

1.1. Паспорт безопасности учреждения

1.2. Проекты приказов по антитеррористической безопасности, по работе комиссии по ГО и ЧС.

1.3. Инструкции (вахтеру, дежурному персоналу, ответственным за ПБ в помещении школы (техперсонал, заведующие кабинетами), руководителям и заместителям, для учащихся (в различных ситуациях), по ТБ и ОТ, по ПБ, по профилактике суицидов,

1.4. Памятки (Правила поведения на открытых водоемах, памятка о действиях при ЧС)

1.5. Наглядная агитация (Уголки « Здоровье – это круто»», «Если хочешь быть здоровым», «Это должен знать каждый», «В безопасный путь»).

1.6. Паспорта кабинетов

1.7. Заключен Коллективный договор, составной частью которого являются документы по охране труда.

1.8. Обновлены и утверждены «Планы эвакуации учащихся и сотрудников школы при пожаре и других чрезвычайных ситуациях»

Проведены занятия по подготовке преподавательского состава, обслуживающего персонала по вопросам, касающимся безопасности, антитеррористической защиты, противодействию коррупции, ГО и действиям при возникновении ЧС в ОУ с ознакомлением в журнале инструктажей.

Разработаны документы и проведены специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся (воспитанников) и педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, тренировки по плану ГО – сентябрь, май.

Контролировалось содержание в безопасном состоянии и в надлежащем порядке подвальных, подсобных, хозяйственных, технических, помещений. Запасные выходы (8 ) всегда в готовности к использованию. За каждым запасным выходом назначен ответственный.

Размещены в соответствии с требованиями планы эвакуации, указатели эвакуационных выходов.

Установлена автоматическая пожарная сигнализация в соответствие государственным нормам пожарной безопасности.

На каждом этаже школы имеются огнетушители (всего 19 шт), которые проверяются и заправляются.

Школьная столовая находится в здании образовательного учреждения и размещена на первом этаже, имеет обеденный зал на 150 посадочных мест, при входе в обеденный зал установлены умывальники из расчёта 1 кран на 20 посадочных мест. За каждым классом закреплены определённые столы. Питаются учащиеся в столовой организовано в соответствии с графиком, утверждённым директором школы.

Завтраки и обеды (для учащихся ГПД) готовят школьные повара. Повара в 2010 году прошли курсы повышения квалификации.

Ежедневно медсестрой школы проверяется качество приготовленных блюд, ведётся журнал наблюдения за здоровьем работников столовых, бракеражный журнал. Не реже одного раза в неделю производится проверка санитарного состояния столовой и качества приготовленных блюд. Техническое состояние оборудования в соответствии с нормами СанПиНа. Контроль за организацией и качеством питания обучающихся осуществляет совет школы, общешкольный родительский комитет.

Из 228 учащихся школы горячее питание за родительскую плату получают 22 человека, что составляет 9,6%. В группе продленного дня питается 56 человек. Бесплатное питание получают192 учащихся (90,4 %)

В школе ведется работа по формированию культуры здорового питания среди обучающихся школы. В 1 – 6 классах ведется курс «Разговор о правильном питании» по программе М.М.Безруких с общим охватом детей – 126 человек.

С 2008 педагоги школы принимают участие в краевом конкурсе методических разработок «Разговор о правильном питании» и занимают первые и призовые места. (В 2008 году Балагурова Н.М. заняла третье место во всероссийском конкурсе). В 2012 году Игумнова Е.С. – 3 место.

В школе накоплен содержательный материал по теме «Здоровое питание» для работы учителей и учащихся.

В 2011-2012 учебном году 2 педагога школы прошли курсы по теме: «Здоровьесберегающая деятельность в ОУ в условиях введения ФГОС. Прикладной аспект.»

Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Одной из задач школы является создание благоприятных условий для детей с ОВЗ. Таких учащихся в школе 10 человек. Работа медико-социальноно-психолого-логопедической службы способствует их успешной социализации и обучению.

Учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог работают в тесном контакте как с учителями, так и с родителями учащихся, постоянно отслеживая развитие ребенка, результативность его обучения. В системе

ведутся наблюдения, мониторинги развития каждого ребенка, на начальной ступени обучения такие дети проходят ПМПК. При воспитании и обучении детей с ОВЗ учитываются их особенности, осуществляется индивидуальный педагогический подход для раскрытия их потенциальных возможностей.

Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги)

Администрация школы

Должность	Образование	Уровень квалификации	Система повышения квалификации	Звания
Директор школы	Высшее	Первая кв.категория	2010 год	Заслуженный работник образования Читинской области
Зам.директора школы по УВР	Высшее	Первая кв.категория	2009 год	Почетный работник общего образования, Заслуженный работник образования Читинской области
Зам.директора школы по ВР	Высшее	Высшая кв.категория	2011 год	Отличник просвещения, Заслуженный работник образования Читинской области
Зам.директора школы по НМР	Высшее	Первая кв.категория	2012	Почетный работник общего образования

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Публичный отчёт гоу сош №1270 Директор школы Вера Павловна Кинешова Введение Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2006-2010 годы и перспективах развития образовательного учреждения		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Доклад призван информировать родителей (законных представителей)... Публичный доклад мбоу сош №30 с. Романовка содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения		Конкурс патриотической песни Горбачёвой Натальи Николаевны, директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города...
	Доклад предназначен для родителей (законных представителей) обучающихся,... Доклад может быть полезен родителям, планирующим направить ребенка на обучение в нашу школу. Материалы доклада помогут сориентироваться...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный доклад направлен на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров гимназии, органов управления образованием...
	Доклад «Содержание деятельности Дулесовской школы за 2012-2013учебный год» Публичный доклад мкоу дулесовской основной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...		Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель...
	5. Доклад подписывается директором колледжа ...		Пояснительная записка в перспективах развития школы особое внимание... Для химиков-биологов не предусмотрено учебным планом достаточное количество часов для подготовки к егэ по физике. Следовательно,...
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Открытый информационный доклад содержит отчет о работе мбоу гимназии №7 за 2012-2013 учебный год, предназначен для родителей, администрации...		Пояснительная записка курс по выбору «Делопроизводство в народном образовании» Четко организованное делопроизводство позволяет руководителю и вышестоящим организациям вовремя получать информацию о состоянии дел...
	«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...		Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...
	Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства... Публичный доклад муниципального образовательного учреждения «Среднеахтубинская средняя общеобразовательная школа №1» за 2011-2012...		Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...

Похожие: