Методическая разработка по внедрению проектного метода на уроках географии

1. 
   раздел – титульный лист;
   
2. 
   раздел – цель проекта;
   
3. 
   раздел – рисунки, картинки, иллюстрации, карты, схемы (согласно разделам);
   
4. 
   раздел – список литературы.
   

• 
  поиска и отбора проблем для исследования;
  
• 
  сбора и анализа информации для выполнения проекта;
  
• 
  подготовки и презентации проекта.
  

• 
  о методах исследования.
  

• 
  обработки информации;
  
• 
  письменной и устной коммуникации.
  

• 
  письменное предъявление информации, созданной в процессе исследования, в соответствии с логикой вопроса и нормами научного стиля;
  
• 
  владение терминологией;
  
• 
  владение информацией
  
• 
  оформление (наглядность, оригинальность).
  

• 
  устное предъявление информации, созданной в процессе исследования, в соответствии с логикой вопроса и нормами научного стиля;
  
• 
  владение терминологией;
  
• 
  умение вести дискуссию.
  

• 
  методическая: внедрить проектный метод в учебный процесс на уроке географии;
  
• 
  образовательная: закрепить изученный материал, проверить умения учащихся работать с географическими картами и справочной литературой;
  
• 
  дидактическая:
  

• 
  способствовать развитию у учеников навыков работы с информацией и компьютерными технологиями;
  
• 
  формировать у учащихся навыки работы в команде.
  

1. 
   Организационный момент. 3 мин
   
2. 
   Выявление и формулировка общей проблемы, выявления частной проблемы при обсуждении задач. (Общая проблема: как можно использовать знания полученные в курсе географии в повседневной жизни) – 5 мин.
   
3. 
   Формирование команд и определение ролей. – 5 мин.
   
4. 
   Обсуждение критериев оценки. – 5 мин.
   
5. 
   Определение темы и цели проекта.– 5 мин.
   
6. 
   Самостоятельная работа учеников по разработке проектов. – 15 мин.
   
7. 
   Подведение итогов. Д/з доработать проект. – 2 мин.
   

1. 
   Организационный момент. – 2 мин.
   
2. 
   Подготовительный этап. – 5 мин.
   
3. 
   Презентация проектов. – 18 мин.
   
4. 
   Рефлексия. – 5 мин.
   
5. 
   Подведение итогов. – 7 мин.
   
6. 
   Задание на дом: подготовить сообщение о стране (презентацию, кластер) – 3 мин.
   

1. 
   Пояснительная записка. Доклад.
   
2. 
   Электронная презентация.
   

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

7. 
   Презентация проекта. Каждой подгруппе на защиту проекта дается по 5-6 минут. Дискуссия по проектам.
   
8. 
   Подгруппы оценивают работы одноклассников и свою работу в баллах (от 0 до 9).
   
9. 
   Подведение итогов работы. Домашнее задание – составить характеристику страны по выбору согласно алгоритму – характеристики в учебнике, в виде кластера, в виде презентации.
   

ПРИЛОЖЕНИЕ

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ