Среднего профессионального образования

Общие вопросы организации практики

• 
  углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в ходе аудиторных занятий, научиться применять знания на практике при организации учебной и воспитательной работы с учащимися;
  
• 
  научиться подбирать и использовать эффективные методы, приемы и средства проведения уроков в целях руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями на уроках и внеклассных занятиях по информатике;
  
• 
  совершенствовать умения и навыки наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;
  
• 
  раскрывать свой творческий потенциал в период практики.
  

• 
  знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении и с работой учителя информатики;
  
• 
  планирование и проведение пробных уроков и внеклассных занятий по информатике в общеобразовательных школах, гимназии и лицее;
  
• 
  подготовка кабинетов информационных технологий для проведения уроков и внеклассных занятий по информатике;
  
• 
  наблюдение и анализ пробных уроков и внеклассных занятий по информатике других практикантов;
  
• 
  групповые и индивидуальные консультации с методистом по планированию и анализу уроков;
  
• 
  разработка и изготовление учебно-методических материалов к урокам.
  

• 
  самостоятельно планировать свою профессиональную деятельность (составлять индивидуальный график подготовки к занятиям, составлять календарно-тематическое планирование);
  
• 
  самостоятельно планировать уроки и внеклассные занятия по информатике с учетом программ разных авторов (составлять план-конспекты уроков и внеклассных занятий в развернутой форме);
  
• 
  самостоятельно разрабатывать, изготавливать и подбирать цифровые образовательные ресурсы, наглядные пособия, дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям;
  
• 
  самостоятельно подготовить кабинет информационных технологий для проведения уроков и внеклассных занятий по информатике;
  
• 
  проводить диагностику качества обучения школьников информатике;
  
• 
  осуществлять самоанализ и самооценку результатов деятельности.