Методические рекомендации по изучению дисциплины «социология коммуникаций» для студентов 1 и 3 курсов специальности 040100. 65 «Социология»
Скачать 444.15 Kb.
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература: Основная
Дополнительная
Материально-техническое обеспечение дисциплины Примерные зачетные тестовые задания Вариант 1. 1. Система взаимного использования пространства коммуникантами (близость друг к другу и т.п.) называется: а) кинесикой; б) проксемикой; в) прагматикой. 2.Понятие «избыточность» в теории коммуникации означает: а) наличие множества каналов для передачи социальной информации; б) повторение элементов сообщения для предотвращения коммуникативной неудачи в случае утраты его части (например, из-за «шума»); в) увеличение в современном обществе количества информации, которую человек не в состоянии воспринять и переработать. 3. Функциональная модель коммуникации Р. О. Якобсона включает в себя такие элементы, как отправитель, получатель, контакт, код, … (добавьте 2 позиции): а) шум; б) контекст; в) эффект; г) сообщение; д) аудитория. 4. Коммуникативные системы, в которых используются сконструированные или заимствованные из разных областей знания знаки, называются: а) искусственными; б) естественными; в) естественно-искусственными; г) специализированными. 5. Система коммуникативных взаимоотношений с помощью информационных потоков между индивидами или группами в ходе совместной деятельности называется: а) коммуникационной сетью; б) коммуникационной решеткой; в) коммуникационным неводом. 6. Совокупность индивидуальных коммуникативных стратегий и тактик, когнитивных, семиотических и мотивационных предпочтений, сформировавшихся в процессах коммуникации, – это: а) коммуникативная личность; б) коммуникативная структура; в) коммуникабельность. 7. Упорядоченная последовательность символов, предназначенная для передачи информации, называется в теории коммуникации: а) код; б) фрагмент; в) дискурс; г) сообщение. 8. В структуру семиотики входят три основных раздела: семантика, синтактика и… а) такесика; б) фонетика; в) прагматика; г) грамматика. 9. К кинетическому компоненту невербальной коммуникации относят: а) громкость, темп, ритм, высоту звука; б) речевые паузы, покашливания, вздохи, смех; в) жесты, мимику, позы. 10. Этап коммуникации, включающий расшифровку принятой информации, интерпретацию сигнала, его перевод в мысли получателя на основании имеющихся знаний и опыта, называется: а) сигнификацией; б) номинацией; в) декодированием; г) интерференцией. 11. Высказывание, произнесение которого означает выполнение действия, соответствующего его содержанию (например, «я обещаю», «я приношу извинения» и т.п.), называется: а) константивом; б) перформативом; в) иллокуцией. Вариант 2. 1. Основоположником теории речевых актов считают: а) Д. Остина; б) Л. Витгенштейна; в) Л. Ельмслева. 2. С таким элементом модели коммуникации Р. О. Якобсона, как «контакт», связана следующая функция: а) эмотивная; б) фатическая; в) поэтическая; г) референтивная. 3. Искусственные коммуникативные системы, согласно В. Конецкой, подразделяются на: а) интегрированные и дифференцированные; б) априорные, апостериорные, смешанные; в) формальные и неформальные. 4. Знаки, основанные на фактическом подобии, сходстве означающего и означаемого, Ч. Пирс называет: а) иконическими знаками; б) знаками-индексами; в) знаками-символами. 5. В 1887 г. Л. Заменгоф создал искусственный язык, называемый а) волапюк; б) эсперанто; в) идо. 6. Закон кумуляции коммуникационных каналов (в формулировке А. В. Соколова) гласит: а) по ходу цивилизационного процесса коммуникационные каналы увеличиваются в арифметической прогрессии с основанием 2; б) разветвления коммуникационных каналов происходят практически синхронно; в) по ходу цивилизационного процесса промежутки между точками бифуркации в развитии коммуникационных каналов все больше сокращаются. 7. Получатель сообщения в акте коммуникации называется а) респондент; б) реципиент; в) референт; г) репринт. 8. Факторы, которые ухудшают качество сигнала, создают помехи и искажают сообщение, нарушая его целостность и возможность восприятия приемником, обобщаются понятием: а) коммуникативный барьер; б) шум; в) избыточность. 9. Язык «второго порядка», создаваемый для описания некоторого языка «первого порядка», рассматриваемого в качестве объекта, называется: а) метаязык; б) искусственный язык; в) язык программирования. 10. Теоретическое разграничение «языка» как абстрактной знаковой системы и «речи» как реализации языка в конкретных актах говорения было произведено: а) В. фон Гумбольдтом; б) Ф. де Соссюром; в) Р. О. Якобсоном; г) Н. С. Трубецким. 11. Создаваемый в ходе коммуникации и рассматриваемый в событийном плане связный текст, в котором актуализируются как собственно языковые, так и экстралингвистические правила построения, называется а) высказыванием; б) речевым актом; в) дискурсом. Примерный перечень вопросов к экзамену
Комплект экзаменационных билетов на кафедре Примерная тематика рефератов 1.Основные направления исследования социальной коммуникации 2.Поиск новых подходов к изучению социальной коммуникации 3.Связь социологии коммуникации с другими отраслями социологии 4.Место коммуникации в концепции Ю.Хабермаса 5.Теория коммуникации Т.М.Дридзе 6.Типы социокоммуникативных систем 7.Перспективы создания мирового виртуального интерактивного пространства 8.Общая теория знаков Ч.Пирса и Ч.Морриса 9.Основные положения теории речевых актов 10.Различные подходы к моделированию дискурса 11.Виды невербальных коммуникативных средств 12.Научный дискурс как коммуникативная единица. Специфика научного дискурса 13. Характерные черты современной риторики. Разработка проблем риторики в трудах Ю.В.Рождественского 14.Общие и различные черты коммуникативных систем синтетического уровня. 15.Язык искусства 16. Современные исследования межличностной коммуникации 17.Понятие манипуляции и современные тенденции манипулятивного воздействия. 18.Коммуникация и ложь 19.Современный российский речевой этикет 20.Особенности циркуляции информации в малых группах. 21.Основные виды текстов массовой коммуникации. 22.Массовая культура и массовая коммуникация. 23.Проблемы аудиовизуальной культуры в трудах М.Маклюэна 24. Различные подходы к описанию функций массовой коммуникации 25. Язык современных российских СМИ 26 .Коммуникативная личность и параметры ее моделирования 27. Современные исследования влияния гендерных различий на характер когнитивных процессов и коммуникативное поведение личности 28.Развитие коммуникативной активности детей 29.Коммуникативная диагностика девиантного поведения 30. Стереотипы и межкультурное общение 31.Теория « симулякров» Ж.Бодрийяра 32. Р.Барт о мифологизации современного общения 33.Понятие об информационном обществе и стадиях его становления 34 Концепция культурных потоков в информационном обществе в работах М.Кастельса 35 Характерные черты постиндустриального общества в концепции Д.Белла 36. Понятие информационной безопасности 37. Информационные войны 38 Информационная политика 39.Технологии организации социального взаимодействия через глобальные информационные сети 40.Психологические проблемы компьютерного общения 41.Образование и информационная политика государства 42.Информационный обмен и формирование субкультур (молодежная субкультура) 43.Понятие о коммуникативном менеджменте. 44.Креативное начало в поиске информации и ее производстве. 45.СМИ как институт коммуникации. 46.Реклама как институт коммуникации. 47. Язык рекламы. 48. Понятие внутренней и внешней коммуникативной среды организации 49. «Паблик рилейшнз» как институт управления коммуникативными процессами 50. Методы формирования имиджа организации 51. Понятие корпоративной культуры 52. «Паблик рилейшнз» в проведении политической кампании. 53. Требования к проведению социолингвистического анкетирования. 54. Контент-анализ как метод изучения СМИ. 55. Фокус-группы и глубинные интервью в рекламной деятельности. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда... Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда... Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда... Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Интервью в социологических... Автор: Недосека Е. В., кандидат социологических наук, доцент кафедры «Социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «социолингвистика»... Автор: Сауткин А. А., кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» | | Программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Рекомендовано... Селезнёва. Политическая социология. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология»... |
| Программа дисциплины Современная социологическая теория: теоретическая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Научно-исследовательский... Автор: Жигунова Г. В кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Деловое общение»... Автор: Штылева М. В., ассистент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социологические... Автор: Р. В. Хацевич, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры «Социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социологические... Автор: Р. В. Хацевич, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры «Социальных наук» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория и практика... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методика преподавания... Цель освоения дисциплины «Методика преподавания социологии» теоретическая и методическая подготовка студентов V курса к самостоятельной... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социология журналистики»... Цель освоения дисциплины Социология журналистики достижение синтеза теоретических знаний о журналистике и журналистской деятельности... |
| Программа дисциплины Социология эмоций для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для препода-вателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | Программа дисциплины Социология культуры для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для препода-вателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
