Андрей Владимирович Клементьев http :// blood klyoma aica narod ru Современный российский роман
Скачать 1.83 Mb.
|
| ГЛАВА 2 ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ — Люблю Дима, с детство первое сентября. — Все мы, из детства Андрей Владимирович. Слушай рассказ про первое сентября: Вот и наступило то самое завтра, к которому готовились вчера. Первое сентября, первый день осени, первый день начала учебного года. Я, пошел в школу пораньше. По дороге я встретил завуча, Валентину Васильевну, она шагала не торопясь. — Здравствуйте, Валентина Васильевна. Мы с вами первые идем. — Да. Дмитрий Васильевич. — А, где весь народ? Валентина Васильевна сказала: —Вчера Александрина Николаевна звонила мне домой, ее сегодня не будет, она подвернула ногу. — Праздник будет? — Праздник будет! Как вчера у директора договаривались, так все и делаем, — спокойна, сказала Валентина Васильевна. Я вошел к себе в кабинет, все подготовил и стал ждать ребят. Я встал, и начал ходить по кабинету. До основных мероприятий было еще долго. Вышел из кабинета и пошел по первому этажу. Спросил уборщицу, которая сидела на входе: — Кто ни будь, из начальства пришел? Она мне ответила: — Да ни кто не пришел, учителя некоторые пришли, а из начальства только Валентина Васильевна. Я расстроился. Вернулся к себе в кабинете и стал смотреть в окно. С разных сторон кто быстро, кто медленно, шли наследники страны, чем меньше по возрасту ребенок, тем красивее у них в руках были цветы. Кто красиво одет, а кто как будто на пляж собрался. Мамы и папы вели, своих маленьких чад, неся портфели за них. А кто и сам бежал, сгибаясь под тяжестью портфеля. Шли в школу и взрослые люди. Среди взрослых людей выделялись учителя, по их взгляду и поведению. По пути к школе с ними здоровались дети и взрослые. У одних надежда на будущее, а другие жили одним днем. Но были и такие дети, которых все это раздражало. Мне надоело смотреть в окно, и я снова пошел бродить по школе. Зашел к Степану тот с ребятами настраивал усилитель. В окне я увидел, как девчонки по всему периметру школьного двора развешивали разноцветные шарики. Все напоминало праздник. Мы пожали друг другу руки, и Степан спросил меня: — Дмитрий Васильевич, ты на школьном плацу будешь? — Нет, у меня восьмой класс, а там будет только первые, десятые и одиннадцатые классы. Я когда учился, на таком участке вся школа помещалась, а у нее только шесть классов помещается, я предлагал ей всю школу вывести на улицу. Ты бы видел ее глаза. — Ясно, — ответил Степан. — Все, пора, — и я пошел к себе в класс. Так мы разошлись по тем местам, где начинается праздник осени. Весь день был переполнен событиями, все были довольны, встречей после долгого лета. Для детей три месяца это целая вечность, а для учителя это долгожданный отпуск, который, когда-то заканчивается. Самый тяжелый день, самый нервозный для меня — это первое сентября. Любой день когда-то заканчивается. Первый учебный день тоже подошел к своему завершению, для кого-то праздник, а для кого работа. В школе образовалось пустота, ни кто не бегает, ни кто не кричит, тишина и спокойствие. Уходя, домой, я выбрал себе самый красивый букет, что мне подарили, а остальные еще более аккуратно расставил по вазам. Поставил в вазе себе на стол, ярко желтый букет роз. И медленно пошел домой, в одной руке держа портфель, а в другой как носят младенца, нес букет цветов. Я был доволен, что трудный день прошел, а завтра пойдут нормальные уроки, обычные будни. По дороге я встретил Лидию с Еленой, у тех в руках были очень красивы, большие букеты, они шли тоже самодовольные. Медленно идя по дороге, я слышал, как за спиной разговаривали, бабушка с маленьким внуком. Внук спросил: — А что дядя с цветами идет? Бабушка! Бабушка ему тихим голосом ответила: — Наверно идет, кому ни будь дарить, а может ему подарили. Кто знает? Я шел все дальше, а их разговор слышен был все тише и тише. Я шел спокойно домой у меня еще полно своих личных дел. Так и начался учебный год без директора. Как выяснилось по местным сплетням, что директор перед первым сентябрем поехал собирать грибы. Там она и подвернула ногу. Теперь она не меньше месяца просидит дома. За нее будет работать Валентина Васильевна. В принципе всех это устраивало. Если бы не интересные вещи, проходящие в это время в школе. Кто-то постоянно докладывал директору, кто, где находиться, кто что делает, и все это в такой негативной форме, что удивляло бы и работника ФСБ. Все занимались в школе тем же, чем и положено было заниматься, учить детей. Ни чего нового не было. Все уроки, как положено, проводились, и это не зависело от директора. Учитель в первую очередь работает с детьми. Новые учителя ходили с таким видом, что такое было в первой. — Андрей Владимирович, этот день словами не передать. Надо присутствовать первого сентября в школе. Этот день надо прочувствовать изнутри событий. — Ты прав Дима. ГЛАВА 3 АЛЕКСАНДРИНА — Чем дальше, тем сложнее. Андрей, все не так просто в жизни. — А я разве сказал: «что все просто в жизни». — Хорошо, пей, закусывай и слушай дальше: Как-то в конце месяца Александрина Николаевна позвонила мне домой. Мы с дочкой рассуждали на разные темы, Марина сидела в кресле и смотрела телевизор. Вдруг неожиданно зазвенел звонок телефона. Я поднял трубку: — Дмитрия Васильевича к телефону. Я удивился, не поздоровались, и так интересно построили фразу, я ответил: — Я, слушаю вас. — Вас беспокоит Александрина Николаевна. — Здравствуйте, Александрина Николаевна. — Я вам звоню вот по какому поводу. Вам необходимо будет подготовить ученика к конкурсу чтецов. — Хорошо подготовим. — Я сильно удивился, ведь учебный год только начался. — Хотя я не знаю, справитесь вы с этим или нет, это творческая работа, — нудным голосом сказала она. — А почему не справлюсь, я, между прочим, занимал места по городу, еще более удивленно ответил я. — У нас в школе, очень мало хороших специалистов, поэтому я буду искать хороших учителей, чтобы наша школа процветала. — Более решительным голосом произнесла Александрина. — Вы что хотите сказать, что я плохой учитель, — мне этот вздор, начел действовать на нервы. — Вы меня не правильно поняли, — бессовестным голосом заявляла она. — Да, наверно вы правы, я что-то не понял, — удивлено ответил я. — Вы мне не скажете телефон Елены, домашний? — уже обычным тоном спросила она. — Я его не знаю, домашнего у нее нет, сотовый недавно украли, так что нового телефона я не знаю, — ответил я ей. — Странно, ну хорошо, приду в школу, мы с вами обсудим, — она сразу же повесила трубку. Я услышал гудок, и подумал: «А, зачем она звонила, чтобы сказать мне гадость, и что она хочет от меня». Я долго не мог, успокоится. Пришел на кухню и закурил. Марина меня спросила: — Кто звонил? — Я сам не понял, — стряхивая пепел от сигареты в пепельницу. — Не кури. Ты не понял, с кем разговаривал? — удивленно спросила Марина. — Я то понял, я не понял, что она хотела мне сказать. — Кто звонил? – спросила настойчиво она. — Директор. — Что ей надо от тебя? — учительским тоном спросила Марина. — А кто ее знает, — мне стало смешно от такого бреда, директора. — Ты меня кормить будишь? Марина взяла тарелку поставила на стол. Раскрыла пакет с макаронами, т.е. «бомжарик» и заявила: — Воды ты сможешь сам налить! Тут я разозлился на нее, и меня понесло. И на повышенных тонах мы продолжили выяснять отношение. — Ты, со мной, так не разговаривай, я не твой ученик, и мы не в школе. — Тебе что трудно самому приготовить, себе поесть? Что ей надо от тебя? — Мне не трудно самому готовить! А что ей надо я не знаю! — Пора менять тебе работу. — Зачем? — Ты слишком нервный. — А ты нет, что ты от меня хочешь? — Не чего я от тебя не хочу. Я хочу мужа не учителя, а рабочего как мой папа. — Что тебе от меня надо. Ты сама кем работаешь? — Марина «задергалась». — Ты работаешь в начальной школе. А приходишь позже меня, потому что на работе делаешь вид что работаешь. А может, любовника завела? — Если бы хотела то завела! — Сама честность! Вместо того чтобы заниматься с семьей, с дочкой, готовить, убраться дома, погладить мне хотя бы рубашку. Сходит с дочкой в художественную школу. Я с первого класса ее вожу туда сам. Ты смотри у тебя в раковине куча грязной посуды. Мне твоя мать говорила, что ты не умеешь чистить сапоги, а ты только их на протяжении 15 лет и умеешь чистить, а остальное ни чего не делаешь! Только сидишь у телевизора, жуешь, роняешь крошки на ковер, и убрать их не хочешь. — У меня дома все папа делал! — А мама, сидела на диване, забирала деньги, и командовала. А папа по вечерам кричал «Эй, девчонки», и объяснял мне, что он всех знает. Марина развернулась и пошла в спальню, я пошел за ней. — Ты меня слышишь! — Я уже почти кричал. — У меня дома все папа делал! — Я, о тебе говорю! — У меня дома все папа делал сам! — Ты меня понимаешь? — Ребенок одет, накормлен, что еще надо! — Она уже это говорила со слезами на глазах. — У тебя, высшее образование, причем педагогическое. И тебе достаточно, что твой ребенок одет, накормлен. — Тебе надо было, чтоб ребенок ходил в художественную школу, вот ты этим и занимайся. — Ты что совсем с «головой не дружишь»!? — У меня дома все папа делал сам, и детьми занимался! Я уже не знал, как все ей объяснить. И после этого разговора я всю ночь ворочался. Это «идиотский» разговор с женой. Еще этот директор. Я не хотел понимать, что мне сказала Александрина, она, что хотела предложить мне уволиться. Я все-таки с трудом уснул. Придя на работу, я рассказал друзьям, о странном телефонном звонке Александрины. Все выслушали меня внимательно, и Елена сказала: — Да нормальная она баба, это она так. Тебе показалось. Лидия добавила: — Не бойся, придет, все узнаем, недаром, когда ее выгнали из школы, я ее водкой отпаивала на кухне. Не много поговорив, они разошлись. Я успокоился. — Андрей ты понимаешь, о чем я говорю? — Я то понимаю. — Андрей, дальше еще смешнее и «круче». — Рассказывай, рассказывай. — Слушай дальше: Через три дня, директор, приехал на машине. Привез ее муж. Это мне рассказывал Аркадий, не знаю, что он делал на улице. Александрина сидела в машине с открытой дверью, набрала на «сотовом» номер телефона школы, и, прислонив телефон к уху, сказала: — Что-то я не поняла! я тут вас жду, а вас нет! Вы уже должны были пол часа как тут стоять! Через минуту, вышла Александра Георгиевна. И громким голосом начала говорить: — Здравствуйте Александрина Николаевна, мы вас ждем, ждем! Сейчас все подойдут! Как ваша нога! — она бежала к машине. Подбежав к машине, она, запыхаясь, радостным тоном говорила: — У нас все в порядке! — Почему меня не встречаете? я уже две минуты как здесь! — величественно, на повышенном тоне спросила Александрина. Муж Александрины стоял с другой стороны машины, и горд был за то, как его жена разговаривает. Тут же в дверях школы появились два завуча, и быстрым шагом, запыхаясь, шли к машине. Она сидела и пространным взглядом осматривала все вокруг, ждала, когда все, трое, будут стоять около нее. Александрина надменно посмотрела на них, с желчной улыбкой спросила: — Сколько я могу вас ждать? Докладывайте как дела у меня в школе! Все три завуча старательно докладывали директору, перебивая друг друга, кто что, где сказал, кто куда ходил и т.д. Когда они все высказались. Поднялась беседа про ремонт школы. Тут встрял муж Александрины, он с усердием объяснял, как правильно надо делать, его величественное лицо олицетворяло гениального архитектора. Все три женщины увлеклись этим разговором, и не заметно для себя оказались в пяти метрах от машины. — Я, выхожу из школы и вижу, что муж ее развлекает завучей, а из машины торчит перемотанная нога. Уроки у меня уже закончились, и я шел домой. Александрина увидев меня, нежно заулыбалась. И я, понял, что надо к ней подойти. Я спокойным шагом подошел к ней. Я поздоровался, и началась беседа между нами, мы улыбались друг другу. Тут я понял, что как-то не удобно разговаривать с человеком стоя. Александрине приходилось поднимать голову вверх, а мне чуть согнувшись разговаривать с ней. Я присел на корточки, и ее голова оказалась чуть выше моей головы. Мы продолжали беседу, что муж Александрины заметил это. В руках у него была кожаная куртка, он подошел к машине и ревниво сказал Александрине: — «Зайка» ты моя. Надень куртку, ветер уже холодный простудишься. — Да не надо, мне хорошо, не холодно, — кокетничая, она ответила ему. Я встал, и немного отошел назад, пока ее муж уговаривал надеть куртку, Александрина довольно долго «кочевряжилась», но все-таки одела себе на плечи, ее квашеное лицо говорила, что она чем-то не довольна. Через некоторое время она сообразила, что ситуация какая то ненормальная, и она сразу же переключилась. Александрина сказала мне уже должностным тоном: — До свидания. — До свидания, Александрина Николаевна, мы ждем вас, — сказал галантным тоном я. Рядом стоял муж и злобно смотрел на меня. И я пошел домой. Мне было смешно, но я себя сдерживал, чтобы не рассмеяться во весь голос. По пути я попрощался с завучами. Меня распирал смех, более «идиотской» ситуации я не видел, да и выглядел ее приезд довольно смешно. Раненый руководитель, руководит школой из машины. Это, увы, не так смешно. Я всю дорогу, вспоминая приезд Александрины, и это меня забавляло. На следующий день я встретил завхоза. Она мне рассказала: «Александрину будут возить, на машине. С перевязано ногой в школу. И что они ее на руках будут носить на второй этаж, в ее кабинет». Тамаре самой смешно было, что она сказала. Но пыталось говорить с гордостью. И тогда, я, ее спросил: — К чему ты это мне сказала? — Как к чему, а кто помогать будет, - в шутку сказала Тамара Николаевна. — Ты что издеваешься? – Мне было не смешно. — Я, нет Александрина сказала, что ты поможешь, ее вносить в школу, т.е. в ее кабинет, — еще более издеваясь, вещала Тамара. — Что-то я не видел тебя на улице, когда она это тебе сказала, — серьезно, но, улыбаясь, сказал я. — Да вот успела, так что завтра с утра подходи, будем вносить тело. — Всё, я пошел, я устал от тебя, — и я пошел к Степану. В конце сентября, Александрина Николаевна вышла на работу. Неожиданно прямо на уроке прибежала Александра Георгиевна, запыхаясь, она сказала: — Вас срочно директор ждет у себя! Я, вытирая руки от мела, тихим голосом сказал: — Не чего страшного что у меня урок идет? На перемене подойду. На что Александра Георгиевна ответила: — Ну, не знаю, сами будете разбираться. Я не стал ей ни чего говорить, и продолжил вести урок. Когда прозвенел звонок с урока, я попросил всех быстро выйти из кабинета. И поднялся на второй этаж. По дороге я встретил Лидию Михайловну. Та покачало головой, и весь вид ее говорил, что там что-то не то. Я зашел в кабинет. И увидел Александрину, та вытянула забинтованную ногу в сторону. А с другой стороны стояла, учитель музыки Мила Яновна, она с деловым видом готовила кофе. Я поздоровался с директором и спросил: — Вы меня вызывали? Александрина пыталась смотреть на меня, но ее взгляд бегал из угла в угол. Когда она смогла сосредоточиться на мне, она ухмыльнулась. Я подумал: «Вот интересно Милочка как устроилась, при предыдущем директоре кофе варила и при этом варит. Кофейница ты наша». Мои мысли перебила Александрина, и вопросительно заявила: — Вы в курсе, что ваш методист сошел с ума? — В каком смысле с ума сошел? — переспросил я, не понимая на тот момент, что происходит. — Вот так вообще не соображает, «крыша» едет. Я еще больше удивился, такому выражению мысли, и продолжил разговор: — Нет, я его видел, он вполне нормально выглядел, и четко выражал свои мысли. Александрина, крутя глазами по кругу, периодически смотрела на меня, продолжала тему: — Совсем говорят, с ума сошел. Не соображает. Я подумал: «Кто бы сомневался. Что еще придумаем». Но в слух сказал совсем другие слова: — Не знаю, не заметил. — Ну не заметил, значит, не заметил. Ладно, тогда идите. И я вышел из кабинета, пока я шел к себе в кабинет, то мне пришла такая мысль: «Интересно, зачем она к себе вызывала? Что бы мне сказать эти слова? Что методист района сошел с ума. Я ведь его неделю назад видел, все как обычно. Или хочет, чтобы я это всем рассказывал. Непонятно. Вызывала то зачем? Да еще во время урока». В рекреации стояла Лидия Михайловна, она дежурила, детей на этаже практически не было, так как была перемена, на которой дети завтракают в столовой. Я подошел к ней и спросил: — Лидия Михайловна будем дежурить? Та с кислым лицом ответила: — Конечно, будим. Что она тебе доброго сказала? Меня, во время урока вытащила. Спросила сколько времени. — Ответила? — с улыбкой уточнил я. — Ответила, что часы не ношу, — с колкостью сказала Лидия. Посмотрев по сторонам, продолжила разговор. — Если серьезно, то она спросила: «Как получается у меня работать с ней в школе?». А то она в этой школе не работала, и не сидела у меня на кухне. Я смотрел на нее, и внимательно слушал, и понимал, что ее сильно обидели. Лидия продолжала: — Тебе, что интересного сказали? Я ей рассказал: — Меня пытались убедить, что мой районный методист сошел с ума. — Он же неделю назад заходил, не скажешь прямо, она, что врачом заделалась? Так мы умрем от такой хирургии, — Лидия сделала заключение. — Ей об этом доложили в методическом центре, там видно все специалисты по медицине, по телефону сообщают всем о диагнозе. — Да она там не долго работала, потом в другом месте, но там она всех знает, – безапелляционным голосом проговорила Лидия. — Вот и весь разговор. В этот момент прозвенел звонок, и мы разошлись по своим кабинетам. Во время урока опять влетела Александра Георгиевна и объявила: — Сегодня в три часа педсовет. — А почему не в четыре. — Александрина Николаевна сказала в три часа. — Так у меня уроки в половине четвергового заканчиваются, я, что должен делать? Я только у нее был, что сказать не могла, Обязательно вам вовремя урока надо было мне говорить. — Меня начинало все злить, особенно манера влетать в класс во время урока. — Вы, что сами разобраться не можете, скажете детям, что седьмого урока не будет. В три часа все собрались в кабинете МХК, на втором этаже, Все пришли без опоздания. Александрина начала высказывать: — Я вставать, не буду. У меня нога, еще до конца не прошла, поэтому я буду, говорить сидя. Я сегодня всех собрала, на внеочередной педсовет, для того чтобы вам объяснить, как надо работать. — Она посмотрела на потолок, потом на дверь, и как в пустоту на нас. — Если я вызываю к себе, то вы обязаны, повторяю, обязаны, придти сразу. И не должно быть разговоров, что у вас урок. Пока меня месяц не было, вы все распустились, в прямом смысле слова. Она долго и нудно проговаривала свою речь, все устали еще больше, но слушать ее пришлось. Свою речь она закончила такими словами: — Я буду приглашать хороших, повторяю, хороших квалифицированных специалистов. Если надо, то семь раз поменяю коллектив. Я надеюсь, вы меня поняли! Вот этими словами она и закончила свою речь, после этого выступили завучи. И она опять продолжила: — У нас, в школе планируется шесть медалистов. Мы это решили с вами на августовском педсовете. И чтобы все шесть вышли с медалями. Меня не интересует, как вы будете это делать. Мы отчитываемся по этой статье. Поэтому… И в пять часов мы вышли из кабинета усталые, и оплеванные словами директора. После совещания собрались у Степана. Елена Михайловна начала разговор первой: — Меня Александрина вызвала и сказала. Что я не умею работать с детьми, они постоянно прогуливают уроки. И мой класс самый плохой в школе. Аркадий Михайлович с начальственным голосом сказал: — Не умеете работать Елена Михайловна. Тут Елена сразу перебила, и нервозна сказала: — Кто бы говорил. Сама пусть научиться работать! Я ее давно знаю, и помню, за что ее тогда выгнали из школы, кто бы мне еще такое говорил! — Да успокойся ты. Ты бы слышала, что мне сказали. Все хватит, пошли по домам. И мы разошлись по кабинетам, оделись и пошли по домам. |
Похожие:
 | © 2006 «рефераты для журфаковцев» http :// journref. Narod. Ru факультет... Результаты одного из массовых исследований свидетельствуют о том, что в среднем современный японец в день тратит на чтение газет... | | Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова © 2006... Переосмысление античного мифа в романтической концепции поэмы Шелли «Прометей освобожденный» |
| Реферат Вячеслав Геннадьевич, Богославский Дмитрий Дмитриевич, Бодягин Владимир Михайлович, Бодягин Андрей Владимирович, Волков Сергей Денисович,... | | Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова © 2006... Главное в нем – это «эмоциональный пантеизм», стремление героя осуществить хотя бы в своем «сердце» естественное состояние. Невозможность... |
 | Республики Марий Эл научно-исследовательская работа Розманов Андрей Владимирович, ученик 10 класса, моу «Зеленогорская средняя (полная) общеобразовательная школа», ул. Кооперативная,... | | Как избавиться от тревоги, депрессии и раздражительности андрей Владимирович курпатов Программа развития научно-исследовательского и экспедиционного флота Росгидромета на 2010 – 2012 годы |
| © 2007 «рефераты для журфаковцев» http :// journref. Narod. Ru газета «Британский союзник» Британии. Газета начала выходить в Куйбышеве, куда осенью 1941 года были эвакуированы из Москвы некоторые наши наркоматы, в том числе... | | Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» Урок 13. «Пишу не роман, а роман в стихах…» «Евгений Онегин»: творческая история романа. Особенности жанра и композиции. Онегинская... |
| Http :// journref. Narod. Ru газета «Известия» в период с 1917 по 1930-е годы Сталина, целина, космическая эпопея, когда русский человек первым проложил дорогу к звездам, перестройка, демократизация общества.... | | © 2006 «рефераты для журфаковцев» http :// journref. Narod. Ru факультет... Однако чтобы иметь полное представление об этом, определить, что изменилось в послевоенное время, и как повлияла технологическая... |
| Http :// journref. Narod. Ru анализ правки А. П. Чеховым рассказа Е. М. Шавровой «Софка» «Софка» принадлежит перу пятнадцатилетней девочки Елены Шавровой, познакомившейся с Чеховым в Ялте в 1889 году. Этот рассказ, тщательно... | | Современный этап развития общества: проблема терминологии Составитель: к э н. Асеев Роман Михайлович, доцент, кафедра социально-культурного сервиса и туризма |
| Старков Андрей Владимирович Quantum dots: definition, synthesis,... Термин «нанотехнология» впервые предложил в 1974 году японский физик Норио Танигучи ( Norio Taniguchi) из Токийского университета... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Андрей Воронин. Инкассатор. Утраченная реликвия»: Современный литератор; Мн.; 2003 |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Современный американский роман» Контрольный экземпляр находится на кафедре лингвистики и межкультурной коммуникации шрми двфу | | Cgi-variables За исключением тех строк из заголовка http-запроса, которые были включены в другие переменные, сервер приделывает строкам префикс... |
