Директор А.В.Петряев
Исп.: Н.А. Чуйко
С приказом ознакомлен(а): Н.А. Чуйко
Н.М. Степанов
Г.Р. Хазипова
Г.Ю. Альметова
А.Н. Дьячкова
А.К. Рясульева
И.М. Ткаченко
А.Л. Киреева
О.М. Сбитнева
Х.Х. Буранова
С.В. Любимов
Н.А. Бушмилев
И.Г. Муромцева
М.А. Рудякова
Н.В. Шадрина
А.И. Позычайло
Приложение1
к приказу МБОУ «СОШ №1»
от 24.02 2014г. № 116-О
Положение о месячникемедиабезопасности в МБОУ «СОШ №1»
Общие положения
Месячникмедиабезопасности (далее – Месячник) в МБОУ «СОШ №1» проводится в соответствии с Указом Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», посвящённой проблеме безопасного использования Интернета и мобильных технологий.
Месячник представляет собой группу мероприятий, объединённых тематикой формирования безопасной онлайн-среды для детей и взрослых и создания культуры ответственного, этичного и безопасного использования новых информационных технологий.
Участники Месячника: обучающиеся МБОУ «СОШ №1», педагоги, родители (законные представители) обучающихся, школьные библиотекари.
Организатором проведения Месячника в МБОУ «СОШ№1» выступает администрация школы.
Цель и задачи Месячника
Цель Месячника - привлечение внимания педагогической и родительской общественности к проблеме формирования безопасной информационно-образовательной среды для детей и взрослых; обеспечение информационной безопасности обучающихся путём привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.
Задачи:
формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования новых информационных технологий;
повышение уровня осведомленности несовершеннолетних, их родителей (законных представителей) о проблемах безопасности при использовании детьми сети Интернет:
информирование учащихся и родителей о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию несовершеннолетних, запрещенной или ограниченной для распространения на территории Российской Федерации, а также о негативных последствиях распространения такой информации;
информирование учащихся о способах незаконного распространения такой информации в информационно-телекоммуникационных сетях;
информирование родителей и учителей об организации безопасного использования Интернета детьми;
ознакомление учащихся и родителей с международными принципами и нормами, с нормативными правовыми актами Российской Федерации, регулирующими вопросы информационной безопасности несовершеннолетних;
увеличение возможности знакомства детей и подростков с позитивным контентом в сети Интернет, в том числе, способствующим их развитию и образованию;
обучение детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет, в том числе способам защиты от противоправных и иных общественно опасных посягательств в информационно-телекоммуникационных сетях, в частности, от таких способов разрушительного воздействия на психику детей, как кибербуллинг (жестокое обращение с детьми в виртуальной среде) и буллицид (доведение до самоубийства путем психологического насилия);
профилактика формирования у учащихся интернет-зависимости и игровой зависимости (игромании, гэмблинга);
предупреждение совершения учащимися правонарушений с использованием информационно-телекоммуникационных технологий.
Порядок организации и проведения Месячника
В МБОУ «СОШ №1» составляется план мероприятий Месячника.
Рекомендуемые мероприятия:
1) размещение информации (баннера) о Месячнике на сайте МБОУ «СОШ №1»;
2) проведение уроков безопасности для учащихся 1-4, 5-8, 9-11 классов, разработка педагогами МБОУ «СОШ №1» собственных сценариев уроков безопасности и их проведение во время Месячника;
3) проведение родительских собраний (1–4, 5–8, 9–11 классы) по вопросам безопасности ребенка в Интернет;
4) организация и проведение конкурса детских работ «Мой безопасный Интернет» с номинациями:
плакат;
прикладное творчество;
буклет;
рассказ;
специальный выпуск стенгазеты или электронного издания;
презентация;
видеоролик.
7) оформлениестендов, выставок, организация викторин и т.д.;
8) анкетирование обучающихся и родителей (законных представителей);
9) проведение круглого стола «Безопасный Интернет - хороший Интернет»;
10) проведение компьютерной игры для младших школьников;
12) проведение тематического классного часа;
13) проведение внеклассного мероприятия «Сказка о золотых правилах безопасности в сети Интернет».
Руководство и методическое обеспечениеМесячника
Руководство Месячником осуществляет Оргкомитет.
Оргкомитет:
определяет формы и порядок проведения данного мероприятия;
осуществляет общее руководство подготовкой и проведением Месячника;
определяет состав жюри конкурса;
анализирует и обобщает итоги данного мероприятия и представляет отчет о его проведении.
Состав оргкомитета:
А.В. Петряев, директор МБОУ «СОШ №1»;
Н.А. Чуйко, заместитель директора по информационной безопасности;
Н.М. Степанов, заместитель директора по воспитательной работе.
Заместитель директора по информационной безопасности обеспечивает участников Месячника методическими материалами для проведения уроков безопасности, родительских собраний, анкетирования обучающихся, родителей и др.
Подведение итогов Месячника.
По окончании Месячника подводятся итоги проведенной акции.
Разработки классных часов, уроков и родительских собраний сдаются педагогами в единый банк методических разработок и публикуются на сайте школы.
Результаты Месячника и материалы конкурса «Мой безопасный интернет» по 2 лучших работы каждой номинация всех возрастных групп (учащиеся 1 – 2 классов; учащиеся 3 – 4 классов; учащиеся 5 – 6 классов; учащиеся 7 – 8 классов; учащиеся 9 –11 классов) размещаются на сайте МБОУ «СОШ №1».
Участники конкурса детских работ «Мой безопасный интернет» получают сертификаты участника, а победители награждаются грамотами МБОУ «СОШ №1» и памятными призами.
Приложение 2
к приказу МБОУ «СОШ №1»
от 24.02 2014г. № 116-О
Положение о конкурсе детских работ «Мой безопасный Интернет»
Общие положения
Конкурс детских работ «Мой безопасный Интернет» (далее – Конкурс) проводится в рамках месячникамедиабезопасности в МБОУ «СОШ №1».
Основное назначение Конкурса – привлечение общественного внимания и повышение уровня осведомлённости обучающихся, их родителей (законных представителей), работников МБОУ «СОШ №1» о проблемах безопасности при использовании детьми сети Интернет.
Цель Конкурса: стимулировать детей к освоению проблемы безопасного и этичного использования сети Интернет; увеличить возможности знакомства детей и подростков с позитивным контентом в Интернете, в том числе способствующим их образованию и развитию.
Номинации конкурса:
Оценка работ в каждой номинации осуществляется с учетом возрастной категории: учащиеся 1 – 2 классов; учащиеся 3 – 4 классов; учащиеся 5 – 6 классов; учащиеся 7 – 8 классов; учащиеся 9 –11 классов.
Номинация «Плакат», в т.ч. «Интерактивный плакат»
Темы на выбор участника:
«Я имею право на безопасный Интернет»
«Хороший Интернет – безопасный Интернет»
«Я ищу в Сети добро»
Номинация «Рассказ»
Темы на выбор участника:
«Любимые сайты моей семьи»
«Я иду в Сеть за информацией»
«Как не заблудиться в Сети»
«Я не путаюсь в «паутине»
«Сказка о путешествии в Интернете»
Номинация «Специальный выпуск школьных СМИ»
Темы выпуска и публикаций на выбор участников:
«Дружелюбный Интернет»
«Безопасно.ру»
«Интернет. Территория безопасности».
Номинация «Прикладное творчество»(пластилин, коллаж, аппликация, объёмное конструирование и др.)
Темы на выбор участников:
«Интернет - мой друг»
«Опасности Сети».
Номинация «Буклет»
Темы на выбор участников:
«Полезный Интернет»
«За безопасную работу в Сети!»
«Уроки мобильной грамотности»
Номинация «Презентация»
Темы на выбор участников:
«Вредные советы»
«Интернет – бояться или нет?!»
«Интернет: за и против».
Номинация «Видеоролик»
Темы на выбор участников:
«Я в социальной Сети»
«Безопасное общение»
«Защити свой телефон».
Порядок организации, сроки проведения и подведение итогов Конкурса
Творческие работы должны быть созданы специально для конкурса «Мой безопасный Интернет».
Конкурс проводится с 24 февралядо 14марта 2014 года в МБОУ «СОШ №1».
Работы, представленные на конкурс, предоставляются участниками в каб. 408 лично или в электронном виде на электронный адрес metodist_1@list.ruс пометкой «конкурс»до 15.00 часов 13 марта 2014 года.
В школе создаётся жюри конкурса, в которое могут входить представители родительской общественности, школьного самоуправления, педагоги и т.д.
Жюри отбирают не более 2 лучших работ в каждой номинации во всех возрастных группах (учащиеся 1 – 2 классов; учащиеся 3 – 4 классов; учащиеся 5 – 6 классов; учащиеся 7 – 8 классов; учащиеся 9 –11 классов), которые станут победителями Конкурса.
Подведение итогов Конкурса состоится 14 марта 2014 года и будет освещено на сайте и в АИС «Сетевой город. Образование» МБОУ «СОШ №1».
Участники конкурса детских работ «Мой безопасный интернет» получают сертификаты участника, а победители награждаются грамотами МБОУ «СОШ №1» и памятными призами.
Награждение победителей и участников Конкурса состоится на общешкольных линейках до 22 марта 2014г.
Материалы конкурса «Мой безопасный интернет» по 2 лучших работы каждой номинации всех возрастных групп (учащиеся 1 – 2 классов; учащиеся 3 – 4 классов; учащиеся 5 – 6 классов; учащиеся 7 – 8 классов; учащиеся 9 –11 классов) будут размещены на сайте МБОУ «СОШ №1» и представлены на родительских собраниях.
Требования к конкурсным материалам
Номинация «Плакат», в т.ч. «Интерактивный плакат»
Формат – А5, А4. Участник может выбрать любой вариант исполнения, в том числе электронными средствами.
Для оценки в жюри предоставляются оригиналы плакатов (если выполнялись на бумаге) и (или) электронный адрес интерактивного плаката.
В электронном виде принимаются файлы с расширением *.jpg, *.pdf.
Номинация «Рассказ»
Жанр выбирают участники Конкурса (сочинение, эссе, публицистика, сказка и др.).
Объём – не более 5500 знаков с пробелами.
Работы принимаются только в электронном виде в формате *.odt, *.doc, *.docx, *.pdf.
Номинация «Специальный выпуск школьных СМИ»
В данной номинации участвуют выпуски стенгазеты, номера газеты или журнала (в том числе электронные), страница школьного сайта.
Выпуски представляются в бумажном и (или) электронном виде.
Стенгазета в электронном виде: фотоизображение целиком. Принимаются файлы с расширением *.jpg, *.pdf.
Газета, журнал: на конкурс представляется электронная версия номера (спецвыпуска) с выбранной изданием темой. Файлы с расширением *.jpg, *.pdf., *.odt, *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.pub.
Страница школьного сайта: на конкурс представляется электронная версия страницы с выбранной темой. Файлы с расширением *.jpg, *.pdf., *.odt, *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.html.
Номинация «Прикладное творчество» (пластилин, коллаж, аппликация, объёмное конструирование и др.)
В данной номинации работы принимаются в размере листа от А4 до ватманского.
Номинация «Буклет»
Работы принимаются только в электронном виде в формате *.odt, *.doc, *.docx, *.pdf., *.pub.
Номинация «Презентация»
на конкурс представляется электронная презентация с выбранной темой. Файлы с расширением *.ppt, *.pptx.
Номинация «Видеоролик»
на конкурс представляются видеоролики с выбранной темой. Файлы расширением *.avi, *.mpg, *.mov
При подаче работы на конкурс необходимо подать Заявку на участие в Конкурсе и сопроводить её следующей информацией:
номинация;
фамилия, имя, возраст, класс участника (-ов);
ФИО творческого руководителя (если есть).
Творческие работы должны точно соответствовать номинациям Конкурса.
Творческие работы, оформленные не в соответствии с требованиями, к участию в Конкурсе не допускаются.
Творческие работы, поданные к участию в Конкурсе, авторам не возвращаются. Исключения оговариваются с организаторами.
Все материалы, созданные в процессе Конкурса, Организаторы считают своей собственностью, руководствуясь законодательством об охране авторских прав и интеллектуальной собственности и оставляют за собой право на использование этих материалов в рекламных, информационных, методических целях.
Приложение 3
к приказу МБОУ «СОШ №1»
от 24.02 2014г. № 116-О
СОСТАВ
жюри конкурса детских работ МБОУ «СОШ №1»
«Мой безопасный Интернет»
|
Чуйко Н.А.
|
Заместитель директора по информационной безопасности, председатель жюри
|
|
Степанов Н.М.
|
Заместитель директора по воспитательной работе, заместитель председателя жюри
|
|
Сбитнева О.М.
|
Педагог-организатор , член жюри
|
|
Буранова Х.Х.
|
Педагог-организатор , член жюри
|
|
Рясульева А.К.
|
Учитель информатики и ИКТ, член жюри
|
|
Сахабеева Е.Л.
|
Учитель русского языка и литературы, член жюри
|
|
Каменова К.С.
|
Учитель ИЗО, член жюри
|
8.
|
Вергилесова Н.В.
|
Социальный педагог, член Управляющего совета, член жюри
|
9.
|
Сафронова Валерия
|
Обучающаяся 10 класса, член Управляющего совета, член жюри
|
Приложение 4
к приказу МБОУ «СОШ №1»
от 24.02 2014г. № 116-О
Методические рекомендации по организации месячникамедиабезопасности
в МБОУ «СОШ №1»
Введение
Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численности несовершеннолетних пользователей.
Интернет стал частью нашей жизни. Компьютер широко используется не только на рабочем месте, но и в быту, дома, на отдыхе. Причём для домашнего использования персональные компьютеры приобретаются в гораздо больших объёмах, нежели для организаций. Это общемировая тенденция, и наша страна не является здесь исключением. Число пользователей Интернета в России стремительно растёт, доля молодёжи и совсем юной аудитории среди пользователей Всемирной паутины очень велика.
В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем». Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет уравнял жителей больших городов и малых деревень в возможности получить качественное образование.
Между тем существует ряд аспектов при работе с компьютером, а в частности, с сетью Интернет, негативно влияющих на физическое, моральное, духовное здоровье подрастающего поколения, порождающих проблемы в поведении у психически неустойчивых школьников, представляющих для детей угрозу.
Если в Европе дети чаще всего выходят в Интернет в школе (более 60%) или в общей комнате дома (60%), то есть на глазах у взрослых, то в России дети чаще пользуются Интернетом в своей комнате (более 70%) или дома у друзей (более 50%). Причем чем старше школьники, тем ниже контроль со стороны взрослых: более 90% детей старше 13 лет находятся за компьютером без присмотра взрослых.
75% российских детей имеют свой профиль в социальных сетях, а почти треть – даже не один. 60-80% школьников выкладывают в сети свою фамилию, точный возраст и номер школы.
Половина российских детей постоянно знакомится с новыми людьми в Интернете, а 40% признаются, что встречаются с ними в реальной жизни! В Европе знакомства в Сети заводят 29% детей, но встречаются с ними в реальности меньше 10%.
По данным опроса, более 40% детей сталкиваются в сети с изображениями сексуального характера, причем 6% - каждый день. 23% детей признались, что являются жертвами буллинга – этот термин подразумевает умышленно агрессивное поведение в отношении того, кто считается слабее. Это попытки унизить ребенка, которые теперь распространяются и в онлайн-среде.
Кроме того, российские дети гораздо чаще, чем их европейские сверстники, выходят в Интернет с мобильных телефонов: это делает каждый третий школьник 9-10 лет и 60% – среди 15-16-летних. В Европе эти показатели в полтора и в два раза ниже, соответственно.
Результаты исследования показывают, что Россия входит в зону повышенного интернет-риска для детей: возраст пользователей снижается, контроль со стороны родителей минимален, а рискованные формы общения в Рунете очень распространены.
В связи с этим необходимо направить все усилия на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Просвещение подрастающего поколения, знание ребенком элементарных правил отбора информации, а также умение ею пользоваться способствует развитию системы защиты прав детей.
«Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и подлинность ее источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными гражданами своей страны - теми, кто может анализировать и критически относиться к информационной продукции. Они должны знать, какие опасности подстерегают их в сети и как их избежать» (П.А.Астахов, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка).
Медиаграмотность определяется в международном праве как грамотное использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.
|
