Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора школы на заседании мо

Тематическое планирование 2 класс В программе указано примерное количество часов на изучение каждого раздела. Лепка (8часов) Аппликация из бумаги (7 часов) Аппликация из ткани (2 часа) Объемная аппликация (12 часов) Мозаика (5 часов) Расширенное тематическое планирование по технологии во 2 Б классе Программа: Школа России Учебно-методический комплект: Цирулик Н.А., Проснякова Т. Н. Технология. Уроки творчества Дата № урока п/п № урока в разделе Тема урока Цель урока Тип урока Вид или форма учебной деятельности Форма(ы) учебного сотрудничества Формирование УУД ИКТ-поддержка урока ИКТ- оборудование Программное обеспечение компьютерного оборудования 1 триместр (10 часов) Лепка (8 часов) 1 1 Работа с пластилином. Знакомство с глиной Познакомить с природным материалом глиной; изучить правила работы с глиной УИН Изготовление посуды из глины Учитель-ученик Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 2 2 Работа с пластилином. Рисунок на пластилине Познакомить со свойствами пластилина; обучить приемам работы с пластилином УИН Изготовление панно из пластилина «Подводный мир» парная Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto, Macbook запись звука 3 3 Работа с пластилином. Налепные украшения Закрепить знания и умение при работе с пластилином З Совершенствова- ние приемов работы с пластилином. Изготовление панно из налепных украшений групповая Самоконтроль и корректировка работы; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 4 4 Работа с пластилином. Универсальный робот Закрепить знания детей о приемах работы с пластилином З Лепка робота из пластилина групповая Самостоятельная ориентировка в задании; планирование работы; компьютер, iPhoto Macbook Программа 5 5 Работа с пластилином. Сказочная принцесса Закрепить знания детей о приемах работы с пластилином З Лепка сказочной принцессы из пластилина Учитель-ученик Самоконтроль и корректировка работы; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения компьютер, iPhoto Macbook Программа запись звука 6 6 Работа с пластилином. Лепка из целого куска Познакомить с новым приемом лепки из пластилина – вытягиванием УИН Освоение приема работы с пластилином «вытягивание». Изготовление жирафа из пластилина парная Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 7 7 Работа с пластилином. Фантастические существа Закрепить знания детей о приемах лепки З Совершенствование приемов работы с пластилином. Изготовление фантастических фигур по замыслу и воображению групповая Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook запись звука 8 8 Работа с пластилином. Лепка из теста Познакомить с особенностями лепки из соленого теста УИН Изготовление собачки из соленого теста парная Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook Работа с бумагой. Аппликация из бумаги (7 часов) 9 1 Работа с бумагой Обрывная аппликация Познакомить с новым приемом работы с бумагой УИН Освоение приемов обрывной аппликации: по произвольной линии, долевое, поперечное, по спирали. Изготовление ветки с листьями и цветами Учитель-ученик Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 10 2 Работа с бумагой Чудо-дерево Закрепить знания работы с бумагой в технике «обрывание» З Совершенствование приемов изготовления аппликации: надрыв по спирали; обрывание способом треугольника парная Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook запись звука 2 триместр (12 часов) 11 3 Работа с бумагой Анютины глазки Закрепить знания детей в работе с бумагой З Совершенствование техники работы с бумагой, клеем Учитель-ученик Самоконтроль и корректировка работы; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 12 4 Работа с бумагой Берёза Закрепить знания и умения учеников в работе с бумагой с использованием приема обрывания З Совершенствование приемов обрывания бумаги парная Самостоятельная ориентировка в задании; планирование работы; компьютер, iPhoto Macbook Программа 13 5 Работа с бумагой Море Закрепить знания, умения и навыки при работе с бумагой З Изготовление аппликации (работа с картоном и бумагой) групповая Самоконтроль и корректировка работы; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения компьютер, iPhoto Macbook Программа запись звука 14 6 Работа с бумагой Бабочка Закрепить знания, умения и навыки при работе с бумагой З Совершенствование навыков работы с картоном, цветной и бархатной бумагой парная Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 15 7 Работа с тканью Бабочка Закрепить знания, умения и навыки при работе с бумагой З Совершенствование навыков работы с картоном, цветной и бархатной бумагой групповая Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook Работа с тканью. Аппликация из ткани (2 часа) 16 1 Работа с тканью Аппликация из ткани Познакомить со структурой строения ткани; с техникой изготовления тканевой аппликации УИН Изготовление из ткани мышонка-фигуриста (на основе вырезанных деталей, приклеенных на картон) парная Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 17 2 Работа с бумагой Цветочная поляна Закрепить знания и умения при работе по изготовлению тканевой аппликации З Изготовление аппликации из кусочков ткани Учитель-ученик Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook Работа с бумагой. Объемная аппликация (12 часов) 18 1 Работа с бумагой Объемная аппликация Познакомить учащихся с техникой «скручивание» УИН Освоение техники «скручивание бумаги» (трубочка, жгутик) групповая Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 19 2 Работа с бумагой Объемная аппликация Закрепить знания о различных методах и приемах работы с бумагой З Освоение способов выполнения объемной аппликации: (скручивание), сминание, обрывание Учитель-ученик Самоконтроль и корректировка работы; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook запись звука 20 3 Работа с бумагой Подводное царство (или: Надводное царство) Познакомить с новой техникой - «сгибанием» и «закручиванием» УИН Совершенствование приемов работы с бумагой: сгибание, закручивание парная Самостоятельная ориентировка в задании; планирование работы; компьютер, iPhoto Macbook Программа 21 4 Работа с бумагой Я – парикмахер (Объемная аппликация) Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой – «закручивание» и «складывание» З Совершенствование приемов работы с бумагой: сгибание, закручивание. Изготовление объемных портретов групповая Самоконтроль и корректировка работы; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения компьютер, iPhoto Macbook Программа 22 5 Работа с бумагой Я – парикмахер (Объемная аппликация) Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой – «закручивание» и «складывание» З Совершенствование приемов работы с бумагой: сгибание, закручивание. Изготовление объемных портретов парная Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 3 триместр (12 часов) 23 6 Работа с бумагой Коровка (Объемная аппликация) Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой – «закручивание» и «складывание» З Продолжение работы над технологическими приемами закручивания и складывания по выкройкам из учебника групповая Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 24 7 Работа с бумагой Петушок (Объемная аппликация) Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой – «закручивание» и «складывание» З Изготовление объемной аппликации из бумаги парная Самоконтроль и корректировка работы; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook запись звука 25 8 Работа с бумагой Петушок (Объемная аппликация) Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой – «закручивание» и «складывание» З Изготовление объемной аппликации из бумаги Учитель-ученик Самостоятельная ориентировка в задании; планирование работы; компьютер, iPhoto Macbook Программа 26 9 Работа с бумагой Птицы (Объемная аппликация из птичьих перьев) Познакомить учащихся с приемами работы с перьями УИН Изготовление аппликации из птичьих перьев по образцу парная Самоконтроль и корректировка работы; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения компьютер, iPhoto Macbook Программа 27 10 Работа с бумагой Творческая работа (Объемная аппликация из птичьих перьев) Закрепить знания о приемах работы с перьями и бумагой и навыки работы с алгоритмом З Совершенствование приемов работы с перьями и бумагой, навыков самостоятельного творческого труда групповая Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 28 11 Работа с бумагой Коллаж из различных материалов Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой и тканью З Совершенствование приемов работы с тканью и бумагой парная Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 29 12 Работа с бумагой Коллаж из различных материалов Закрепить знания учащихся о приемах работы с бумагой и тканью З Совершенствование приемов работы с тканью и бумагой Учитель-ученик Самостоятельная ориентировка в задании; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook запись звука Работа с бумагой. Мозаика ( 5 часов) 30 1 Работа с бумагой Ваза с цветами (Мозаика из обрывных кусочков) Познакомить с мозаичной техникой работы с бумагой УИН Освоение приемов мозаичной техники с бумагой групповая Планирование работы; выбор оптимальных способов деятельности аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 31 2 Работа с бумагой Собачка (Мозаичная техника) Закрепить знания о приемах работы с бумагой З Развитие навыков работы в мозаичной технике парная Самоконтроль и корректировка работы; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook 32 3 Работа с бумагой Птичка Питта Закрепить знания и умения в работе с мозаичной техникой З Совершенствование навыков работы в мозаичной технике групповая Самостоятельная ориентировка в задании; планирование работы; компьютер, iPhoto Macbook Программа 33 4 Работа с бумагой Филин на ветке (Мозаика из гофрированной бумаги) Познакомить с приемами изготовления мозаики из гофрированной бумаги УИН Освоение приемов изготовления мозаики из гофрированной бумаги Учитель-ученик Самоконтроль и корректировка работы; анализ и отбор информации, необходимой для его выполнения компьютер, iPhoto Macbook Программа 34 5 Работа с бумагой Филин на ветке (Мозаика из гофрированной бумаги) Закрепить приемы изготовления мозаики из гофрированной бумаги З Освоение приемов изготовления мозаики из гофрированной бумаги Учитель-ученик Выбор оптимальных способов деятельности; оценка и самооценка выполненной работы аудио- магнитофон, Программа компьютер, iPhoto Macbook В результате изучения уроков технологии у уче­ников 2 класса должно произойти: 1) привитие интереса к занятиям, формирование учебной моти­вации; 2) формирование произвольности поведения, умения слушать и понимать учителя; 3) воспитание коммуникативных умений, правильного поведе­ния в коллективе сверстников, организованности и культуры труда; 4) развитие моторики рук, координации движений и действий; 5) расширение сенсорного опыта, обогащение знаний и впечат­лений об окружающем мире; 6) развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения и речи; 7) развитие приёмов умственной деятельности: анализа, синтеза, классификации, обобщения и т. д.; 8) практическое ознакомление со свойствами отдельных матери­алов, формирование умений их обработки; 9) формирование первоначальных приёмов работы с инструмен­тами для ручного труда; 10) формирование умения работать с учебником. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Книгопечатная продукция Примерная программа по технологии (труду). Учебно-методические комплекты (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические матери­алы и пр.). Методические пособия и книги для учителя. Предметные журналы Печатные пособия Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения. Альбомы демонстрационного и раздаточного материала Информационно-коммуникативные средства Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету (по возмож­ности) Экранно-звуковые пособия Видеофильмы (труд людей, технологические процессы, народные промыслы и др.). Слайды (диапозитивы) по основным темам курса Технические средства обучения Аудио/видеомагнитофон. CD/DVD-проигрыватели. Компьютер с программным обеспечением. Телевизор. Проектор для демонстрации слайдов. Мультимедийный проектор. Магнитная доска. Экспозиционный экран. Фотокамера цифровая. Видеокамера цифровая со штативом Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения. Набор демонстрационных материалов, коллек­ций (в соответствии с программой). Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов. Действующие модели механизмов. Объёмные модели геометрических фигур Оборудование класса Ученические столы одно- и двухместные с комп­лектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр. Демонстрационная подставка (для образцов, из­готавливаемых изделий). Настенные доски (полки) для вывешивания ил­люстративного материала

Похожие:

	Программа спецкурса по теме: "Подготовка к гиа по русскому языку" Утверждаю. Директор школы: Рассмотрено на заседании мо от Протокол №1...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Рассмотрено» “Согласовано” “Утверждаю” на заседании мо зам директора Директор школы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Рассмотрено» “Согласовано” “Утверждаю” на заседании мо зам директора Директор школы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено на 1 заседании шмо согласовано: зам директора по увр утверждаю: директор школы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено на 1 заседании шмо согласовано: зам директора по увр утверждаю: директор школы		Ф. Н. Красовского города Галича Рассмотрено Согласовано Утверждаю... Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора школы на заседании мо Программа разработана на основе Федерального государственного об­разовательного стандарта начального общего образования. Концепции...		Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора школы на заседании мо Программа разработана на основе Федерального государственного об­разовательного стандарта начального общего образования. Концепции...
	Рабочая программа по химии 9 класса «Неорганическая химия» Рассмотрено Согласовано: Утверждаю: на заседании мо зам директора по увр директор		Учебный план темы Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор мбоу... Тематическое и почасовое планирование образовательных результатов освоения математики
	Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено: Директор моау зам директора... Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Утверждаю согласовано рассмотрено на заседании кафедры Директор моу итл №24 Зам директора по увр учителей начальных классов
	«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо зам директора...		Рассмотрено Согласовано Утверждаю На заседании шмо зам директора... Сиротина В. И. «Дрофа», Москва, 2009г. Учебник: В. Н. Холина, География. Профильный уровень, 11 класс – Москва, Дрофа
	Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании шм зам директора по увр директор мбоу «Лицей №3» «Технология. 6 классы», составленной на основании закона РФ «Об образовании» и в соответствии с письмом Министерства образования...		Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29