Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школа №24 за 2012 2013 учебный год. Иваново, 2013 содержание

Сравнительный анализ организационных мероприятий, проводимых в школе и городских мероприятий, в которых ученики школы принимали участие. Организационные мероприятия: 2009-2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год по формированию академической и интеллектуальной одаренности 3 (7%) 4 (9%) 8 (14%) 10 (14%) по формированию лидерской одаренности 6 (14,5%) 7 (16%) 10 (17%) 11 (15%) по формированию творческой одаренности 6 (14,5%) 6 (14%) 8 (14%) 12 (17%) по формированию спортивной одаренности 14 (34%) 12 (28%) 14 (24%) 14 (19%) по нравственно-патриотическому воспитанию 5 (12%) 4 (9%) 10 (17%) 16 (22%) по здоровьюсбережению учащихся 7 (17%) 10 (23%) 8 (14%) 9 (13%) Общее количество школьных и городских мероприятий 41 43 57 72 Доля организационных мероприятий по направлениям Системная работа позволила получить следующие социально значимые эффекты. Выросла практическая ценность результатов воспитания детей: - доля мероприятий, направленных на формирование академической и интеллектуальной одаренности осталась на уровне прошлого года (14%), но качество при этом увеличилось, несмотря на то, что количество детей принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников (муниципальный уровень) несколько снизилось (21 ученик в 2012 году против 28 - в 2011 году), из них 1 победитель и 2 призера (Ковалев 7 кл. – физра, Шепелева – 7 кл. – рус.яз., Цветкова – 7 кл. – биология) и 2 победителя в турнире «Смешарики» (Цветкова и Светцова) и 2 победителя в международных играх (Русский медвежонок – Мокеева, Гелиантус – Лобанова). Впервые в этом году ученики школы успешно приняли участие в олимпиаде школьников «Турнир имени М.В.Ломоносова», получив три грамоты за успешное выступление: Шепелева А., 7 кл. – многоборье, Беляева О., Горбунова Е. – химия. увеличилось на 6% количество мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию, но основная часть мероприятий это или единичные случаи участия детей в акциях или массовые экскурсионные поездки. В рамках весенней недели добра президиум «Союза детских организаций» совместно с руководством департамента образования Ивановской области сочли возможным оказать содействие школе в проведении второго этапа акции – адресной помощи пожилым людям, а именно, на безвозмездной основе выдать расходные материалы (шторы, СМС, инвентарь для уборки и др.). Очень отрадно, что связь с близлежащими детскими садами продолжатся, в этом году учащиеся 9-го класса выходили в д/с №19 с познавательными опытами, восторг малышей был обеспечен. Несмотря на то, что снизилось на 2% количество мероприятий по формированию лидерской одаренности (11 (15%) в 2012-2013 году против 10 (17%) в 2011-2012 году) качество их также повысилось. В этом учебном году наши школьники неоднократно принимали участие в телевизионной программе для старшеклассников «Лестница» (канал «Барс»), где проходило обсуждение «горячих» тем: школьная форма, волонтерство, антинаркотическое тестирование подростков, качество образования, электронная школа. Попробовали свои силы в журналистике (Стас Мошков газета «Просто класс!» статьи «Фиолетовый закон», «Игромир»). Скрипченко Евгения, ученица 9 класса награждена грамотами городского и областного ученических комитетов за активную, творческую деятельность. увеличилось на 3% доля мероприятий, направленных на формирование творческой одаренности (2011-2012 учебный год – 8 (14%) , 2012-2013 учебный год – 12 (17%)), причем учащиеся стали принимать участие не только в городских, но и в региональных и всероссийских конкурсах и качество предоставляемого материала при этом увеличивается. 3.4.3. Сохранение и укрепление здоровья детей В рамках реализации программы «Здоровья» работа осуществлялась по следующим направлениям: Организация здоровьесберегающей деятельности. Инструктивно-методическая и учебно-воспитательная работа с обучающимися, их родителями и учителями. Оздоровительно-профилактическая работа. С целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и максимального сохранения здоровья его участников был оборудованы и оснащены современным медицинским оборудованием кабинет врача и процедурный кабинет. Проведены рейды «Внешний вид ученика», «Самый чистый и уютный кабинет», акция – «Посади цветок», по результатам который был проведен конкурс «Лучшая клумба класса». Питание представляет собой один из ключевых факторов, определяющих, не только качество жизни, но и условия роста и развития ребенка. На основании договора «Об обеспечении горячим питанием школьников» в школе организовано ежедневное горячее питание учащихся, питание в группах продленного дня, дополнительное питание детей с ослабленным здоровьем. На основании постановления «О компенсационных выплатах на питание обучающихся в общеобразовательных учреждениях» в школе получают двухразовое бесплатное питание (завтрак, обед) учащиеся: многодетных семей; малообеспеченных семей; дети, находящиеся под опекой и попечительством; Охват горячим питанием Буфетная продукция 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл. Всего 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл. Всего чел. % 2-х разовое чел. % 2-х разовое чел. % 2-х разовое чел. % 2-х разовое чел. % чел. % чел. % чел. % чел. % чел. % чел. % чел. % 204 100 40 21 150 79 25 13 12 75 12 75 354 89 77 19 192 100 189 100 18 100 397 100 Льготное питание Школа Детей-сирот, опек-х уч-ся СКК малообесп. 1-4 кл. 5-11 кл. 1-4 кл. 5-9 кл. 1-4 кл. 5-11 кл. 24 3 6 0 0 8 8 Организована работа по охвату детей горячим питанием. В недельное меню включены свежие фрукты и овощи, что позволяет разнообразить и улучшать рацион питания учащихся. 100% учащихся начальной школы кроме молочных продуктов получают не менее двух раз в неделю молоко. Питьевой режим в начальной школе осуществляется через реализацию программы «Чистая вода». Бутилированная вода доставляется по мере необходимости, остальные учащиеся имеют доступ к кипяченой воде. Вопросы контроля за работой по организации питания школьников осуществляется Управляющим Советом школы. За прошедший период предписаний надзорных органов по организации питания – нет. В рабочем коллективе школы отсутствуют сотрудники получившие группу инвалидности. Охрана здоровья сотрудников учреждения регламентируется нормативными актами: Коллективный договор; Договор об охране труда; Должностные инструкции. 100% педагогов школы проходя диспансерные осмотры, в течение учебного года своевременно выполняются графики прививок и флюорографического обследования сотрудников. В рамках ВШК администрацией школы изучалось создание комфортного микроклимата в образовательном процессе, где отслеживались действия учителей по поддержанию физического, психофизиологического, психического и нравственного здоровья учащихся. Анкета позволила выявить тех учителей, после уроков которых учащиеся чувствовали усталость, причем это совсем не зависело от трудности предмета. Проводится работа по адаптации учащихся 1-х, 5-х классов. В школе был проведен педагогический совет на тему «Система мер по сохранению и укреплению здоровья школьников», на котором были рассмотрены результата мониторинга физической подготовленности учащихся, несмотря на небольшую позитивную динамику результатов учащихся, следует активизировать работу педагогического коллектива по проблеме воспитания потребности у учащихся в ведении здорового образа жизни. В рамках реализации программы «Здоровье» в течение года (1-2 беседы в месяц) классными руководителями и медицинскими работниками школы проводятся воспитательные беседы по следующим разделам: Самопознание (знание своего тела); Я и другие (о правилах межличностного общения); Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний; Питание и здоровье; Основы личной безопасности и профилактика травматизма; Культура потребления медицинских услуг; Предупреждение употребления психоактивных веществ; Тематика педагогического лектория для родителей также составляется с учётом реализации программы «Здоровье», т.е. на первый план выходят темы по сохранению и укреплению здоровья ребёнка. Классный руководитель совместно с родителями обсуждает особенности того или иного возраста, условия формирования физически здоровой личности, проблему вредных привычек и т.д. Непосредственное участие родителей в воспитательно-оздоровительной работе позволяет своевременно обнаружить те или иные заболевания, скорректировать работу педагога и действия родителей дома, выявить причины отставания или снижения успеваемости, помочь учащемуся адаптироваться в школе и других учебных заведениях и т.д. Традиционно учащиеся школы принимают участие в межведомственной операции «Я выбираю» - «За здоровый образ жизни», организуемая УО администрации г.Иваново совместно с МУК №1, в благотворительном марафоне «Ты нам нужен!». «Центром здоровья для детей» на базе МУЗ «Детская городская клиническая больница №1» проводится обследование всех учащихся школы. 4. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МБОУ СОШ №24 Современная модель школьного образования строится на системной реализации обновлении следующих направлений деятельности: обновление образовательных стандартов; поддержка талантливых детей; здоровье школьников; развитие учительского и педагогического потенциала; современная школьная инфраструктура. Переход на новые образовательные стандарты Для реализации направления необходимо решить следующие задачи: осуществление комплексного подхода к образовательной деятельности, ориентированной на практический результат; активное применение современных образовательных технологий, ориентированных на интеграцию, решение проектных и исследовательских задач; внедрение программ для профильного самоопределения учащихся и формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования; совершенствование системы оценивания результатов учебной деятельности учащихся, применение новых методик оценки качества образования; улучшение МТБ; Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся Одна из важнейших целей стоящей перед школой, - не только дать знания, а научить учиться, вооружать учащихся умениями и навыками работать с книгой, с иными источниками информации, работать самостоятельно и добывать знания не только в процессе обучения в школе, но и за ее порогом и, конечно же, развивать творческие способности детей, для этого будут созданы условия для реализации следующих задач: - отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества; - расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в городских, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах. Совершенствование кадрового потенциала ОУ Для сохранения в образовательном учреждении лучших педагогов, привлечения молодых специалистов, воспитания в образовательных учреждений нового поколения учителей необходимо решить следующий комплекс задач: Совершенствование работы методической службы, обеспечивающей качественное профессиональное развитие педагогического коллектива единомышленников. Эффективное использование механизмов аттестации педагогических работников, сопровождение аттестуемых учителей, педагогов дополнительного образования. Развитие и укрепление традиций педагогического коллектива, совершенствование механизмов морального и материального стимулирования творчески работающих педагогов. Создание и непрерывное совершенствование условий для успешной деятельности: модернизация рабочего места учителя, обеспечение современными программными продуктами. Создание условий для получения дополнительного образования и повышения квалификации педагогов, в т.ч. дистанционно. Изменение школьной инфраструктуры Создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, соответствующего современным требованиям, предъявляемых к школе, предполагает решение следующих задач: реализация программы информатизации школы улучшение МТБ школы Школа – территория здоровья Сохранение нравственного, психического и физического здоровья детей. Создание здоровьесберегающих условий организации образователь­ного процесса, подразумевает выполнение ряда определенных задач. 1. Совершенствование нормативно-правовых условий развития и со­хранения здоровья учащихся. 2. Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. 3. Формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни

Похожие:

	Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год
	Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный доклад содержит информацию об основных результатах мбоудод ши «дмш №2 г. Выборга» (далее по тексту – Учреждение)		Публичный доклад Муницпального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 гор. Твери за 2012-2013 учебный год
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразрвательное учреждение «средняя общеобразователньая школа №33 Г. Владивостока»		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25
	Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской...		План работы муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной... Анализ целей, задач, ожидаемых и полученных результатов деятельности за отчетный период 3
	«О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования...		Доклад о результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Адрес: 663973, Красноярский край, Рыбинский район, пос. Саянский, ул. Школьная, 11
	Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад является отчетом по деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Березовской средней общеобразовательной...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...