Рабочая программа по технологии Класс 1 4 Автор составитель: Нагорнова М. А., учитель начальных классов Томск 2012
Скачать 0.86 Mb.
|
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Метапредметными результатами изучения курса «Технология» является формирование универсальных учебных действий (УУД). Личностные результаты изучения курса «Технология» в 1-м классе У обучающегося будут сформированы: -положительное отношение к занятиям предметно-практической деятельностью; -представление о причинах успеха в предметно-практической деятельности; -первоначальная ориентация на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности; -интерес к отдельным видам предметно-практической деятельности; -этические чувства (стыда, вины,совести) на основе анализа простых жизненных ситуаций; -знание основных моральных норм поведения; -знания о гигиене учебного труда и организации рабочего места. Обучающийся получит возможность для формирования: - внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе; -первичных умений оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; -познавательного интереса к занятиям предметно-практической деятельностью; -представления о ценности природного мира для практической деятельности человека. Регулятивные результаты изучения курса «Технология» в 1-м классе Обучающийся научится: -понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; -понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; -проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; -оценивать совмествно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; -первоначальному умению проговаривать свои действия в ретроспективном плане. Обучающийся получит возможность научиться: -адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами; -в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить несколько вариантов решения учебной задачи; -под руководством учителя осуществлять констатирующий контроль по результату. Познавательные результаты изучения курса «Технология» в 1-м классе Обучающийся научится: -под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации в учебнике и в учебных пособиях; -понимать знаки, символы,модели, схемы, приведённые в учебнике и в учебных пособиях; -понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; -анализировать объекты труда с выделением их существеенных признаков; -проводить в сотрудничестве с учителем сравнение и классификацию объектов труда по заданным основаниям; -обобщать:выделять класс объектов по заданному признаку. Обучающийся получит возможность научиться: -продуктивно пользоваться знаками,символами,таблицами,схемами, приведёнными в учебной литературе; -основам смыслового восприятия познавательных текстов; -выделять существенную информацию из познавательных текстов; -на основе полученной информации принимать несложные практические решения; -под руководством учителя ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; - под руководством учителя в сотрудничестве с одноклассниками обобщать:выделять класс объектов как по заданному признаку, так и самостоятельно; -научиться осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации. Коммуникативные результаты изучения курса «Технология» в 1-м классе Обучающийся научится: -принимать участие в коллективных работах, работать парами и группами; -понимать важность коллективной работы; -контролировать свои действия при совместной работе; -допускать существование различных точек зрения; -договариваться с партнёрами и приходить к общему решению. Обучающийся получит возможность научиться: -проявлять инициативу в коллективных творческих работах; -следить за действиями других участников совместной деятельности; -строить понятные для партнёра высказывания. Предметные результаты изучения курса «Технология» в 1-м классе Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Обучающийся научится: -воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно-преобразующей деятельности человека; -называть профессии своих родителей; -организовывать своё рабочее место в зависимости от вида работы; -соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами; -отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы. Обучающийся получит возможность научиться: -уважительно относиться к труду людей; -называть некоторые профессии людей своего региона. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Обучающийся научится: -узнавать и называть освоенные материалы, их свойства; - узнавать и называть технологические приёмы ручной обработки материалов, использовавшихся на уроках; -выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов технологические приёмы их ручной обработки; -применять приёмы безопасной работы с инструментами:чертёжными (линейка),режущмими (ножницы),колющими (швейная игла). Обучающийся получит возможность научиться: -определять последовательность реализации предложенного учителем замысла; -комбинировать художественные технологии в одном изделии; -изготавливать простейшие плоскостные и объёмные изделия по рисункам, схемам. Конструирование и моделирование. Обучающийся научится: -выделять детали конструкции, называть их форму и способ соединения; -изменять вид конструкции; -анализировать конструкцию изделия по рисунку, схеме; -изготавливать конструкцию по рисунку или заданным условиям. Обучающийся получит возможность научиться: -создавать мысленный образ конструкции и воплощать этот образ в материале. Практика работы на компьютере. Обучающийся научится: -понимать информацию, представленную в учебнике в различных формах; -наблюдать информационные объекты различной природы (текст, графика), которые демонстрирует взрослый. Обучающийся получит возможность научиться: -понимать значение компьютера в жизни человека; -понимать смысл слова «информация»; -наблюдать за действиями взрослого,которые помогают выйти на учебный сайт по предмету «Технология»; -бережно относиться к техническим устройствам; -соблюдать режим и правила работы на компьютере. Личностные результаты изучения курса «Технология» во 2-м классе У обучающегося будут сформированы: - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и занятиям предметно-практической деятельностью; - интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике; - ориентация на понимание предложений и оценок учителей и товарищей; - понимание причин успеха в учебе; - ориентация на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности; - умение оценивать работы одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; - этические чувства (стыда, вины, совести) на основе анализа собственных поступков и поступков одноклассников; - интерес к различным видам конструкторско-технологической деяте-льности. Обучающийся получит возможность для формирования: - первоначальной ориентации на оценку результатов коллективной деятельности; - понимания значения предметно-практической деятельности в жизни; - ориентации на анализ соответствия результатов труда требованиям конкретной учебной задачи; - способности к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; - представления о себе как гражданине России; - уважения к культурным традициям своей страны, своего народа; - ориентации в поведении на принятые моральные нормы; - понимания чувств одноклассников и учителей. Регулятивные результаты изучения курса «Технология» во 2-м классе Обучающийся научится: -принимать и сохранять учебную задачу; -учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; -принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения; -в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи; -под руководством учителя осуществлять пошаговый контроль по результату; -принимать роль в учебном сотрудничестве; -умению проговаривать свои действия после завершения работы. Обучающийся получит возможность научиться: -контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учи-телем и одноклассниками; -преобразовывать практическую задачу в познавательную; -проявлять познавате-льную инициативу в учебном сотрудничестве; - самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения дейст-вия и вносить необходимые коррективы в конце действия. Познавательные результаты изучения курса «Технология» во 2-м классе Обучающийся научится: -пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами, приведенными в учебной литературе; -строить небольшие сообщения в устной форме; -находить в материалах учебника ответ на задан-ный вопрос; -ориентироваться на возможное разнообразие способов выполнения за-дания; -осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущест-венных признаков; -осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации; -сравнивать между собой два объекта, выделяя существенные признаки; - устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; -обобщать: выделять класс объектов как по заданному признаку, так и самостоятельно; -подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения; -устанавливать аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Обучающийся получит возможность научиться: -строить небольшие сообщения в устной форме; -выделять информацию из сообщений разных видов (в т.ч. текстов) в соответствии с учебной задачей; -проводить сравнение изучаемых объектов по самостоятельно выделенным критериям; -описывать по определённому алгоритму объект наблюдения; -под руководством учителя осуществлять синтез как составление целого из частей; -осуществлять поиск дополнительного познавательного материала, используя соответствующие возрасту словари, энциклопедии; - под руководством учителя в сотрудничестве с одноклассниками осуществлять выбор эфффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; -проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Коммуникативные результаты изучения курса «Технология» во 2-м классе Обучающийся научится: - договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов; -строить понятные для партнера высказывания; - контролировать действия партнеров в совместной деятельности; -воспринимать другое мнение и позицию; -формулировать собственное мнение и позицию; -задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессеобщения;проявлять инициативув коллективных работах. Обучающийся получит возможность научиться: -учитывать в сотрудничестве позицию других людей, отличную от собственной; - ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; -продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников; -оценивать действия партнера и соотносить со своей точкой зрения; -адекватно использовать средства устной речи для ре- шения коммуникативных задач. Предметные результаты изучения курса «Технология» во 2-м классе Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Обучающийся научится: -воспринимать предметный мир как основную среду обитания современного человека; -называть и описывать наиболее распространенные в своем регионе профессии; -понимать правила создания рукотворных предметов; -использовать эти правила в своей деятельности; -организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы; -отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы; -соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами. Обучающийся получит возможность научиться: -использовать полученные умения для работы в домашних условиях; - называть традиционные народные промыслы или ремесла своего края. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Обучающийся научится: -узнавать и называть освоенные материалы, их свойства; - называть новые свойства изученных ранее материалов; -подбирать материалы по декоративно-художественным свойствам в соответствии с поставленной задачей; -узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов; -экономно расходовать используемые материалы; -применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла); -распознавать простейшие чертежи и эскизы; -изготавливать плоскостные и объемные изделия по рисункам, схемам, эскизам. Обучающийся получит возможность научиться: -изготавливать изделия по простейшим чертежам; -выстраивать последовательность реализации собственного замысла. Конструирование и моделирование. Обучающийся научится: -выделять детали конструкции изделия, называть их форму, взаимное расположение, вид, способ соединения; -изменять вид конструкции с целью придания ей новых свойств; - анализировать конструкцию изделия по рисунку, простейшему чертежу или эскизу; -изготавливать конструкцию по рисунку , простейшему чертежу. Обучающийся получит возможность научиться: -решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению способа соединения деталей; -создавать мысленный образ конструкции и самостоятельно воплощать его в материале. Практика работы на компьютере. Обучающийся научится: -понимать информацию, представленную в учебнике в различных формах; -наблюдать информационные объекты различной природы (текст, графика), которые демонстрирует взрослый. Обучающийся получит возможность научиться: -понимать и объяснять значение компьютера в жизни человека, в собственной жизни; -понимать и объяснять смысл слова «информация»; -с помощью взрослого выходить на учебный сайт по предмету «Технология»; -бережно относиться к техническим устройствам; -работать с мышью и клавиатурой, оформлять небольшие тексты с помощью текстового редактора; - соблюдать режим и правила работы на компьютере. |
Похожие:
 | Рабочая программа по «Окружающему миру» для 1 класса на 2011-2012... Составитель Васильева О. Н. – учитель начальных классов высшей квалификационной категории |  | Рабочая программа по технологии для 3 класса Составитель: учитель начальных классов Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению... |
| Рабочая программа по физической культуре 1 класс Составитель – Бабина О. В., учитель начальных классов, первой квалификационной категории | | Программа «Проектная и исследовательская деятельность младших школьников»... «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя... |
| Проблемный урок Автор-составитель: Дерновая И. Р. учитель начальных классов мбоу лицея №23 г. Ставрополя | | Рабочая учебная программа по окружающему миру для 4 класса Составитель:... ... |
| Календарно-тематическое планирование 9 класс 43 Содержание программы.... Программа «Юный программист» относится к общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов, срок... | | Рабочая программа для 2-4 классов по истокам Составитель: учитель... Вологодской области для обучающихся начальных классов. Авторами курса «Истоки» являются И. А. Кузьмин, профессор Российской Академии... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор –составитель: учитель начальных классов мбоу «Целинная средняя общеобразовательная школа им. Н. Д. Томина» | | Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2011 2012 учебный год Методическое объединение учителей начальных классов состоит из семи человек (5 учителей начальных классов, 1 – логопед, 1- учитель... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Н. В. Полякова, учитель музыки, С. М. Грузднева, учитель физики, Е. В. Добрякова, учитель информатики, О. А. Осипова, учитель начальных... | | Сценарий урока онз по русскому языку в 3 классе по системе Л. В.... Автор: Тимофеева Ирина Викторовна, учитель начальных классов моу «Гимназия №5» г. Оренбурга |
| Конспект урока. Тема урока. Устное народное творчество. Предмет. Литературное чтение. Класс. 1 ... | | Мусафирова Рита Евгеньевна учитель начальных классов моу сош №8,... Автор: Мусафирова Рита Евгеньевна – учитель начальных классов моу сош №8, г. Радужный, хмао – Югра |
| Анализ работы мо учителей начальных классов за 2011 2012 учебный год Руководитель мо гумерова Р. Г. учитель начальных классов первой квалификационной категории | | Рабочая программа по изо 1 класс умк «Школа 2100» Составитель: учитель начальных классов Примерной основной образовательной программы Школа 2100, М. Баласс. 2011 в соответствии с требованиями фгос начального общего образования... |
