Рабочая программа учебной дисциплины информатика

Скачать 462.7 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины информатика
страница	2/4
Дата публикации	27.10.2014
Размер	462.7 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3 4

4.3.5. Средства хранения информации

Описание и реализация структурированных типов данных. Организация данных на устройствах с прямым и последовательным доступом. Файлы данных и файловые структуры. Внешние запоминающие устройства.

4.3.6. Средства и алгоритмы обработки информации

Понятие алгоритмы и его свойства. Способы описания алгоритмов.

Особенности компьютерной обработки информации.

Основы программирования на Visual Basic for Application (VBA).

Линейный, разветвляющий и циклический процессы. Обработка массивов.

Инструментальные средства: локальные средства разработки приложений; интегральные среды разработки программ; CASE-системы. Инструментальная среда пользователя.

4.3.7. Организация и средства человеко-машинного интерфейса

Подходы в организации диалога «человек-компьютер». Командный интерфейс. Графический интерфейс.

Способы разработки интерфейсов. Элементы интерфейсов.

4.3.8. Основы телекоммуникаций и распределенной обработки информации

Общая схема системы представления информации.

Понятие сообщения и сигнала. Виды и характеристики носителей и сигналов.

Каналы передачи данных и их характеристики. Линии связи (кабельные, беспроводные). Аппаратура линий связи.

Информационные сети. Классификация, методы передачи данных, способы коммутации данных, методы доступа к среде передачи данных.

Сетевые технологии распределенной обработки данных.

4.3.9. Понятие об экономических и правовых аспектах информационных технологий

Правовые основы использования средств новых информационных технологий. Экономические, социальные и психологические аспекты информатизации деятельности человека.

4.3.10. Основы защиты информации

Уровни защиты информации. Проблемы и методы обеспечения достоверности и сохранности информации.

Защита информации от утечки. Криптографическая защита. Разграничение доступа.

4.4. Тематический план практических занятий (по данной дисциплине не предусмотрены, раздел можно исключить)

№ п./п.	№ раздела дисциплины	Темы практических (семинарских) занятий	Трудоемкость, ч.	Формы текущего контроля успеваемости

4.5. Тематический план лабораторных работ

№ п./п.	№ раздела дисциплины	Темы лабораторных работ	Трудоем-кость, ч.	Формы текущего контроля успеваемости
1	4.3.3	Ввод и редактирование текста в MS Word.	2	Отчет по лабораторной работе
2	4.3.3	Работа с таблицами. Создание и редактирование формул.	2	Отчет по лабораторной работе
3	4.3.3	Средства автоматизации оформления WORD-док6ументов (стили).	2	Отчет по лабораторной работе Контрольное задание на лабораторном занятии
4	4.3.3	Табличный процессор Excel. Формулы.	2	Контрольное задание на лабораторном занятии
5	4.3.3	Диаграммы. Тренд.	2	Контрольное задание на лабораторном занятии
6	4.3.3	Обработка массивов в Excel	2	Контрольное задание на лабораторном занятии
	4.3.3	Средство подготовки презентаций Power Point	4	Представление презентации по выбранной теме
7	4.3.6	Программирование линейных вычислений на VBA.	2	Отчет по лабораторной работе
8	4.3.6	Программирование разветвляющих вычислений на VBA.	2	Отчет по лабораторной работе
9	4.3.6	Программирование циклических вычислений на VBA.	4	Отчет по лабораторной работе Контрольное задание на лабораторном занятии
10	4.3.6	Обработка одномерных массивов	4	Отчет по лабораторной работе Контрольное задание на лабораторном занятии
11	4.3.6	Обработка двухмерных массивов	4	Отчет по лабораторной работе Контрольное задание на лабораторном занятии
12	4.3.7	Разработка графического интерфейса.	4	Отчет по лабораторной работе Контрольное задание на лабораторном занятии
			36

Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий с учетом форм контроля

Перечень компетенций	Виды занятий						Формы контроля
Перечень компетенций	Л	ЛР	ПЗ	КР	КП	СРС	Формы контроля
ОК-11	+					+	Опрос на лекции
ОК-12	+	+				+	Контрольное задание на лабораторном занятии
ПК-4	+	+				+	Контрольное задание на лабораторном занятии
ПК-6	+	+				+	Контрольное задание на лабораторном занятии Презентации по теме

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе преподавания дисциплины используются следующие образовательные технологии: традиционные (лекция, лабораторная работа); лекция-визуализация; лекция с применением техники обратной связи (тестирование, анкетирование).

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Примеры вопросов для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
6.1.1. Основные понятия информатики

1. Смысл понятия «информация, используемая в бытовом общении» ближе всего раскрывается в утверждении:

а) последовательность знаков некоторого алфавита;

б) сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;

в) сообщение, уменьшающее неопределенность сведений;

г) сведения об окружающем мире, воспринимаемые человеком;

д) сведения, содержащиеся в научных теориях.
2. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

б) научную, социальную, политическую, экономическую и пр.;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую и пр.;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
3. По форме представления информации можно условно разделить на следующие виды:

а) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

б) научную, социальную, политическую, экономическую и пр.;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую и пр.;

г) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
4. В теории информации под информацией понимают:

а) сигналы от органов чувств человека;

б) сведения, уменьшающие неопределенность;

в) характеристику объекта, выраженную в числовых величинах;

г) отраженное разнообразие окружающей действительности;

д) сведения, обладающие новизной.
5. В теории управления под информацией понимают:

а) сообщения в форме знаков и сигналов;

б) сведения об окружающем мире, полученные с помощью органов чувств человека;

в) сведения, уменьшающие неопределенность;

г) сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;

д) сведения, обладающие новизной.
6. В семантической теории под информацией понимают:

а) сообщения в форме знаков и сигналов;

б) сведения об окружающем мире, полученные с помощью органов чувств человека;

в) сообщения в форме звуковых сигналов;

г) сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста;

д) сведения, обладающие новизной.
7. В технике под информацией понимают:

а) сообщения в форме знаков и сигналов;

б) сведения об окружающем мире, полученные с помощью органов чувств человека;

в) сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;

г) сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста;

д) сведения, обладающие новизной.
8. Примерами информационных процессов могут служить:

а) процессы химической и механической очистки воды;

б) процессы строительства зданий и сооружений;

в) процессы производства электроэнергии;

г) процессы поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога;

д) процессы извлечения полезных ископаемых.
9. Примером процесса хранения информации может служить процесс:

а) распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации;

б) направленный на сохранение структуры данных и их значений;

в) ограничения доступа к информации лицам, не имеющим на это права;

г) несанкционированного использования информации;

д) создания банков и баз знаний.
10. Под носителем информации понимают:

а) линию связи;

б) параметр информационного процесса;

в) дисковод;

г) компьютер;

д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и/или передачи информации.
11. Хранение информации НЕЛЬЗЯ осуществлять с помощью:

а) бумаги или картона;

б) любого материального объекта;

в) бересты или пергамента;

г) звуковой волны;

д) компьютерной памяти.
12. Утверждение ЛОЖНО: одним из видов обработки информации является (являются):

а) осмысление событий, происходящих в реальной действительности;

б) сравнение, анализ и синтез данных;

в) тиражирование печатной продукции;

г) преобразование формы представления информации;

д) дискретизация сигнала.
13. Под термином «канал связи» в информатике понимают:

а) техническое устройство, обеспечивающее кодирование сигнала при передаче его от источника к приемнику;

б) физическую линию, телефонную, телеграфную или спутниковую линию связи и аппаратные средства, используемые для передачи данных;

в) устройства кодирования и декодирования информации при передаче сообщений;

г) магнитный носитель информации;

д) совокупность технических устройств, обеспечивающих прием информации.
14. Замкнутая система управления – это система, включающая в себя:

а) объект управления;

б) один или несколько каналов обратной связи;

в) только один канал обратной связи;

г) только два канала обратной связи;

д) три и более каналов обратной связи.
15. Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен для:

а) осуществления объектом управления управляющих воздействий;

б) кодирования информации, поступающей к объекту управления;

в) получения информации об окружающей среде;

г) информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления;

д) организации взаимодействия объекта управления с окружающей средой.

Охарактеризуйте сущность понятия «энтропия»
Как связаны между собой понятия количества информации и энтропии?
Как определяется количество информации в соответствии с вероятностным подходом?
Что определяет термин «бит»? Приведите примеры сообщений, содержащих 1, 2, 8 бит информации.
Какое количество информации несёт (согласно теории информации) сообщение о том, что монета после броска упала «решкой»?
Какое количество информации несёт (согласно теории информации) сообщение о том, что монета после броска упала «решкой» или «орлом»?
Запишите формулы Хартли и Шеннона. При каком условии формула Шеннона переходит в формулу Хартли?
Какие меры информации синтаксического уровня Вы знаете?
Какие меры информации семантического уровня Вы знаете?
Какие меры информации прагматического уровня Вы знаете?
Что такое тезаурус?
Что такое качество информации?
Назовите основные составляющие качества информации.
Назовите основные классификационные признаки информации.
Какие виды и формы представления информации в информационных системах Вы знаете?

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины информатика Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа учебной дисциплины информатика и икт 2011г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа учебной дисциплины одп. 13. Информатика и икт для... Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и икт» для профессий среднего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Управление информационными системами» составлена в соответствии с требованиями ооп: 38. 04....
	Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Управление информационными системами» составлена в соответствии с требованиями ооп: 38. 04....		Рабочая программа учебной дисциплины «информатика» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Информатика» студентам очной формы обучения по направлению подготовки...
	Рабочая программа учебной дисциплины «информатика» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Информатика» студентам очной и заочной форм обучения по направлению...		Рабочая программа учебной дисциплины информатика и информационно-коммуникационные... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...
	Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Управление информационными системами» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080500....		Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03 Информатика по специальности... Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа учебной дисциплины компьютерные сети 2011г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...		Программа учебной дисциплины информатика и информационно-коммуникационные... Информатике и икт (базовый уровень) 2008г для специальностей 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств» (химическая...
	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины 7 раздел рабочая... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Рабочая программа учебной дисциплины информатика Цель преподавания дисциплины «Информатика» дать сведения о месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин; об...
	Рабочая программа учебной дисциплины информатика Цель преподавания дисциплины «Информатика» дать сведения о месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин; об...		Рабочая программа учебной дисциплины информатика 2011 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)...

Школьные материалы