Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

2.5. Вывод результатов пользователю

• 
  Информация относительно профессии с самой высокой оценкой: ее название, собственно оценка, компетенции с минимальным и максимальным значениями, список рекомендуемых курсов, ссылка для поиска вакансий на сайте hh.ru по рекомендованной профессии;
  
• 
  Значения всех компетенций в виде линейной диаграммы и в табличной форме;
  
• 
  Оценки по профессиям в виде линейной диаграммы и в табличной форме;
  
• 
  Детализации оценки по любой из профессий - значения и важность всех составляющих компетенций;
  
• 
  Частично заполненную форму для генерации резюме. Сайт hh.ru в России является одним из самых популярных по посещению и использованию. Форма резюме во многом основана на содержании резюме на сайте hh.ru. Она содержит исчерпывающую информацию о человеке, является уже привычной для многих работодателей;
  
• 
  Пользователь должен заполнить пустые поля в форме резюме, после чего запросить его в текстовом или pdf формате;
  

3. Тестирование и отладка

1. 
   Функциональное - направленное на демонстрацию правильности функционирования приложения, в соответствии с выбранными алгоритмами;
   
2. 
   Тестирование графического интерфейса - необходимое для проверки правильности работы интерфейса веб-приложений, которые будут использоваться;
   
3. 
   Нагрузочное - предназначенное для оценки корректности функционирования системы при увеличении нагрузки (количества запросов);
   
4. 
   Комплексное - для оценки работы системы с реальными массивами данных, с учетом всех возможностей, предлагаемой модели.
   

3.1. Функциональное тестирование

1. 
   Одной учетной записи студента: Иванов Иван;
   
2. 
   Двух курсов со следующими атрибутами
   

Курс	Лекции	Часы семинаров	Часы лабораторных работ	Часы самостоятельной работы	Наличие курсового проекта	Наличие экзамена
Компьютерная графика	30	30	30	30	-	+
Информатика	25	25	25	25	-	+

3. 
   Четырех компетенций:
   

Курс	Компетенция	Доля в курсе	Полнота изучения навыка в курсе
Компьютерная графика	Растровые редакторы	50	70
Компьютерная графика	Векторные редакторы	50	90
Информатика	Программирование на ЯВУ	90	80
Информатика	Архитектура информационных систем	10	40

4. 
   Двух профессий:
   

Профессия	Компетенция	Важность компетенции
Разработчик интерфейсов	Растровые редакторы	50
	Программирование на ЯВУ	40
	Векторные редакторы	10
Архитектор ИС	Архитектура информационных систем	70
	Программирование на ЯВУ	30

5. 
   Набора общих оценок для студента Ивана Иванова:
   
   • 
     Компьютерная графика: итоговая оценка - 100 (по 100-бальной шкале), средняя - 90;
     
   • 
     Информатика: итоговая оценка - 67, средняя - 50;
     
6. 
   Набора оценок по компетенциям для студента Ивана Иванова:
   
   • 
     Растровые редакторы - 60;
     
   • 
     Векторные редакторы - 100.
     

• 
  Растровые редакторы - 50;
  
• 
  Векторные редакторы - 90;
  
• 
  Программирования на ЯВУ - 44;
  
• 
  Архитектура информационных систем - 22;
  
  
  
• 
  Разработчик интерфейсов - 51;
  
• 
  Архитектор ИС - 28;
  

1. 
   Добавление новых учетных записей пользователей, добавление оценок для них, добавление курсов, с которыми не связана ни одна компетенция, добавление профессий, с которым не связана ни одна из компетенций, добавление новых записей в таблицу ПО. Все эти изменения не должны иметь никакого эффекта на итоговые значения компетенций и оценок. При этом программа, разумеется, должна работать без каких бы то ни было побочных эффектов и формировать конечный результат идентичный первому тестовому прогону;
   
2. 
   Увеличение количества часов всех типов на 10 для курса КГ относительно базового прогона и добавления информации о курсовом проекте по этому курсу. Эти изменения никак не должны повлиять на результат, так как при текущих параметрах компетенций, все расчеты ведутся с учетом коэффициентов методиста и безотносительно часов, которые были потрачены на ту или иную компетенцию;
   
3. 
   Уменьшение доли от общего времени курса для компетенции "Векторные редакторы" до 30% и увеличение этой доли для компетенции "Растровые редакторы" до 70%. Никак не должно отразиться на итоговых результатах, как и для теста 2;
   
4. 
   Изменение итоговой оценки по курсу КГ на 67. Должно привести к уменьшению значения компетенций "Векторные редакторы" и "Растровые редакторы", а следовательно и к новой, более низкой, оценке по профессии "Разработчик интерфейсов". Ожидаемые значения:
   
   1. 
      Растровые редакторы - 43;
      
   2. 
      Векторные редакторы – 81;
      
   3. 
      Разработчик интерфейсов - 46;
      

5. 
   Изменение набора оценок: удаление оценки за компетенцию "Растровые редакторы". Должно привести к изменению формулы для подсчета взвешенной оценки по этой компетенции. Исходя из того, что эта оценка была ниже средней и итоговой, после ее удаления значение компетенции должно увеличиться. Должна также увеличиться оценка по професии "Разработчик интерфейсов":
   
   1. 
      Растровые редакторы – 65;
      
   2. 
      Разработчик интерфейсов - 58;
      

6. 
   Изменение коэффициентов важности компетенций для профессии "Разработчик интерфейсов" на следующее: "Растровые редакторы" (важность 50%), "Программирование на ЯВУ" (10%), "Векторные редакторы" (40%). Исходя из подобранных оценок, очевидно, что оценка по профессии должна увеличиться, так как возрастает значимость компетенции "Векторные редакторы", значение которой относительно велико, и уменьшается значимость компетенции "Программирование на ЯВУ", значение которой относительно низкое:
   
   1. 
      Разработчик интерфейсов - 65;
      
7. 
   Изменение формы контроля для курса КГ на зачет и, соответственно, удаление итоговой оценки по курсу. Должно привести к изменению формулы расчета взвешенной оценки для компетенций "Векторные редакторы" и "Растровые редакторы", а соответственно и оценки по профессии "Разработчик интерфейсов":
   
   1. 
      Растровые редакторы – 48;
      
   2. 
      Векторные редакторы – 87;
      
   3. 
      Разработчик интерфейсов - 49;
      
8. 
   Добавление нового курса "Инженерная графика", одна из компетенций которого "Векторные редакторы", с коэффицентом полноты изучения 10%. Также добавляются итоговая и средняя оценка по курсу - 100 и 100. Это должно привести к увеличению значения компетенции "Векторные редакторы". Такой тест должен показать корректность функционирования системы для ситуации, когда компетенция изучается в нескольких курсах:
   
   1. 
      Векторные редакторы – 100;
      
   2. 
      Разработчик интерфейсов - 52;
      
9. 
   Уменьшение значения коэффициента методиста для полноты изучения навыка в курсе по компетенции "Программирование на ЯВУ" до 40%. Должно привести к уменьшению значения этой компетенции и уменьшению оценки по профессиям "Разработчик интерфейсов" и "Архитектор ИТ", так как эта компетенция нужна для обеих профессий.
   
   1. 
      Программирование на ЯВУ - 22;
      
   2. 
      Разработчик интерфейсов - 42;
      
   3. 
      Архитектор ИС – 21;
      
10. 
    Удаление коэффициентов методиста для полноты изучения навыков в компетенциях для курса КГ. Это должно привести к изменению алгоритма подсчета оценок по всем компетенциям в данном курсе: теперь в расчет принимаются часы, которые были выделены на курс КГ и на отдельные компетенции в нем. При этом значения компетенций "Программирование на ЯВУ", "Архитектура информационных систем" не должны меняться - для них по-прежнему будет работать алгоритм с коэффицентами методиста. Все последующие тестовые прогоны использует в качестве опорного данный, 10-ый при изменении входных параметров.
    
    1. 
       Растровые редакторы - 38;
       
    2. 
       Векторные редакторы - 53;
       
    3. 
       Программирование на ЯВУ - 44;
       
    4. 
       Архитектура информационных систем - 22;
       
    5. 
       Разработчик интерфейсов - 41;
       
    6. 
       Архитектор ИС - 28;
       

11. 
    Тесты 4-8, проведенные относительно опорного 10-ого прогона. Таким образом, можно убедиться в правильности влияния набора оценок и их значений на значения компетенций, в правильности влияния коэффициента значимости для компетенций в профессиях на оценку по профессии и в корректности работы системы для случая, когда одна компетенция изучается в нескольких курсах, при использовании алгоритма подсчета значений компетенций с использованием часов в отсутствие коэффициентов от методиста;
    
12. 
    Увеличение количества лекционных часов по курсу КГ до 50 относительно опорного 10-ого прогона. В этой ситуации значения компетенций, изучаемых в курсе, должны увеличиться, как и оценки, связанных с ними профессий:
    
    1. 
       Растровые редакторы - 41;
       
    2. 
       Векторные редакторы - 56;
       
    3. 
       Разработчик интерфейсов - 42;
       
13. 
    Уменьшение доли времени, которая в курсе КГ отводится на компетенцию "Векторные редакторы" до 20% и увеличение этой доли для компетенции "Растровые редакторы" до 80%, относительно опорного 10-ого прогона. Должно привести к уменьшению и увеличению значений, соотвественно, первой и второй компетенций. И к изменению оценки для профессии "Разработчик интерфейсов":
    
    1. 
       Растровые редакторы - 61;
       
    2. 
       Векторные редакторы - 21;
       
    3. 
       Разработчик интерфейсов - 49;
       
14. 
    Добавление в курс КГ информации о наличии курсового проекта. Из-за этого изменения, часы самостоятельной работы по курсу будут иметь большую ценность, нежели чем без курсового проекта, что приведет к увеличению значений всех компетенций по курсу и оценки по соответствующей профессии:
    
    1. 
       Растровые редакторы - 48;
       
    2. 
       Векторные редакторы - 67;
       
    3. 
       Разработчик интерфейсов - 47;
       
15. 
    Увеличение количества лабораторных часов по курсу информатика до 35. Это изменение должно иметь следующий эффект, который на первый взгляд, может показаться неожиданным: значения компетенций из курса информатика не изменятся, так как для их расчета требуются коэффициенты методиста, а часы не нужны. Но, при этом изменятся значения компетенций по курсу КГ. Это произойдет из-за того, что общее количество взвешенных часов для компетенции "Программирование на ЯВУ" (которая и до этого являлась компетенцией с максимальным количеством часов обучения) увеличится. Что приведет к уменьшению оценки по всем компетенциям, для которых в алгоритме расчета значений используются часы:
    
    1. 
       Растровые редакторы - 33;
       
    2. 
       Векторные редакторы - 45;
       
    3. 
       Программирование на ЯВУ - 44;
       
    4. 
       Архитектура информационных систем - 22;
       
    5. 
       Разработчик интерфейсов - 37;
       
    6. 
       Архитектор ИС - 28.