Социально-педагогическое сопровождение. Решение задач было направлено на: - создание условий для активизации развития и реализации творческого потенциала; обеспечение педагогической поддержки со стороны социально-педагогической службы; выявление проблем, определение причин их возникновения среди учащихся; содействие саморазвитию личности ребенка в социуме.
В начале учебного года был проведён мониторинг ученического коллектива школы, в ходе которого составлены списки обучающихся по классам, определение материального уровня жизни семей, диагностика контингента. Данные были получены путем изучения школьной документации, собеседования с родителями, обучающимися, через анкетирование, опросы. В течении всего учебного года вносились изменения и дополнения. На основании этой работы был определен следующий круг семей:
Всего учащихся:
на начало уч.г. – 147 чел.,
Из них:
- многодетных семей – 12 (детей-школьников 24 чел.), на конец учебного года – 13 семей (детей-школьников 24 чел.)
- неблагополучных семей – 5
- детей-инвалидов – 1 чел.
- на индивидуальном обучении – 2 чел.
- дети, требующие повышенного педагогического внимания – 9 чел.
- дети из неполных семей – 25 чел.
- опекаемых детей - 1 чел.
- приёмные дети – 2 чел.
Работа осуществлялась по основным направлениям деятельности:
Оказание помощи малообеспеченным и многодетным семьям
Сформированы списки детей, получающих дотации на питание с областного бюджета. Проведена работа по более полному обхвату горячим питанием учащихся школы.
Работа с семьями
В течение учебного года социальным педагогом посещались семьи из категорий неблагополучных, неполных, опекаемых, многодетных семей. Многие из них 2 и более раз.
По итогам посещений составлялись акты обследований семей, выяснялись условия проживания и воспитания детей, степень подготовки детей к новому учебному году. Обследования проводились совместно с классными руководителями.
Работа с детьми «группы риска»
В данном направлении проводились индивидуальные беседы с учащимися, имеющими пропуски без уважительных причин, неудовлетворительные отметки, нарушения дисциплины, о необходимости учиться и получить хотя бы основное образование, о вреде курения. Посещались уроки учащихся «группы риска», проводились беседы с классными руководителями и преподавателями, родителями и их законными представителями, систематически просматривались классные журналы.
Проведение профилактической работы.
Взяты на внутришкольный учёт неблагополучные семьи и обучающиеся, требующие повышенного педагогического внимания.
В целях предупреждения дорожно-транспортных правонарушений заместителем директора по воспитательной работе Антистовой Г.Ф. была организована беседа с обучающимися.
Проводились неоднократные индивидуальные беседы с обучающимися об уголовной ответственности несовершеннолетних, вреде никотина, наркотиков и алкоголя совместно с классными руководителями, работниками социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.
Таким образом, совместными усилиями администрации и педагогического коллектива школы, удалось добиться следующих результатов:
- учащиеся школы получали льготы на питание питание;
- многодетные и малообеспеченные семьи получали необходимую материальную помощь,
- все обучающиеся закончили учебный год с положительными отметками.
- 75 детей отдохнули в школьном лагере с дневным пребыванием.
К сожалению, так и не удалось:
- вовлечь родителей в патрулирование мест массового отдыха учащихся;
- изменить ситуацию в лучшую сторону в отношении курения школьников.
Задачи на следующий учебный год.
Главная задача – это дальнейшая работа по социальному сопровождению детей из неблагополучных, неполных, малообеспеченных, многодетных семей, а так же детей «группы риска»
- продолжить выработку системы профориентационной работы;
- наладить контакты с работниками правоохранительных органов.
Воспитательная работа
Тема воспитательной работы школы: Создание условий для патриотического воспитания школьников через приобщение к истокам культуры родного края.
Задачи: Формировать активную жизненную позицию, воспитывать гордость за своё Отечество и ответственность за судьбу своей страны
Изучение истории и культуры родного края и Отечества
Создавать условия для становления, развития и совершенствования
интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья
для собственного самоутверждения.
Приоритетными направлениями воспитательной работы школы в 2011/12учебном году были:
*Патриотическое воспитание. Краеведение.
*Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.
*Формирование культуры семейных отношений.
*Духовно-нравственное воспитание школьников.
При определении содержания воспитательного процесса педагогический коллектив школы ориентировался на общенациональные, региональные, общешкольные традиции. Воспитательная деятельность педагогов школы реализуется в 3-х направлениях: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеурочной деятельности.
Традиционны общешкольные дела: День знаний, Последний звонок, Выпускной вечер, Вечер встречи выпускников, Праздник прощания с начальной школой, тематические вечера, творческие конкурсы рисунков и плакатов, туристический слет, спортивные соревнования – все это способствует интеграции воспитания в образовательный процесс, повышению учебной мотивации, развитию познавательных процессов на основе комплексного подхода. Развитию традиций школы, укреплению ее приоритетного направления способствует система патриотического воспитания, которая на протяжении многих лет является системообразующей деятельностью школы, определяет ее приоритетное направление. Воспитание гражданина и патриота своего Отечества педагоги осуществляют через использование различных форм и методов работы: это конкурс творческих работ, эссе, конкурс рисунков, встречи с работниками правоохранительных органов, конференции, деловые игры. План мероприятий по военно-патриотическому воспитанию включает в себя различные организационные, учебные, внеклассные и внешкольные мероприятия: экскурсии в музеи, встречи с ветеранами Вов, участниками боевых действий, ветеранами вооруженных сил, работниками военкоматов, органов МВД, ГИБДД. В рамках месячника «Защитникам Отечества посвящается» (февраль) и Вахте памяти (май) учащиеся активно принимают участие в акциях: «Поздравь ветерана» (ветеранов мы поздравляем со всеми большими праздниками), в благоустройстве памятников, праздновании дня Победы. Традиционными являются праздник в школе «А ну-ка, мальчики!» Наш музей включен в число музеев рекомендованных департаментом образования для обязательного посещения.
Школа является районной экспериментальной площадкой по теме «Духовно-нравственное воспитание школьников». В связи с этим в школе традиционно проводятся народные праздники. ЭТО «Рождество», «Масленица», «Пасха», «Троица». Ребята готовят выступления, с которыми ходят в Тургеневский дом милосердия. В духовно – нравственном становлении личности учащихся огромную роль играет экскурсионная работа. Организовывались поездки в города: Владимир, Москву, Казань, в районный краеведческий музей.
В прошлом учебном году дети активно отдыхали в каникулы. Во 2 четверти 2 начальных класса в санаториях Ивановской области. В школе в весенние и летние каникулы работали лагеря с дневным пребыванием. В весеннем лагере отдохнули 50 чел. А в летнем 61 чел. Так же дети побывали в областных лагерях – «Витязь»-3 чел., «Искатель» - 5 чел., в санаториях – 3 чел., на Черноморском побережье -1 чел., в загородном лагере «Солнечная поляна» 18 чел.
В течение нескольких лет школа работает по экологическому направлению. Ребята выращивают рассаду цветов, разбивают клумбы, сажают комнатные растения для школы. В региональном конкурсе «Юннат -2011» учащаяся школы Куркина Анна заняла 1 место с исследовательской работы. В системе ведется работа по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде правил дорожного движения. Налажена система взаимодействия с органами ГАИ
Работа детского самоуправления
Задачи: Использование возможностей детского самоуправления при организации жизнедеятельности школы в создании духовно-нравственной и гражданско-правовой среды.
Уменьшить стрессогенность школьной среды за счёт эффективного решения проблемных ситуаций и формирования чувства сопричастности к школьной жизни.
В этом учебном году значительно активизировало свою работу Совет детского общественного объединения «Истоки», возглавляемое педагогом-организатором Прохоровой Н.Г. Все заметили, что мероприятия, проводимые детьми, стали интереснее. Это и творческий конкурс «Краски осени», конкурс технического творчества, проходивший в рамках недели технологии. Были проведены выборы председателя Совета детского объединения «Истоки». Ребята отнеслись со всей серьезностью к данному мероприятию.
Дополнительное образование
Важным направлением воспитательной работы в школе в целом и одной из форм организации досуга является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам. С целью создания условий для развития творческих способностей учащихся и их самовыражения в этом учебном году в школе работают школьные кружки, творческие объединения от ЦВР, спортивные секции. Традиционным стало участие воспитанников кружков «Умелые руки» (рук. Соколов А.Н.), «Квилинг» (рук. Суслова Т.Ф.), «Бисероплетение» (Соколова О.М.) в районном и областных конкурсах «Пасхальный подарок». А кружок «Юнные исследователи» (рук. Куркина Г.Б) ограничился одной исследовательской работой. Особенностью дополнительного образования прошедшего учебного года было то что в 1 классе были введены ФГОСы второго поколения. Дополнительное образование работало по всем 5 направлениям.
Материально-техническая база школы.
31мая 2011 года правительство РФ приняло постановление о порядке предоставления в 2011- 2013 годах субсидий из федерального бюджета на модернизацию региональных систем общего образования. Прошел первый год модернизации, определены главные направления развития системы. Базой для любой модернизации являются деньги.
В основе появившихся возможностей увеличения финансирования лежит работа по снижению неэффективных расходов:
Увеличение средней наполняемости классов;
Приведение соотношения учителей и вспомогательного персонала к плановому значению 60 на 40
повышения количества детей, приходящихся на одного учителя в среднем по области до 13,8 при нормативной 15 человек.( район -12, у нас в школе – 10,5)
Все высвобожденные средства были направлены на материальную поддержку школы. Повышение эффективности расходов в общем образовании, высвобождение резервов позволили улучшить условия обучения. Внедрение ФГОСов нового поколения также дало толчок дальнейшему развитию МТБ образовательных учреждений.
Модернизация.
В 2012 году Модернизация образования осуществляется следующим образом: - развитие системы подвоза детей (приобретён автобус – 1300000 рублей, капитальный ремонт второго автобуса – 640000 рублей); создание качественных условий на организацию питания, путём приобретения оборудовния школьных столовых.
В плановом порядке осуществлялись мероприятия, направленные на энергосбережения, в том числе путём закупки и установки пластиковых окон (16 окон). Школа обеспечена приборами учёта расходов энергоресурсов. Проведены обязательные энергетические обследования с последующей разработкой конкретных мероприятий по энергосбережению и выдачей энергетического паспорта.
Большое внимание уделялось оснащению учебного процесса компьютерной техникой. В наличии множительная техника: 4 сканера, 8 принтеров, 25 компьютеров, 6 ноутбуков, 3 нетбука, 11 мультимедийных проекторов, 2 интерактивных доски, 2 интерактивных приставки. Школа имеет свой сайт. Пополнение школ ПК уменьшило число учащихся приходящихся на 1 единицу техники. Количество учащихся на один компьютер – 4,4 человек. В здании школы 19 учебных кабинетов. 1 класс занимается в отдельном блоке, где имеется игровая комната. В кабинете информатики, все компьютеры соединены локальной сетью и обеспечены выходом в Интернет. В этом году мы провели по школьным кабинетам высокоскоростной интернет, теперь из кабинетов имеют выход – 17 ПК. Школьная библиотека пополнилась учебной литературой, что позволило на _98__% учащихся обеспечить бесплатными комплектами учебников.
|
2011год
|
2012 год
| |
|
Учебно-лабораторное -
|
79000-00
|
116000-00
|
Оборудование для медкабинета
|
43600-00
|
|
Оборудование для столовой
|
95000-00
|
98000-00
|
Спортинвентарь
|
22000-00
|
|
Учебники
|
51700-00
|
80000-00
|
Транспорт
|
|
1940000-00
|
ремонт
|
138000-00
|
260000-00
|
Програмн. обесп.
|
2000-00
|
3600-00
|
Одно из важнейших направлений модернизации – использование дистанционных образовательных технологий в ходе проведения различных видов учебных, практических занятий или при организации дополнительного образования. Наша школа имеет возможность предоставлять дистанционное обучение не только ребёнку инвалиду, но и другим детям.
В течение летних каникул капитально отремонтированы кабинет физики. Заменили 16 оконных блоков. Отремонтировали пол в кабинетах история. Почти во всех кабинетах провели косметический ремонт.
Источники финансирования образовательного учреждения - из бюджетных средств. Часть мероприятий реализуется в ходе уставной деятельности школы в рамках бюджетной субвенции, предусматривающей фонд оплаты труда и улучшение материальной базы учебных кабинетов. Реализация отдельных мероприятий опирается на затраты Учредителя (управление образования администрации Меленковского района): обеспечение коммунальных расходов, ремонт зданий.
Приобретено:
|
Основные средства
|
Строй
материалы
|
Хозрасходы
|
Ремонт компьютеров
|
Учебники
|
Канц. товары
|
2012 год
|
261034-00
|
67395-00
|
232206-16
|
44078-35
|
28000-00
|
52321-70
|
2011 год
|
1098580-00
|
170767-00
|
200128-70
|
-
|
71964-00
|
56104-00
|
2010 год
|
2011 год
|
2012 год
|
Ремонт кабинета химии-42000-00
Ремонт кабинета профориентации -40000-00
Ремонт пола в кабинете 4 класса, ОБЖ – 12400-00
Установка дверей вкабинете 4 класса, мед.кабинете, игровая 1 класса – 3000-00
Установка ванны в столовой – 4600-00
Устранение аварийной течи – 5750-00
Ремонт туалета – 1750-00
Ремонт пола в кабинете физики – 1200-00
Прочистка канализационного колодца – 585-00
Ремонт автобуса – 24315-00
|
Ремонт пола в коридоре 1 класса – 5000-00
Ремонт пола в коридоре 1 этажа – 11800-00
Ремонт пола в кабинете математики – 7233-00
Ремонт электрооборудования в столовой – 5500-00
Уборка снега с крыши – 22500-00
Закладка окна на крыше -1200-00
Ремонт мягкой кровли на переходе в 1 класс – 18030-00
Ремонт стены и мягкой кровли на гараже – 45000-00
Устранение аварийной течи – 350-00
Ремонт автобуса – 18515-00
|
1. Ремонт пола в кабинете
истории- 7200-00
2. Ремонт кабинета физики –
26000-00
3. Изготовление и монтаж
компьютерной сети в школе –
13180-50
|
Итого: 135600-00
|
135128-00
|
46380-00
|
Основные направления развития школы на 2012-2013 гг.
Подводя итог, можно сделать вывод о том, что наша школа сегодня:
это открытая система для общества
предлагает и реализует комплекс дополнительных образовательных услуг, включая факультативы, элективные курсы.
организует работу по сохранению здоровья ребенка, его безопасности, предупреждению правонарушений.
ведёт воспитательную работу, обеспечивает досуг детей.
внедряет новые образовательные технологии и принципы организации образовательного процесса с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
делает ставку на лидеров в образовании
имеет квалифицированный педагогический коллектив.
Вместе с тем, в деятельности школы имеются нерешенные проблемы:
- снижение качества знаний, потеря осознания «успешности» учащимися среднего звена.
- недостаточна отработана система работы по формированию общеучебных умений и навыков; вопросам здоровьесбережения.
- работа педагогов еще не в полной мере ориентирована на развитие индивидуальности учащихся;
- работа с одарёнными детьми требует усилий всех участников учебно-воспитательного процесса. Требует серьезного отношения к себе со стороны педагогов создание научного общества учащихся;
- не в полную силу используются возможности школьного краеведческого музея в работе учителей – предметников, классных руководителей в воспитании гражданственности и патриотизма учащегося.
- необходимо совершенствовать систему воспитательной работы, особенно по вопросу профилактики правонарушений.
- необходим ремонт крыши и отопительной системы, замена окон
В качестве основной цели деятельности педагогический коллектив школы определяет: создание условий для удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого ученика, создание условий для повышения качества образования.
развитие воспитательной системы школы, обеспечивающей психологически комфортную, развивающую, воспитывающую среду.
совершенствование самоуправления, как одного из способов его реализации.
всестороннее развитие личности уч-ся на основе индивидуального и дифференцированного подходов в обучении и воспитании.
Обновление содержания образовательных программ, освоение и внедрение инновационных образовательных технологий.
Обеспечение здоровьеберегающего характера учебно-воспитательного процесса.
Развитие воспитательной системы школы, обеспечивающей психологически комфортную, развивающую, воспитывающую среду.
Повышение профессионального уровня педагогов школы.
Повысить качество дополнительного образования, активизировать результативное участие детей в конкурсах разного уровня.
Организовать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры учащихся, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие учащихся.
|
