№
|
Наименование
раздела
программы
|
Тема урока
|
К-во
ур
|
Тип
ур
|
Форма
урока
|
Требования к уровню
подготовки
|
Вид
контроля
|
Информац.
Сопровожд.
урока
|
Домашнее
задание, §
|
Дата
|
1
|
Информационная деятельность человека
(4 ч)
|
Вводный инструктаж по ТБ. Социальная информатика
|
1
|
Н
|
Беседа
|
З: понятие социальная информатика
У: давать характеристики информационным революциям
|
|
Презентация учителя
|
Стр164 §6.1
|
5.09
|
2
|
Информационное общество
Информационный кризис
|
1
|
Н
Н
|
Диспут
Беседа
|
З: понятие и характеристики информационного общества
У: характеризовать информационное общество
З: понятие информационного кризиса
У: характеризовать информационный кризис
|
Опрос
Опрос
|
Презентация учителя
Таблицы статистических данных
Презентация учителя
|
6.2
6.3
|
12.09
|
3
|
Опасности информационного общества
Формирование информационного общества в России
|
1
|
Н
Н
|
Семинар
Лекция
|
З: негативные последствия перехода к информационному обществу
У: характеризовать опасности информационного общества
З: особенности формирования информационного общества в России
|
семинар
Опрос
|
Презентация учителя
Законы РФ о защите информации
УК РФ
|
4.3
4.5
|
19.03
|
4
|
Информационная культура
|
1
|
О
|
Мини-конференция
(Доклады учащихся)
|
З: составляющие информационной культуры человека
|
к\работа
|
Презентации учащихся
|
Оформить реферат
|
26.09
|
5
|
Информация и информационные процессы
(8 часов)
|
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний
Подходы к измерению количества информации
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: понятие количества информации
У: приводить примеры информации
З: подходы к измерению количества информации
У: определять количество информации при равновероятных событиях
|
опрос
Сам\работа
|
Презентация учителя
Плакат «Количество информации»
|
1.1.4
Повторить темы
2.2-2.3
|
3.10
|
6
|
Формула Шеннона
Алфавитный подход
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
Лекция
|
З: случаи применения формулы Шеннона
У: применять формулу для определения количества информации
У: определять количество информации с помощью алфавитного подхода
|
Зачет
|
Плакат «Формула Шеннона»
Презентация учителя
|
2.4
2.3
|
10.10
|
7
|
Решение задач на определение количества информации
|
1
|
З
|
Практика
|
У: определять количество информации при равновероятных событиях разными методами
|
с\р
|
Задачник-практикум
|
Стр78 №2.1-2.4
|
17.10
|
8
|
Измерение количества информации при неравновероятных событиях
|
1
|
ПЗУ
П
|
Практика
|
У: определять количество информации
|
к\работа
|
|
2.4, повторить темы
|
24.10
|
9
|
Кодирование информации
|
1
|
К
|
Повторение
|
З: способы представления и кодирования информации
|
п\р
|
ПК «Мир информатики»
|
2.5
|
31.10
|
10
|
Представление числовой информации
|
1
|
З
|
Повторение
(представление проекта)
|
З: способы представления числовой информации
|
п\р
|
Презентация учащихся
ПК «Мир информатики»
|
2.6
|
14.11
|
11
|
Перевод чисел в позиционных с\с
|
1
|
З
|
Практика
|
З: виды систем счисления
У: переводить целые и нецелые числа в различные системы счисления
|
з\тест
|
Схема «Системы счисления»
Интерактивная программа тестирования «Информатикс»
|
2.7
|
21.11
|
12
|
|
Арифметические действия в с\с
|
1
|
З
|
Практика
|
З: виды арифметических операций в с\с
У: производить арифметические действия в различных системах счисления
|
к\работа
|
|
2.8
|
28.11
|
13
|
Алгоритмизация и программирование
(10 часов)
|
Алгоритмы. Свойства алгоритмов
Виды алгоритмов. Исполнители
|
1
|
З
|
Повторение
|
З: понятие алгоритма, свойства алгоритмов
У: приводить примеры свойств
З: основные виды алгоритмов
У: приводить обобщенную структуру алгоритмов, приводить примеры исполнителей
|
Опрос
тест
|
Презентация учителя
Интерактивная программа тестирования «Информатикс»
|
Стр30 №1а,2
№3,6,8,9,11,12 стр 22
|
5.12
|
14
|
Линейные алгоритмы
|
1
|
З
|
Лекция
|
З: определение и вид линейных алгоритмов
У: приводить примеры линейных алгоритмов из разных дисциплин
|
опрос
|
Презентация учителя
Презентация «В мире алгоритмов» (www.uroki.net)
|
4.2.1
|
12.12
|
15
|
Составление алгоритмов
|
1
|
О
|
Практика
|
У: составлять линейные алгоритмы и описывать их разными способами
|
Зачет
|
|
Стр 113 №1-4
|
19.12
|
16
|
Решение задач на составление линейных алгоритмов
|
1
|
ПЗУ
П
|
Практика
|
З: основные определения
У: составлять линейные алгоритмы для решения различных задач
|
к\работа
|
|
Стр48 №1аб,2аб; стр 49 №5
|
26.12
|
17
|
Алгоритмы разветвляющейся структуры
Типы ветвлений
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: общий вид разветвляющихся алгоритмов
У: приводить примеры разветвляющихся алгоритмов
|
опрос
зачет
|
Презентация учителя
ПК «Мир информатики»
|
4.3
Стр48 №1,2,3,5
|
16.01
|
18
|
Алгоритмическая структура «выбор»
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: общий вид алгоритмической структуры «выбор»
У: составлять алгоритмы с выбором
|
тест
|
Презентация учителя
Интерактивная программа тестирования «Информатикс»
|
конспект
|
23.01
|
19
|
Решение задач на ветвления
|
1
|
З
|
Практика
|
У: решать задачи на составление разветвляющихся алгоритмов
|
к/работа
|
|
Стр53№1,2; стр54 №3,4,5
|
30.01
|
20
|
Циклы
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: основные понятия циклических алгоритмов (начало, конец цикла, параметр цикла, тело цикла)
У: приводить примеры циклических алгоритмов
|
п\р «Выполнение циклических алгоритмов с помощью Исполнителя»
|
Презентация учителя
ПК «Мир информатики»
|
4.2.4
|
6.02
|
21
|
Виды циклов
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: основные виды циклов
У: приводить примеры циклов разных видов
|
зачет
|
Презентация учителя
|
Стр155 №1-3
|
13.02
|
22
|
Составление циклических алгоритмов и программ
|
1
|
ПЗУ
П
|
Практика
|
З: принцип составления циклических алгоритмов и программ
У: составлять циклические алгоритмы разных видов
|
к/р
|
Плакат «Общий вид циклических алгоритмов»
|
4.2-4.3, стр.243 №1-6
Стр 244 №8,13,14
|
20.02
|
23
|
Основы логики
(8 часов)
|
Основы логики. Формы мышления
Высказывания
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
Беседа
|
З: основы логики; формы мышления
У: приводить примеры высказываний, суждений, умозаключений
З: типы высказываний
У: приводить примеры высказываний разных типов
|
зачет
|
Презентация учителя
|
3.1
Практикум №3.1-3.4 стр 84
3.1-3.2
Практикум
№3.5-3.6,
3.7-3.8
|
27.02
|
24
|
|
Алгебра логики
Основные логические операции
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: основные элементы алгебры логики
У: записывать таблицы истинности основных логических операций
З: основные логические операции
У: записывать логические операции
|
Зачет
|
Презентация учителя
|
3.2
Практикум
№3.9-3.15
3.2.1-3.2.3
Практикум 3.17-3.18
|
6,03
|
25
|
|
Логические выражения. Решение примеров
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
У: записывать логические выражения и находить их результат
|
с\р
|
Презентация учителя
|
3.2.4
Практикум
№3.19-3.20
|
13.03
|
26
|
|
Логические законы
Контрольная работа «Основы логики»
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: основные законы логики
У: применять законы логики
|
к\работа
|
Презентация учителя
|
3.2.5
Практикум №3.22-3.23
|
20.03
|
27
|
|
Правила преобразования логических выражений
|
1
|
Н
|
Лекция-демонстрация
|
З: правила преобразования логических выражений
У: упрощать логические выражения
|
зачет
|
Презентация учителя
|
3.4
Практикум №3.24-3.26
|
3.04
|
28
|
|
Логические основы компьютера
Построение логических схем
|
1
|
Н
ПЗУ
|
Урок-исследование
Практика
|
З: логические основы построения компьютера; логические элементы
У: изображать логические элементы и их логические схемы
|
отчет
с\р
|
Плакат «Логические основы компьютера»
ПК «Мир информатики»
«Виртуальный компьютерный музей» (www.virtmuseum.ru)
Плакат «Основные логические элементы»
|
3.6
Практикум №3.29
практикум
№3.30-3.33
|
10.04
|
29
|
|
Контрольная работа «Алгебра логики»
|
1
|
П
|
|
|
к\работа
|
|
Повторить темы
|
17.04
|
30
|
Моделирование и формализация
(5 часов)
|
Моделирование.
Модель в деятельности человека
|
1
|
З
|
Лекция-демонстрация
|
З: понятие модель, моделирование, формализация
У: приводить примеры моделей и примеры использования моделей в деятельности человека
|
опрос
|
Презентация учителя
Плакат «Типы моделей»
ПК «Мир информатики»
|
5.1
|
24.04
|
31
|
Математические модели
Исследование математических моделей
Приближенное решение уравнений
|
1
|
Н
ПЗУ
|
Практика
|
З: этапы составления математических моделей
У: использовать математические модели для приближенного решения уравнений
|
п\р «Приближенное решение уравнений графическим методом»
отчет
|
Презентация учителя
ПК MathCad
|
5.3,
оформить отчет
|
30.04
|
32
|
Исследование физических моделей
Исследование биологических моделей
|
1
|
ПЗУ
|
Практика
|
З: принцип построения формальных физических моделей
З: принцип построения формальных биологических моделей
|
п\р «Исследование физической модели»
отчет
Зач\работа
|
Интернет (www.modely-school.ru)
Интернет (www.modely-school.ru)
|
Практикум §6.2 п\з №6.5
Оформить отчет
|
8.05
|
33
|
Геоинформационные модели
Информационные модели управления объектами
|
1
|
ПЗУ
|
Практика
|
З: понятие геоинформационных моделей
У: приводить примеры геоинформационных моделей; моделей управления объектами
|
к\р
|
Интернет (демонстрация интерактивных геоинформационных моделей)
|
Повторить тимы
|
15.05
|
34
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
З
О
|
Итоговое занятие
|
З: основные понятия за курс 10 класса
У: применять полученные знания
|
Итоговая к\р
|
Интерактивная программа тестирования «Информатикс»
|
Повторить все темы курса
|
22.05
|
35 - резервное время (для проектирования и выполнения практических работ)
|
29.05
|
