№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Тема 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)
|
1.
|
ТБ в кабинете информати ки. История развития вы числительной техники.
Практическая работа №1 «Виртуальные компьютер ные музеи»
|
УOHM
|
История развития вычислительной техники.
|
Знать этапы развития вычислитель ной техники. Знать поколения ЭВМ.
|
|
ФО
|
п. 1.1., вопросы
на стр.15
|
06.09.2012
|
|
2.
|
Архитектура персонального компьютера.
Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера».
|
УОНМ
|
Магистрально- модульный принцип построения компьютера.
|
Знать преимущества, которые дает ММП.
Знать виды шин и их назначение.
Иметь представление о направлении развития архитектуры процессоров.
|
|
ФО
|
п. 1.2, вопросы
на стр. 23
|
13.09.2012
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
3.
|
Операционные системы.
Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах дисков». Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на Рабочем столе
|
УОНМ
|
Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows.
|
Знать назначение и функции операционных систем.
Иметь представление о многообразии операционных систем.
Уметь работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.
|
|
ФО
|
п. 1.3.1, 1.3.2, вопросы
на стр. 28, 34
|
20.09.2012
|
|
4.
|
Операционная система Linux.
Практическая работа №5 Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.
|
КУ
|
Операционная система Linux.
|
Знать элементы графического интерфейса операционной системы Linux.
Уметь работать в среде операционной системы на пользовательском уровне
|
|
ФО
|
п. 1.3.3, вопросы
на стр. 40
|
27.09.2012
|
|
5.
|
Защита от несанкциониро ванного доступа к инфор мации.
Практическая работа №4 «Биометрическая защита: идентификация по харак теристикам речи».
|
УОНМ
|
Защита информации с использованием паролей. Биометрическая система защиты.
|
Знать, как защищается информация в компьютере с использованием паролей.
Знать биометрические методы защиты информации.
Уметь идентифицировать человека по характеристикам речи.
|
|
ФО
|
п. 1.4
|
04.10.2012
|
|
6.
|
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.
|
КУ
|
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.
|
Иметь представление об организации физической защиты данных на дисках.
Знать типы вредоносных программ.
|
|
ФО
|
п. 1.5,
1.6.1, вопросы
на стр. 53
|
11.10.2012
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
7.
|
Компьютерные вирусы и защита от них.
Практическая работа №5 «Защита от компьютерных вирусов»
|
КУ
|
Компьютерные вирусы и защита от них.
|
Знать сущностные характеристики компьютерных вирусов.
Знать классификацию компьютерных вирусов, принципы их распространения и способы защиты от них.
Уметь лечить или удалять файловые вирусы из зараженных объектов.
|
|
ФО
|
п. 1.6.2, вопросы
на стр.56
|
18.10.2012
|
|
8.
|
Сетевые черви и защита от них.
Практическая работа №6 «Защита от сетевых червей».
|
КУ
|
Сетевые черви и защита от них.
|
Знать классификацию сетевых червей, принципы их распространения и способы защиты от них.
Уметь предотвращать проникновение сетевых червей на локальный компьютер.
|
|
ФО
|
п. 1.6.3, вопросы
на стр. 66
|
25.10.2012
|
|
9.
|
Троянские программы и защита от них.
Практическая работа №7 «Защита от троянских про грамм»
|
КУ
|
Троянские про граммы и защита от них.
|
Знать классификацию троянских программ, принципы их распро странения и способы защиты от них. Уметь обнаруживать и обезвреживать троянские программы
|
|
ФО
|
п. 1.6.4
|
10.11.2012
|
|
10.
|
Хакерские утилиты и защита от них.
Практическая работа №8 «Защита от хакерских атак»
|
КУ
|
Хакерские утили ты и защита от них.
|
Знать классификацию хакерских атак, принципы их распространения и способы защиты от них.
Уметь обнаруживать и обезвреживать хакерские атаки.
|
|
ФО
|
п. 1.6.5, вопросы
на стр. 76
|
15.11.2012
|
|
11.
|
Контрольная работа № 1 «Компьютер как средство автоматизации информа ционных процессов»
|
КЗУ
|
|
|
|
Тест
|
|
22.11.2012
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Тема 2. Моделирование и формализация (8 часов)
|
12.
|
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.
|
УOHM
|
Моделирование как метод позна ния. Системный подход в моделировании.
|
Знать определение модели; что такое информационная модель
Знать назначение и виды информа ционных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
Понимать, что такое системный подход в науке и практике
|
|
ФО
|
п. 2.1,
п. 2.2, вопросы
на стр. 82, 84
|
29.11.2012
|
|
13.
|
Формы представления мо делей. Формализация. Ос новные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.
|
КУ
|
Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и ис следование моделей на компьютере.
|
Знать формы представления моделей.
Иметь представление о процессе формализации.
Знать этапы информационного мо делирования на компьютере
|
|
ФО
|
п. 2.3,
п. 2.4,
п. 2.5, вопросы
на стр. 86- 88
|
06.12.2012
|
|
14.
|
Исследование физических моделей.
|
КУ
|
Исследование физических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лабора тории
|
|
ФО
|
п. 2.6.1,
зад. 2.1 (стр.90)
|
13.12.2012
|
|
15.
|
Исследование астрономи ческих моделей.
|
КУ
|
Исследование астрономи-ческих моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лабора тории
|
|
ФО
|
п. 2.6.2,
зад. 2.2
(стр. 92)
|
20.12.2012
|
|
16.
|
Исследование алгебраических моделей.
|
КУ
|
Исследование алгебраических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лабора тории
|
|
ФО
|
п. 2.6.3,
зад. 2.3
(стр. 94)
|
27.12.2012
|
|
17.
|
Исследование геометрических моделей.
|
КУ
|
Исследование геометрических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лабора тории
|
|
ФО
|
п. 2.6.4,
п. 2.6.5,
зад. 2.4,
зад. 2.5
(стр. 97)
|
17.01.2013
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
18.
|
Исследование химических и биологических моделей.
|
КУ
|
Исследование химических и биологических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в виртуальной компьютерной лабора тории
|
|
ФО
|
п. 2.6.6,
п. 2.6.7,
зад. 2.6
(стр. 98),
зад. 2.7
(стр. 100)
|
24.01.2013
|
|
19.
|
Контрольная работа №2
«Моделирование и форма лизация»
|
КЗУ
|
|
|
|
Тест
|
|
31.01.2013
|
|
Тема 3. Базы данных. Системы управления базами данных (8 часов)
|
20.
|
Табличные базы данных. Система управления базами данных.
|
УОНМ
|
Табличные базы данных. Система управления база ми данных.
|
Знать, что такое база данных, основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ.
Знать определение и назначение СУБД
|
|
ФО
|
п. 3.1,
п. 3.2.1, вопросы
на стр.
104-105
|
07.02.2013
|
|
21.
|
Практическая работа №9 «Создание табличной базы данных».
|
КУ
|
Практическая работа №9 Создание таблич ной базы данных.
|
Уметь создавать структуру табличной базы данных; вводить и редактировать данные различных типов.
|
|
ФО
|
п. 3.1,
п. 3.2.1
|
14.02.2013
|
|
22.
|
Использование формы для просмотра и редактирова ния записей в табличной базе данных.
Практическая работа №10. «Создание формы в табличной базе данных».
|
КУ
|
Использование формы для про смотра и редактирования записей в табличной БД.
|
Знать разницу между представлением данных с помощью таблицы и формы.
Уметь создавать формы для таб личных баз данных.
|
|
ФО
|
п. 3.2.2
|
21.02.2013
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
23.
|
Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.
Практическая работа №11. «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов».
|
КУ
|
Поиск записей в табличной базе данных с помо щью фильтров и запросов.
|
Уметь осуществлять поиск инфор мации в базе данных с помощью фильтров и запросов.
Уметь формировать запросы на поиск данных.
|
|
ФО
|
п. 3.2.3, вопрос
на стр. 114
|
28.02.2013
|
|
24.
|
Сортировка записей в таб личной базе данных
Практическая работа №12. «Сортировка записей в табличной базе данных».
Практическая работа №13. «Создание отчётов в табличной базе данных».
|
КУ
|
Сортировка записей в табличной базе данных. Создание отчётов в табличной базе данных
|
Уметь осуществлять сортировку записей в табличной базе данных. Уметь создавать отчеты в табличной базе данных.
|
|
ФО
|
п. 3.2.4
|
06.03.2013
|
|
25.
|
Иерархическая модель данных
|
УОНМ
|
Иерархическая модель данных
|
Знать характерные особенности иерархической модели данных.
|
|
ФО
|
п. 3.3, вопросы
на стр. 123
|
13.03.2013
|
|
26.
|
Сетевая модель данных.
Практическая работа №14. «Создание генеало гического древа семьи».
|
КУ
|
Сетевая модель данных.
|
Знать характерные особенности сетевой модели данных.
|
|
ФО
|
п. 3.4
|
20.03.2013
|
|
27.
|
Контрольная работа №3
«Базы данных. Системы управления базами данных»
|
КУЗ
|
|
|
|
Тест
|
|
03.04.2013
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Тема 4. Информационное общество (3 часа)
|
28.
|
Право в Интернете.
|
УОНМ
|
Право в Интернете.
|
Знать правовые нормы информационной деятельности человека.
|
|
ФО
|
п. 4.1
|
10.04.2013
|
|
29.
|
Этика в Интернете.
|
КУ
|
Этика в Интернете.
|
Знать этические правила при общении по электронной почте, в чатах и форумах.
|
|
ФО
|
п. 4.2
|
17.04.2013
|
|
30.
|
Перспективы развития ин формационных и коммуни кационных технологий.
|
КУ
|
Перспективы развития информационных и ком муникационных технологий.
|
Иметь представление о перспективах развития информационных и коммуникационных технологий.
|
|
ФО
|
п. 4.3
|
24.04.2013
|
|
Тема 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (4 часа)
|
31.
|
Повторение по теме «Ин формация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»
|
УОСЗ
|
Информация. Ко дирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение
|
Знать единицы измерения информации.
Уметь определять количество информации.
Знать принципы кодирования текстовой, графической, звуковой, числовой информации.
Знать устройство компьютера.
Знать виды программного обеспечения.
|
|
ИК
|
|
08.05.2013
|
|
32.
|
Повторение по теме «Ал горитмизация и програм мирование»
|
УОСЗ
|
Алгоритмизация и программирование
|
Знать основные алгоритмические структуры.
Уметь формально исполнять алгоритм.
Знать основы языка программирования. Pascal
|
|
ИК
|
|
09.05.2013
|
|
33.
|
Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»
|
УОСЗ
|
Основы логики. Логические основы компьютера
|
Уметь строить таблицы истинности логических выражений.
|
|
ИК
|
|
15.05.2013
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Элементы дополни-тельного содержания
|
Вид контро-ля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
34
|
Повторение по теме «Ин формационные технологии. Коммуникационные техно логии»
|
УОСЗ
|
Информационные технологии. Ком муникационные технологии
|
Знать технологии обработки текстовой, графической, числовой информации.
Знать способы подключения к Интернету.
|
|
ИК
|
|
22.05.2013
|
|
