Отчёт по результатам опытно-экспериментальной работы за 2011 год по теме
Скачать 341.97 Kb.
|
Результаты мониторинга уровня воспитанности Цель мониторинга: определить цели воспитательной работы через формирование и развитие тех или иных качеств; Задачи: -дифференцированно подойти к учащимся с разным уровнем воспитанности для формирования устойчивой гражданской позиции; - определить уровень совершенствования различных ЗУН в процессе опытно-экспериментальной работы. Воспитанность - это интегрированный показатель сформированного отношения ученика к учебе, природе, обществу, людям, к себе. Воспитанность предполагает культуру поведения, этикет, культуру общения. Оценка результатов воспитания через качества личности определяется признанием того, что творческое развитие и карьера человека невозможны без соответствующих личностных качеств, что именно в школьные годы интенсивно идет и практически завершается формирование индивидуальности личности. С целью изучения уровня сформированности качеств личности и гражданской зрелости у был проведен мониторинг, в котором приняли участие 17 обучающихся. Анкетирование проводилось анонимно. Это дало возможность ребятам быть откровенными при выборе ответов. Учащимся предлагалось оценить себя по следующим направлениям: 1. Любовь к Отечеству. 2. Политическая культура. 3. Правовая культура. 4. Интернационализм. 5. Бережливость по отношению к общественному достоянию и чужой собственности. 6. Бережливость и экономность по отношению к личной собственности. 7. Успешность в учении и самообразовании. 8. Интеллект. 9. Деловитость и организованность. 10. Коммуникативность. 11. Готовность прийти на помощь. 12. Тактичность, культура поведения. 13. Здоровый образ жизни. 14. Целеустремленность в самоопределении. 15. Информированность. 16. Чувство собственного достоинства. 17. Адаптированность. Также учащимся была предоставлена возможность высказать свое собственное мнение в случае несогласия с предложенными вариантами ответов. Диагностика показала, что наиболее сформированы у старшеклассников чувство собственного достоинства (65% опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем развития этого качества), деловитость и организованность (59%), коммуникативность(59%), готовность прийти на помощь (94%). У них вызывает интерес историческое прошлое своего Отечества, и учащиеся переживают за его настоящее (64,7%), 76% знают основные гражданские права и обязанности и соблюдают их. В то же время у школьников наблюдается низкая самооценка успешности в учении и самообразовании (29 % опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем ее развития). Кроме того, у учащихся наблюдается низкий уровень сформированности следующих качеств: • бережливость по отношению к личной собственности (12% отметили у себя недостаточный уровень воспитанности);
Состояние здоровья обучающихся Из 17 обучающихся у 6 имеются хронические заболевания
В течение анализируемого периода 32% обучающихся не посещали школу по причине болезни. Уровень профильного и профессионального самоопределения (по результатам анкетирования) Самостоятельный выбор
По решению родителей
Из солидарности с друзьями
Характеристика полученных результатов ОЭР:
Мониторинг социального заказа родителей и выпускников показал необходимость построения образовательного процесса на старшей ступени таким образом, на которой достигалась индивидуализация образовательных траекторий учащихся, доступность и качество обучения, была возможность реализации способностей учащихся. Было выявлено наиболее востребованное профильное направление - социально-экономическое. Учебный план для 10-11 классов реализует модель профильного обучения. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного - и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов (элективов), которые учащийся могут выбрать в соответствии с индивидуальным профилем образования. Основным ресурсом для реализации модели многопрофильной школы стало многообразие элективных курсов. Старшеклассникам были предложены следующие курсы:
|
Похожие:
 | Отчет по итоговым результатам 1 этапа опытно экспериментальной деятельности 2008 2009 год Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста | | Отчет о проделанной работе по реализации программы опытно-экспериментальной... Цели: налаживание дружеских отношений между детьми, развитие соревновательности, сплачивание коллектива, развитие творческих способностей,... |
 | Отчет по опытно-экспериментальной работе образовательного учреждения за 2011-2012 г г Ознакомление педагогического коллектива с проектом оэр. Организация проектной группы участников оэр | | Анализ работы экспериментальной площадки биро на базе мобу лицей... В работе экспериментальной площадки задействовано 19 учителей по предметам: математика, физика, химия, биология, география, история... |
| Индивидуальный план опытно-экспериментальной работы на 2010-2013 год Участие в постоянно-действующем обучающем семинаре по применению интерактивной доски | | Программа опытно-экспериментальной работы отчёт о завершении работы... Отчёт о завершении работы оэп «Школа социализации личности» |
| Анализ деятельности муниципальной опытно экспериментальной площадки... В 2005-2006 учебном году решением экспертного совета отдела образования школе присвоен статус районной экспериментальной площадки.... | | Г. Гусь-Хрустальный 2008 год Содержание В 2003 году, ознакомившись с концепцией правительства и опираясь на внутренние факторы, педагогическим коллективом школы была определена... |
| Описание опытно-экспериментальной работы и ее основных результатов Развитие оценочной самостоятельности учащихся как условие формирования мотивации обучения | | Аналитическая информация о деятельности городских экспериментальных... В каждом учреждении была разработана программа опытно-экспериментальной работы, рассмотренная на заседании координационного совета... |
| Информация об итогах работы областной опытно-экспериментальной площадки на базе Раскрыть на конкретных примерах роль детей военного времени в приближении великой Победы | | Индивидуальная программа развития профессиональной компетентности... Тема оэр лицея «Инновационное образовательное пространство развития личностных достижений учащихся» |
| Отчет по результатам работы мбдоу №136 за 2011 2012 учебный год Доу «Цветущий город» 5 педагогов: Еремина И. Е. (заведующая), Павловицкая С. В. (старший воспитатель), Николаева З. А. – воспитатель... | | Программа опытно-экспериментальной работы гбоу дод дворца детского... Экономичность, надежность и долговечность дизелей в значительной мере oпределяются качеством процессов, идущих в цилиндрах. Обеспечение... |
| Отчет по апробации умк под редакцией академика Е. А. Быстровой (... Вид общеобразовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Иванковская средняя общеобразовательная школа | | Программа опытно экспериментальной работы по теме: «Педагогические... «Педагогические условия личностной самореализации школьника в условиях перехода на новые фгосы» |
