Согласовано утверждаю
Скачать 1.17 Mb.
|
| Научно - методическая работа в лицее. Работа педагогического коллектива лицея в 2012/2013 учебном году была подчинена единой методической теме: «Создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся в учебно-воспитательном процессе». Работа над темой проводилась четвертый год, способствовала созданию условий для реализации компетентностного подхода в обучении с целью обеспечения качественного образования. Создана и утверждена приказом № 177 от 14 сентября 2012 года методическая служба лицея, которая функционировала в соответствии с планом методической работы. В 2012/2013 учебном году в лицее было организовано 8 методических объединений: МО учителей начальных классов (руководитель Кудашкина Н.Н.), МО учителей русского языка и литературы (руководитель Мухортова Л.Е.), МО учителей математики, физики и информатики (руководитель Сергиенко Л.П.), МО учителей иностранных языков (руководитель Гертель А.А.), МО учителей естественных наук (руководитель Пестерева Н.В.), МО учителей гуманитарных дисциплин (руководитель Мелихова Т.Д.), МО классных руководителей (руководитель Колесникова Н.Д.), МО учителей физической культуры и эстетического цикла (руководитель Абрамович Е.Л.). Все МО имели чёткие планы работы с учётом общешкольного плана на год. В 2012/2013 учебном году перед методической службой лицея была поставлена цель: способствовать повышению профессиональной компетентности учителей образовательного учреждения для реализации изменений в содержании и организации воспитательно-образовательного процесса, способствующего успешной социализации учащихся и выпускников. Для её достижения были сформулированы следующие задачи: 1. Внедрять в учебный процесс инновации, способствующие реализации образовательной программы лицея: организационные, кадровые, научно-методические, материально-технические, мотивационные, нормативного обеспечения. 2. Совершенствовать формы и методы организации работы с одаренными учащимися. 3. Совершенствовать рабочие программы по предметам. 4. Продолжить работу по созданию и реализации программ элективных курсов для профильных классов, курсов по выбору для девятиклассников и предметных курсов для предпрофильных классов. 5. Осуществлять методическую поддержку исследовательской, опытно-экспериментальной работы педагогов и обучающихся по теме «Формирование этико-правовой культуры и толерантности участников образовательного процесса через содержание учебных дисциплин инвариантной и вариативной частей учебного плана лицея с использованием средств медиаобразования и социальной деятельности». 6. Формировать единое информационное пространство лицея. 7. Развивать материально-техническое обеспечение образовательно-воспитательного процесса. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: 1) работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность; 2) работа методического совета – коллективная методическая деятельность стабильной группы учителей; 3) подбор и расстановка кадров, повышение квалификации, педагогического мастерства педагогов; 4) работа методических объединений – групповая методическая деятельность; 5) индивидуальная методическая и инновационная деятельность – обобщение опыта работы; 6) работа с одарёнными детьми; 7) приведение в соответствие новым образовательным стандартам оснащённости кабинетов, библиотеки и библиотечного фонда; 8) информатизация. Проведение педагогических советов В прошедшем учебном году было проведено 4 тематических педагогических совета согласно плану работы лицея: «Анализ работы лицея в 2011/2012 учебном году. Утверждение плана работы лицея на 2012/2013 учебный год», «Классный коллектив как объект и субъект управления: проблемы и перспективы», «Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самоопределения личности», «Экспериментальная работа в лицее: первые результаты и дальнейшие перспективы». В ходе работы педагогических советов рассматривались как теоретические вопросы, так и опыт работы учителей. Свой опыт представляли: Абрамович Е.Л., педагог-психолог, Ландра Л.П., Пьянзина Л.А., Лукьянова Н.И., Сергиенко Л.П., Бояринцева С.Н., Мылтусова Н.И., Ульяшова Л.В. Тематика педагогических советов, материал, подобранный для обсуждения, формы проведения, принятые решения способствовали эффективности организации учебно-воспитательного процесса, повышению уровня педагогического мастерства в обучении и воспитании учащихся лицея, создавали ориентир на дальнейшую деятельность педагогического коллектива. Работа методического совета лицея Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методический совет и методические объединения учителей. В состав методсовета входили: Маркина Е.В, зам. директора по НМР, председатель методсовета; руководители методических объединений: Кудашкина Н.Н., учитель начальных классов; Мухортова Л.Е., учитель русского языка и литературы; Сергиенко Л.П., учитель математики; Гертель А.А., учитель английского языка; Пестерева Н.В., учитель географии; Мелихова Т.Д., учитель обществознания; Колесникова Н.Д., зам. директора по ВР. Задачи, которые стояли перед методическим советом лицея на 2012/2013 учебный год: 1) определять стратегию и тактику лицея, направленную на реализацию методической темы школы «Создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся в учебно-воспитательном процессе». 2) проводить мониторинг состояния образовательного процесса; 3) изучать результативность работы отдельных педагогов, ШМО учителей-предметников, творческих и проблемных групп; 4) создавать условия для роста профессионального мастерства педагогов; 5) оказывать помощь в обобщении и распространении педагогического опыта и мастерства. 6) создавать условия для успешной реализации предпрофильного и профильного обучения учащихся лицея. В течение года были проведены заседания МС по следующей тематике: «Анализ рабочих программ, планов работы школьных МО», «Преемственность обучения в начальной и основной школе», «Рассмотрение и утверждение экзаменационных материалов для проведения промежуточной аттестации учащихся 10-11 классов за 1 семестр 2012/2013 учебного года», «Анализ результатов работы методической службы», «Рассмотрение и утверждение экзаменационного материала для промежуточной и итоговой аттестации учащихся». Задачи, поставленные в начале года, решены успешно: реализован план по завершению работы над методической темой лицея (2009-2013 годы), определена новая методическая тема "Формирование универсальных учебных действий учащихся как средство повышения качества образования"; осуществлялась методическая поддержка учителей в разработке и реализации рабочих программ в рамках образовательной программы лицея; проведён мониторинг образовательных потребностей родителей и учащихся 6, 8, 9, 11 классов, по результатам которого выявлены предпочтения участников воспитательно-образовательного процесса к содержанию и организации учебной деятельности и допобразованию; предпрофильная и профильная подготовка учащихся 9-11 классов осуществляется согласно учебному плану, профильные предметы преподаются высококвалифицированными педагогами лицея; проанализировав динамику качества знаний в пятых классах по итогам 1 четверти и конца 2011-2012 учебного года, психологические аспекты проблемы преемственности начального и среднего звена, методический совет рекомендовал к реализации план работы по преемственности начальной и основной школы на 2013 год; МС осуществлял методическую помощь и информационную поддержку аттестующимся учителям. Повышение квалификации, педагогического мастерства педагогов В 2012/2013 учебном году успешно прошли аттестацию на высшую квалификационную категорию 6 педагогов, педагог-психолог, на соответствие занимаемой должности - 3 заместителя директора, заведующая БИЦ. Курсы повышения квалификации прошли директор, 4 заместителя директора, 26 педагогов, из них 21 – на базе АКИПКРО, 2 – в АлтГПА, 3 – в АлтГУ. Всего повысил квалификацию 31 работник лицея, что составляет 90,7% от общего количества работников, нуждающихся в этой услуге. Экспертами по проверке работ ЕГЭ являются 5 учителей (по немецкому языку, по географии, по истории и обществознанию, по химии). Работа методических объединений В 2012/2013 учебном году в лицее функционировало 7 предметных методических объединений, деятельность которых проводилась по следующим направлениям: 1) изучение нормативных документов; 2) методическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса; 3) контрольно-аналитическая деятельность; 4) работа с одаренными детьми/ слабоуспевающими; 5) работа с молодыми учителями; 6) работа по преемственности обучения; 7) работа по самообразованию, распространение опыта педагогов. 8) организация внеклассной работы по предметам: проведение предметных недель, экскурсий и др. Все МО работали по методическим темам, перекликающимся с единой методической темой лицея. Выбор тем самообразования педагогов также осуществлялся с учётом общей темы. Результаты работы, накопленный материал по этим темам представлен в анализе работы руководителей МО и портфолио учителей. На заседаниях МО обсуждались следующие общие темы: - работа по изучению образовательных стандартов; - методики создания и систематизации дидактического материала, уровнего контроля; - формы и методы итогового контроля (тестирование, рефераты, проекты, творческие отчёты, собеседование и др.); - новые технологии и проблемы внедрения их в практику; - методы работы с одарёнными детьми; - качество подготовки выпускников на каждой ступени обучения; - использование в учебно-воспитательном процессе ИКТ; - анализ рабочих программ; - адаптация учащихся; - результативность участия обучающихся в муниципальном и краевом этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников, городских, краевых НПК и т.п.; - обобщение опыта, участие в профессиональных конкурсах. В лицее проводились предметные недели, согласно графику. В рамках этих недель учителями проводились открытые уроки в нетрадиционной форме, с использованием современных технологий, внеклассные мероприятия: викторины, конкурсы, конференции. Учащимися были выпущены стенгазеты с занимательным материалом. Впервые проводилась неделя начальной школы, которая стала ярким событием в лицее, так как была организована на высочайшем уровне (руководитель МО Кудашкина Н.Н.) В целях систематизации работы руководители школьных МО оформили портфолио методических объединений. Проблемными остаются следующие направления деятельности: контрольно-аналитическая, работа с молодыми учителями, распространение опыта педагогов. Инновационная деятельность Около 30% педагогов лицея вовлечены в инновационную деятельность по следующим направлениям: 1) подготовка к введению ФГОС основного общего образования; 2) участие в краевом проекте по апробации экспериментальной компетентностно-ориентированной программы учебного предмета "Экономика" в 10-11 классах, реализуемой с 2012 года в пилотных общеобразовательных учреждениях Алтайского края. (учитель Мелихова Т.Д.); 3) участие в проекте "Новое поколение" (руководитель проекта — Рубцова О. В., ректор АКАДЕМИИ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ (г. Москва), председатель Комиссии по науке и образованию Европейской экономической палаты торговли коммерции и промышленности) с целью формирования этико-правовой культуры и толерантности участников воспитательно-образовательного процесса с использованием средств медиаобразования и социальной деятельности. С 2012 года работает творческая группа по созданию основной образовательной программы основного общего образования лицея, соответствующей ФГОС. В состав этой группы вошли 7 педагогов: Маркина Е.В., учитель химии - руководитель группы, Филонова И.А., Симакова Г.А., учителя начальных классов, Гуржий Е.А., учитель биологии, Сергиенко Л.П., Лукьянова Н.И., учителя математики, Путилина О.И., учитель технологии. Завершение проекта запланировано на декабрь 2013 года. С 2012/2013 учебного года Мелихова Т.Д., учитель обществознания, права, экономики реализует рекомендованную АКИПКРО для апробации в 10-11 классах общеобразовательных учреждений Алтайского края экспериментальную компетентностно-ориентированную программу учебного предмета «Экономика». в рамках проекта педагог постоянно участвует в краевых семинарах, в июне 2013 года приняла участие в международном семинаре-конференции по апробации в крае программы «Экономика» в 10-х классах. В 2013 году в результате конкурсного отбора среди бюджетных учреждений и некоммерческих организаций лицей получил 2 гранта Губернатора Алтайского края: 1) На осуществление социального проекта «Улицы Барнаула: воспитание любви к городу через экскурсионную деятельность»; 2) На осуществление проекта по экологическому воспитанию, образованию и просвещению «Изучая – сохраняем!». Результатом реализации гранта «Изучая – сохраняем!» стал подготовленный к изданию сборник «Дети говорят о вопросах сохранения окружающей среды» (издание запланировано на сентябрь –октябрь 2013 года). Он будет предназначен для учебных учреждений. В качестве оценки ситуации и своей работы сборник, содержащий информацию о реальном состоянии окружающей среды в г. Барнауле, об отношении различных социальных групп (представителей власти, экологов, представителей ООПТ, общественных организаций, барнаульцев) к некоторым экологическим проблемам, будет полезен ООПТ, природоохранным структурам, администрации, СМИ и др. Свои исследования юные экологи проводили под руководством учителей, руководителей рабочих групп: Пестеревой Н. В., учителя географии, Белоусова Р. В., учителя истории, Ульяшовой Л.В., учителя русского языка и литературы, Гертель А.А., учителя немецкого языка, Сидоренко С.В., учителя физики и информатики, Абрамович Е.Л, педагога-психолога, Пьянзиной Л.А., учителя русского языка и литературы, Лукъяновой Н.И., учителя математики. С февраля 2013 года лицей участвует во Всероссийском детско-юношеском движении «Тимуровцы информационного общества», в рамках которого реализуется проект «Медиашкола - интернет для каждого!» (руководит проектом Бояринцева С.Н.). В этом году компьютерной грамотности были обучены первые выпускники медиашколы, 10 человек. В июне 2013 года участники проекта представили отчёт о проделанной работе на международном фестивале «Электронное будущее – 2013!». Проект реализуется при сотрудничестве с Российским агентством информационного общества (г. Москва). В ноябре 2012 года лицей представил свой инновационный опыт работы в рамках Международного конгресса инновационного образования EDU-Importance по теме: «Инновационные модели и технологии современного образования, как средство формирования единого информационного, экономического и культурного пространства: вопросы теории и практики», по результатам участия в конгрессе заместитель директора лицея по НМР Навражина Ю.С. включёна в Экспертный совет Академии инновационного образования и развития (г. Москва). Стало проблемой осуществление идей по формированию этико-правовой культуры и толерантности обучающихся с использованием средств медиаобразования в ходе в образовательного процесса. Решать эту проблему необходимо будет в предстоящем году. Все педагоги школы работают над темами самообразования, в целях обмена опытом и повышения профессиональной компетентности выступают на заседаниях предметных МО как школьных, так и районных. Гребенник В.И., учитель физики заочно участвовал в Международной научно-практической конференции «Наука и образование в жизни современного общества», материалы опубликованы в сборнике научных трудов по материалам конференции. Педагог обобщил свой опыт по теме "Привитие интереса к предмету". В прошлом учебном году Гуржий Е.А., учитель биологии, приняла участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Учитель года Алтая-2013», учитель физики и информатики Сидоренко С.В. приняла участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Самый классный классный-2013». Абрамович Е.Л., педагог-психолог, со вторым результатом прошла в очный тур краевого конкурса профессионального мастерства «Педагог – психолог Алтайского края — 2013». Она же приняла участие в краевом конкурсе ИКТО-2012 в номинации Интернет-проект, представив на суд жюри свой сайт. Работа с одарёнными детьми В лицее действует научное общество учащихся "Логос", сформированы 6 секций по направлениям: естественнонаучное, физико-математическое, гуманитарное, филологическое, иностранные языки, начальные классы, в совет НОУ входят учащиеся 9 - 11 классов лицея, избраны на установочном межсекционном собрании НОУ. Всего таких собраний в течение учебного года проведено два. Совет НОУ также заседал два раза. Задачи, которые решало НОУ в 2012/13 учебном году: |
Похожие:
 | Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 |  | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009 |
| Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской... |
| Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Истоки. Родной очаг. Имя. Смысл имени. Именины день имени. Традиции имянаречения. Родовое имя | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» |
| «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» |
| Согласовано Согласовано Утверждаю Зам директора по ур директор Руководитель... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Федерации, а также на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования фкгос 2004, определяет... |
| Согласовано утверждаю | | Согласовано Утверждаю |
| Согласовано утверждаю | | «утверждаю» «согласовано» |
