Опыта: «Метод проектов как средство развития внутренней мотивации школьников в изучении английского языка»
Скачать 317.74 Kb.
|
| V.«Волк и котята» (Инсценировка театральной группы 5-го класса) Ну что, готовы продолжить зарядку? Поехали! Touch touch touch your ears Touch your ears together. Touch touch touch your chin Touch your chin together. И снова слово предоставляется артистам. VI : «Три маленьких котёнка» (Театральная группа 7-в класса) Но, как оказалось, не только говорить можно на английском, можно английский использовать даже в танце. VII. Вальс в исполнении 5-а класса. (Исполняется со словами: One two three on the tiptoys One two three on the tiptoys One two three on the turn around Clap clap step aside.) А сейчас ребята из 5-б класса споют вам песенку об очень активном мальчике, у которого дел невпроворот: и сказку ему надо почитать, и в теннис поиграть, и письмо написать, найти заблудившегося кота… В общем, завал! Но как хорошо, когда есть друзья! Дорис, Трет, Рэт и Дорис. Значит,справится! VIII. “Jilly and Doris” (Исполняет 5-б класс) А сейчас – surprice! Вчера в лесу мы повстречались со старым аленьким гномиком и, конечно же, пригласили его на концерт. Встречайте! Волшебный гном! Аплодисменты! IX. “A Happy Gnome” (Лукин Вадим исполняет стихотворение, разучивает стишок с залом, диалог с второклассницей) Когда вы придёте в 5 класс, получите учебники, вы увидите, что в них есть не только серьёзные тексты, но и весёлые песенки, которые мы поём на праздниках. Вы помните, что не так давно был замечательный праздник – Новый год, и вы все весело пели: Раз! Два! Три! Раз! Два! Три! Ёлочка,гори! Пусть на ёлке загорятся яркие огни! Вспомнили? Но ведь Новый год встречают в Англии. А там ребята и взрослые поют: “Jingle Bells” (Вокальная группа до 7-г часа) А сейчас в гости к нам придёт сказка «Синдарелла». Как же переводится то слово? Все наши учителя английского языка его позабыли . И только вы, дорогие ребята, сможете помочь им вспомнить слово, если, посмотрев представление, догадаетесь о значении слова. Но, пожалуйста, смотрите внимательно. Помните, от этого зависит, вернётся ли память к учителям английского языка. XI. «Синдарелла» (Театральная группа 6-г класса) Ну, молодцы! Помогли учителям. Любое важное дело требует старания, дисциплины и организованности. Без этого успех не придёт, а хуже того, неорганизованных людей преследует череда препятствий. Лень, невнимательность, дисорганизация может вызвать разруху и в собственных делах, и в доме, и на поле боя. Об этом говорят наши следующие номера и постановки. XII. Стихотворение «Гвоздь и подкова» (Исполняет Кушнир Алина 7-в класс) “Humpty – Dumpty” «Дом, который построил Джек» (Ледкова Надежда 6-г класс) «Том, который не хочет идти в школу» (Театральная группа 6-г класса» И снова сказка. Мы не будем говорить, как она называется. Название мы услышим от вас. Наш волшебный гномик сделал так, что вы уже всё можете понимать и без переводчика. XIII. «Три медведя» (Театральная группа 6-г класса) Годы усердного старания, терпения, преодоления трудностей в изучении столь сложного предмета не проходят даром. Наши маленькие пятиклассники из года в год будут всё больше и больше усваивать новых слов, оттачивать своё мастерство в речи. И вот они станут прекрасными юношами и девушками и уже не будут играть детских сказок на сцене. Прочитают серьезные стихи всемирно известных английских классиков, споют песни популярных групп на английском языке, как наши нынешние старшеклассники. XIV. “My heart in the Highlands” (Ясновицкая Кристина, Прохоров Алексей, 11 а класс) XV. “Yesterday” (Ксения Трошко, 10 б класс) Вот и подошёл к концу наш праздник. Праздник потому, что сегодня вы немного прикоснулись к чему-то необычному, волшебному. Не хочется прощаться, а хочется сказать: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!! |
Похожие:
 | Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | 6. Учебник английского языка для 10-11класса, авт. Кузовлев В. П.... Иностранный язык стал осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация исследовательской деятельности как средство повышения мотивации школьников к изучению английского языка |  | Мурашева Т. В. Учитель английского языка В статье определены пути повышения мотивации школьников к изучению иностранного языка, обозначены различные методы наблюдения для... |
| Проектная работа в области изучения иностранного языка как средство... Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют... | | Учебник «English viii» Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство... |
| Использование Интернет–Ресурсов для формирования устойчивой мотивации... Основная задача учителя в настоящее время повысить эффективность использования икт и Интернет ресурсов на уроке английского языка... | | Итоги работы третьего этапа городской экспериментальной площадки... Итоги работы третьего этапа городской экспериментальной площадки «Метод проектов как средство развития познавательной активности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: урок английского языка в 10 классе проводится для ознакомления учащихся со страной изучаемого языка США и городом- побратимом... | | Методические рекомендации по использованию метода проектов как средство... 1 Теоретические основы метода проектов как средство формирования речевых умений |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование опыта «Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство... |
| Типология проектов. Их структурирование Итак, мы знаем, что такое... Поэтому, приступая к работе над проектами, важно ознакомиться с типологией проектов | | Программа по английскому языку для 8 класса (экстерн) Учебник «English viii» Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и как важное средство для развития... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и как важное средство для развития... |
