Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности





НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности
страница6/8
Дата публикации26.07.2013
Размер1.06 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Информатика > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

Примерные зачетные тестовые задания




  1. Социологическое исследование строится на научных принципах, провозглашенных:

    1. позитивизмом;

    2. социологическим реализмом;

    3. историческим материализмом;

    4. номинализмом.

  2. Объяснительный характер — это сущностная характеристика:

    1. знания здравого смысла;

    2. мифологического знания;

    3. идеологического знания;

    4. научного знания.

  3. Эмпирическая социология— это научная дисциплина, основная функция которой заключается:

    1. в теоретическом осмыслении и обобщении социальных фактов;

    2. в выведении общих законов, по которым развивается общество;

    3. в поиске эмпирической социологической информации, ее обработке и анализе;

    4. в описании механизмов поведения больших групп людей.

  4. Суть эмпирической социологии состоит в:

    1. составлении анкет и последующей статистической обработке;

    2. изучении и описании методов сбора первичной социологической информации, ее обработки и анализа;

    3. составлении выводов и практических рекомендаций для принятия оптимальных управленческих решений;

    4. подготовке специалистов по сбору первичной социологической информации.

  5. Какая из следующих характеристик не относится к содержанию понятия «социальный факт»? Социальный факт - это

    1. совокупные, систематизированные характеристики массового поведения;

    2. совокупные, систематизированные характеристики массового сознания;

    3. совокупные обобщенные характеристики продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной.

    4. совокупные, обобщенные представления о жизни и деятельности человека;

  6. Метод – это:

    1. основной способ сбора, обработки и анализа данных

    2. система принципов научного исследования;

    3. совокупность специальных приемов для эффективного достижения поставленной цели;

    4. последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.

  7. Панельное исследование — это один из видов:

    1. описательных социологических исследований;

    2. точечных исследований;

    3. лонгитюдных исследований;

    4. опроса.

  8. Первая часть методологического раздела программы социологического исследования — «Формулировка и обоснование проблемы» — завершается формулированием...

    1. гипотез;

    2. целей и задач исследования;

    3. исследовательских вопросов;

    4. операциональных определений.

  9. Под задачами исследования понимают:

    1. перечень исследовательских вопросов;

    2. последовательность конкретных исследовательских шагов для достижения поставленной цели;

    3. план-график проведения исследования;

    4. список практических рекомендаций, которые предстоит выработать по завершении исследования.

  10. Под объектом социологического исследования понимают:

    1. перечень социальных явлений, подлежащих изучению;

    2. совокупность единиц первичной социологической информации;

    3. набор математических и статистических методов, применяемых для обработки полученных данных;

    4. совокупность реально существующих носителей исследуемой проблемы.

  11. Независимыми переменными называют:

    1. такие переменные, которые не меняют своего значения при изменении социальных условий;

    2. такие социальные явления, которые были вызваны другими явлениями или выступали в качестве их функций;

    3. те явления, параметры и характеристики, которые способны воздействовать на возникновение других явлений;

    4. группы людей, отличающихся независимостью суждений.

  12. Операциональное определение – это:

    1. определение понятия через указание правил фиксирования соответствующих эмпирических признаков;

    2. поиск эмпирических значений теоретических терминов;

    3. определение процедуры, которую нужно выполнить для выявления эмпирических индикаторов.

    4. процедура установления связи между концептуальным аппаратом исследования и его эмпирическим инструментарием;

  13. Гипотеза в социологическом исследовании — это:

    1. прогноз (предсказание) того, что должно произойти;

    2. описание процедуры сбора данных;

    3. выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки.

    4. положение, предполагающее наличие связи между двумя или более переменными;

  14. Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические трудности, с большей вероятностью будет голосовать против кандидата, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти президент». Что в этой гипотезе выступает в качестве зависимой переменной?

    1. уровень экономических затруднений;

    2. правящая партия;

    3. характер голосования;

    4. явка на выборы.

  15. Измерение в социологии – это:

    1. квантификация свойств изучаемого явления посредством присвоения им числовых значений по заданным правилам;

    2. субъективная или объективная оценка степени выраженности какого-либо явления;

    3. соотнесение изучаемого явления с уже известным;

    4. процедура нахождения эмпирических значений теоретическим понятиям.

  16. Напишите, с помощью каких шкал измеряются следующие признаки:

    1. качественное соотношение между явлениями, свойствами и др.;

    2. объективные признаки респондентов;

    3. отнесение измеряемого свойства, явления к определенному интервалу.

  17. Укажите, по каким шкалам выстроены наборы вариантов ответов на следующие вопросы анкеты, применявшиеся в одном из опросов:

    1. Вы принимали участие в выборах губернатора летом этого года?

1—да

2 — нет

3 — не помню

    1. Укажите, в каких пределах был реальный средний доход на одного члена Вашей семьи в прошлом месяце:

1 — до 300 рублей

2 — от 300 до 600 рублей

3 — от 600 до 1 тыс. рублей

4 — от 1 до 3 тыс. рублей

5 — от 3 до 5 тыс. рублей

6 — от 5 до 7 тыс. рублей

7 — от 7 до 10 тыс. рублей

8 — от 10 до 15 тыс. рублей

9 — свыше 15 тыс. рублей

    1. Как Вы оцениваете деятельность нынешнего депутата Областного законодательного собрания по Вашему округу?

1 — положительно

2 — в целом положительно

3 — в целом не очень высоко

4 — отрицательно

  1. Какие из перечисленных ниже переменных, характеризующих социально-демографические показатели выборочной совокупности, измеряются с помощью ранговой (порядковой) шкалы?

    1. пол;

    2. возраст;

    3. социально-профессиональный статус;

    4. образование.

  2. Репрезентативностью социологического исследования называется:

    1. величина, характеризующая объем и масштабы исследования;

    2. понятие, определяющее надежность и достоверность полученных данных;

    3. степень согласованности выдвигаемых предположений с господствующей социологической парадигмой;

    4. свойство выборочной совокупности, позволяющее ей на момент опроса выступать «представителем» генеральной совокупности.

  3. Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупности, при котором:

    1. отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц;

    2. применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;

    3. выборочная совокупность формируется на основе статистических сведений об определенных (преимущественно социально-демографических) характеристиках элементов генеральной совокупности;

    4. отбору предшествует процедура разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности.

  4. Под вероятностной выборкой понимают:

    1. выборку, формируемую на основе статистических сведений — преимущественно о социально-демографических характеристиках генеральной совокупности;

    2. выборку, в которой все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую, заранее заданную вероятность попасть в состав выборочной совокупности;

    3. выборку, построенную с помощью процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;

    4. любую выборку, цель которой состоит в получении совокупности, репрезентирующей генеральную.

  5. Если вам необходимо произвести систематическую выборку объемом в 100 человек, а список генеральной совокупности, насчитывает 12867 человек, то шаг выборки будет равняться:

а) 100; б) 130; в) 150; г) 200.

  1. Метод наблюдения применяется, если:

    1. данные об исследуемом социальном явлении или процессе должны быть максимально «очищены» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. надо изучить мнение о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. надо выяснить мнение компетентных лиц о каком-либо явлении или событии;

    4. нужные сведения о социальной группе можно получить путем анализа данных об индивидах, ее составляющих;

  2. Какая из приведенных характеристик не относится к методу включенного наблюдения?:

    1. дает наиболее яркие, непосредственные впечатления о среде изучения;

    2. помогает лучше понять поступки людей и социальных общностей;

    3. высокая степень стандартизации, фиксация результатов на специальных бланках;

    4. способствует потери объективности в оценке ситуации, увеличению ее позитивности.

  3. Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является:

    1. более высокая степень достоверности получаемых результатов;

    2. простота формирования инструментария;

    3. возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез;

    4. широта охвата разнообразнейших сфер социальной практики.

  4. К какому из следующих определений применимо понятие «закрытый вопрос»?

    1. вопрос, получивший только один ответ из ряда предлагаемых вариантов;

    2. вопрос, на который не существует ответа;

    3. вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов;

    4. вопрос, который респондент «закрывает» самостоятельно, т.е. дает ответ без помощи анкетера.

  5. В ходе социологического опроса выявляются (выберите наиболее подходящий вариант):

    1. данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности;

    2. субъективные мнения людей, которых называют респондентами;

    3. объективные распределения норм и ценностей в выбранной популяции;

    4. документальные отображения фактов социальной реальности.

  6. Открытый вопрос в социологическом опросе — это:

    1. вопрос, на который респондент дает ответ в свободной форме, на языке собственных мыслей;

    2. вопрос, который не получил ответа;

    3. вопрос, сформулированный предубежденным образом;

    4. вопрос, оставшийся без ответа.

  7. Анализ документов позволяет получить:

    1. данные об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенные» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. обобщенные мнения о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. информацию о давно ушедших, но значимых для живущих сегодня людей социальных явлениях и процессах;

    4. сведения о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих.

  8. Информативно-целевой анализ документов – это один из видов:

    1. качественной стратегии исследования:

    2. количественной стратегии исследования;

    3. в нем сочетаются качественный и количественный подходы.

  9. Процедуры анализа документов:

  • выделение смысловых единиц анализа (категорий анализа),

  • -определение единиц счета, соответствующих выделенным смысловым единицам,

  • определение способа количественной фиксации единиц счета,

 являются основными процедурами:

    1. неформализованного (традиционного) анализа;

    2. контент-анализа;

    3. анализа статистической информации;

    4. информативно-целевого анализа текстовой информации.

  1. Обязательным требованием эксперимента является:

    1. грамотная формулировка условий;

    2. добровольное согласие участников;

    3. сохранение в тайне от участников подлинных целей и задач исследования;

    4. правильный подбор экспериментальной и контрольной групп.

  2. Назовите среди следующих условий те, которые не являются обязательными для осуществления эксперимента:

    1. в качестве контрольных должны быть выбраны характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы;

    2. в эксперименте должно быть обязательно задействовано не менее двух групп: контрольная и экспериментальная;

    3. изменение контрольных характеристик должно зависеть от тех характеристик экспериментальной группы (либо среды проведения эксперимента), которые вводятся или изменяются самим исследователем;

    4. на протекание эксперимента не должны оказывать влияния те явления, которые не относятся к экспериментальной ситуации, но потенциально способны изменить ее.

  3. Среди следующих показателей выявите те, которые не используются в социометрическом методе для изучения малых групп:

    1. цели деятельности групп и коллективов, их соответствие требованиям организации; содержание социальных норм, действующих в коллективах и группах;

    2. характеристики, получаемые путем усреднения социально-демографических, производственно-результативных и др. данных относительно членов группы или организации;

    3. показатели, демонстрирующие типичность каких-либо характеристик группы для определенных организаций, сообществ и пр.;

    4. показатели групповой сплоченности и отражающие особенности взаимоотношений между членами группы.

  4. Тестовые методы в социологии направлены на получение:

    1. данных об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенных» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. обобщенных мнений о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. сведений о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих;

    4. мнения компетентных лиц о каком-либо явлении или событии.

  5. Проективные тестовые методики - это такие, в которых:

    1. испытуемые составляют проекты своей будущей жизни, деятельности по условиям, заданным социологом;

    2. субъективные характеристики испытуемых неосознанно переносятся ими на ситуацию, которая в тесте предлагается для анализа;

    3. индивидуальные особенности испытуемых изучаются с помощью заданий, самостоятельно спроектированных социологом для решения конкретных задач исследования;

    4. задания содержат только закрытые вопросы, чтобы ответы испытуемых находились в строгих рамках, запроектированных социологом.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика...
Ы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методы социологического...
Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconУчебно-методический комплекс по социологии для специальности Экономика...
России в мировом сообществе; методология и методика социологического исследования
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconРабочая программа учебной дисциплины маркетинг
Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconТема 13. Тестирование в исследовании систем управления
Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методика преподавания...
Цель освоения дисциплины «Методика преподавания социологии» теоретическая и методическая подготовка студентов V курса к самостоятельной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного...
При изучении данной дисциплины у студентов должна сформироваться система знаний по следующим направлениям
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методы...
Ы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания теологии»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика...
Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «политическая социология»
Цель освоения дисциплины «политическая социология» усвоение студентами основных категорий и понятий политической социологии как эмпирической...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «политическая социология»
Цель освоения дисциплины «политическая социология» усвоение студентами основных категорий и понятий политической социологии как эмпирической...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconО 93 Аналитический отчет «Результаты мониторинга достижений выпускников...
Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методы...
Виноградов А. И., кандидат философских наук, доцент кафедры социальных наук Жигунова Г. В


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск