Результаты ЕГЭ в 11 классе:
|
Предмет
|
Кол-во учащихся
|
Кол-во сдававших
|
Минимальное кол-во баллов по Рособрнадзору
|
Кол-во баллов, полученных учащимися на экзамене
|
Успеваемость
|
Качество
|
1
|
Русский язык
|
25
|
25
|
36
|
36/0,
37-60/8,
61-70/11,
71-100/6
|
100%
|
68%
|
2
|
Математика
|
25
|
25
|
24
|
24/1,
25-45/4,
45-65/14,
66-100/6
|
100%
|
80%
|
3
|
Литература
|
25
|
1
|
32
|
61/1
|
100%
|
100%
|
4
|
Обществознание
|
25
|
14
|
39
|
51-59/10
70-100/4
|
100%
|
85%
|
5
|
История России
|
25
|
7
|
30
|
30-50/2
51-69/4
70-100/1
|
100%
|
71%
|
6
|
Биология
|
25
|
4
|
36
|
36-42/1
57-63/2
64-86/1
|
100%
|
75%
|
7
|
Физика
|
25
|
5
|
33
|
20/1
33-50/2
51-69/1
70-100/1
|
80%
|
40%
|
8
|
Химия
|
25
|
3
|
32
|
32/0
64-65/2
66-100/1
|
100%
|
100%
|
9
|
Английский язык
|
25
|
5
|
20
|
20/0
21-60/2
61-100/3
|
100%
|
60%
|
Все учащиеся успешно сдали основные предметы. В течение учебного года большое внимание уделяется отработке знаний и умений по избранным на ЕГЭ предметам, особенно истории, химии, литературе, биологии, которые были выбраны учащимися впервые. Благодаря умелой организации подготовки к итоговой аттестации учителями выпускники показали хорошие знания – второе место в г.Щербинке по результатам ЕГЭ.
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по русскому языку и математике учащихся 11 класса 2008-2009, 2009-2010 и 2010-2011уч.г. .
.
Итоги государственной итоговой аттестации в 9 классах:
Класс
|
Всего сдавших
|
Алгебра
|
Русский язык
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
В новой форме:
|
9
|
25
|
12
|
11
|
4
|
4
|
13
|
8
|
В щадящем режиме:
|
9
Гасанов
Усов
|
2
|
|
-
|
2
|
|
4/3
|
3/3
|
Качество знаний
|
85%
|
74 %
|
Предметы по выбору:
предмет
|
Кол-во учащихся
|
Получили оценки
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
География
|
15
|
3
|
6
|
6
|
Физика
|
6
|
2
|
1
|
3
|
Химия
|
7
|
6
|
1
|
|
История России
|
1
|
|
1
|
|
Обществознание
|
1
|
1
|
|
|
Английский язык
|
4
|
4
|
|
|
Биология
|
5
|
3
|
1
|
1
|
ОБЖ
|
15
|
2
|
7
|
6
|
Качество знаний
|
70%
|
21%
|
17%
|
16%
|
Сдавали на выбор
|
8 предметов
|
По билетам
|
53
|
Рефераты
|
1
|
В 9 классе мотивы выбора предметов выявляют личностные интересы и склонности учащихся, уверенность в своих силах, необходимость при поступлении в средние учебные заведения. Большинство выпускников показали хорошее знание материала, умение четко формулировать мысль, склонны к аналитическому анализу.
Итоги олимпиад, конкурсов.
В течение учебного года ученики выступали на школьных и городских олимпиадах по 9 предметам. Заняли места:
Наиболее активными участниками большинства олимпиад были учащиеся:
Рябкова Наталья (9 класс), Гриценко Вячеслав (7 класс), Чернышев Илья (9 класс), Макаров Сергей (8 класс), Кокоулина Кристина (11 класс), Осадчий Денис (8 кдасс), Немолот Елена (8 класс), Смоляков Матвей (11 класс), Антоненко Владислав (10 класс), Поляков Никита (7 класс), Лошкарев Александр (10 класс).
Победителями городских олимпиад стали:
Рябкова Наталья – по биологии, обществознанию, истории
Смоляков Матвей – по биологии
Немолот Елена – по биологии
Макаров Сергей – по биологии, географии
Лукьянова Анастасия – по химии
Чернышева Дарья – по ОБЖ
Александрова Дарья – по ОБЖ
Участие в городском конкурсе сочинений на тему «Моя будущая профессия»:
Каленченко Анна – 9 класс,3 место (учитель Голдырева С.Ю.)
6.Воспитательная работа и система дополнительного образования.
Воспитательная работа в школе велась по программе «Я – гражданин России», согласно школьного плана, планов классных коллективов и плану городских мероприятий КНО и ДЮЦ.
Задачи, которые ставил перед собой педагогический коллектив на 2010/2011 учебный год, в основном выполнены. Особое внимание уделялось патриотическому воспитанию, так, как хорошо известно, что гражданин Отечества начинается с гражданина школы, а гражданские качества формируются там, где учащиеся активно вовлечены в дела школы и класса, участвуют в решении проблем школьной жизни, в самоуправлении. В связи с этим в школе работает актив старшеклассников, которые не только сами участвовали в школьных делах, но и вовлекали других учащихся.
Активную работу проводили экологическое, физкультурно-оздоровительное направление школьной организации «Содружество». Старшие ребята участвовали в проведении конкурсов для начальной школы: «Самый чистый класс», «Лучший классный уголок». С учащимися начальной школы проводились подвижные игры на переменах. На Масленицу учащиеся старших классов проводили веселые игры на улице с учащимися младших классов. К проведению Дней здоровья так же были подготовлены игры и соревнования.
В течение этого учебного года особенно большая работа проводилась патриотическим направлением школьной организации «Содружество», посвященная 65-летию Победы. Учащиеся встречались с ветеранами, узнали новые сведения об их жизненном пути и пополнили сведения школьного архива о ветеранах ВОВ. В течение года учащиеся изготавливали открытки и поздравляли ветеранов с Днем рождения, днем Российской Армии и Военно-морского Флота, Днем Победы.
К 9 мая зам. директора по ВР и учащимися 1 - 11 классов был подготовлен праздничный концерт. После концерта ветеранов поздравили с праздником Победы открытками и цветами. Тех ветеранов, которые не смогли присутствовать на концерте в школе, ребята поздравили с праздником дома.
Учащиеся 1-4 классов (кл. руководители Евпакова В. A, Харитонова А. А., Петрова А. С., Семёнова Л. А., Рудакова И. В.) возложили цветы к памятнику воинам ВОВ в Щиброво и провели торжественную линейку.
Учащиеся школы свято чтят память О. А. Юрасова. К Дням памяти героя учащимися 9 класса с классным руководителем Суббота Л.В. были подготовлены и проведены торжественные линейки.
В школе действует кружок ЮИД (руководитель Зенина Н.Б..), участники которого работают по индивидуальному плану. Подготовлены и показаны спектакли по правилам дорожного движения.
В школе в течение года работали различные кружки, по разным направлениям, где в зависимости от интереса занимались учащиеся 1 – 11 классов. Итогом работы были выставки, беседы, сказки, театрализованные представления, которые устраивали участники кружков совместно с руководителями.
В марте проводилась неделя по профилактике правонарушений. Был проведен школьный конкурс рисунков, плакатов, литературных произведений по теме «За здоровый образ жизни». Учащиеся 4 и 8 классов провели беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков во всех классах школы. С учащимися 2 – 11 классов были проведены встречи с наркологом, инспекторами ГИБДД и ОВД.
Во всех классах в течение учебного года классные руководители проводили беседы о правилах дорожного движения, о поведении на улице в разные времена года, вблизи водоемов, железных дорог и т. д.
В течение года в школе проводились мероприятия, ставшие традиционными. Это:
- мероприятия ко дню Учителя.
- праздник Осени (конкурсы, игры, дискотека);
- Дни памяти О. А. Юрасова (вступление учащихся 2-х классов в детскую общественную организацию «Содружество», посещение учащимися школьного музея героя, торжественные линейки, на которых присутствовали гости);
- мероприятия ко Дню защитника Отечества;
- концерт ко Дню 8 марта;
-городской смотр литературно-музыкальных композиций 4 классов (кл. руководитель Рудакова И. В.) к 65-летию Победы;
- мероприятия к празднованию Дня Победы;
- «Масленица»;
- проводились субботники;
- проводились линейки (текущие и торжественные) по отдельному плану.
Несмотря на то, что эти мероприятия достаточно хорошо известны ребятам, интерес к ним не снижается, учащиеся принимают активное участие и проявляют творческий подход в проведении этих мероприятий.
Учащиеся школы принимали участие в различных городских конкурсах, проводимых КНО, ДЮЦ, областных конкурсах:
- конкурс сочинений «Моя будущая профессия»;
- участие сочинений, рисунков, стихов в конкурсе «Память поколений»;
- акция «Письмо солдату»;
- городской конкурс рисунков, плакатов к Дню матери;
- городской конкурс плакатов ко Дню Учителя;
- участие в мероприятиях к единому дню профилактики и Единому дню здоровья;
- городская олимпиада по краеведению.
Учащиеся проявляли интерес и творчески подходили к участию в этих конкурсах.
Классными руководителями 13 коллективов проводилась большая работа по сплочению классов, обсуждались вопросы о товариществе, взаимовыручке, о бережном отношении к окружающей среде, о сохранении традиций русского народа, о культуре, искусстве и т. д.
Для достижения наилучших результатов в учебно-воспитательном процессе, педагогический коллектив тесно сотрудничал с родителями учащихся. Все актуальные вопросы решались совместно с общешкольным родительским комитетом, председателем которого была Осадчая С. Ю.. Проводился родительский всеобуч. На заседаниях общешкольного родительского комитета и на классных собраниях обсуждались такие темы, как «Семья и школа вчера, сегодня, завтра», «Педагогические процессы в семье и школе», «Театр, СМИ и современные дети» и другие.
Один раз в четверть проводилось заседание школьного методического объединения классных руководителей. Педагоги принимали участие в работе городского МО классных руководителей.
Раз в месяц проводились заседания 3-х направлений школьной организации «Содружество»: экологического, физкультурно – оздоровительного, патриотического.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по всем направлениям, чтобы получить наилучшие результаты в учебно-воспитательном процессе.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта, обмен опытом.
Высшей формой коллективной и методической работы был и остается педсовет. На заседаниях педсоветов обсуждались вопросы:
Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год и задачи на новый учебный год (август). Директор школы Монтвила Л.П.;
Портфолио ученика и учителя. (декабрь) Зам. Директора по ВР Суббота Л.В.;
Одаренные дети и особенности работы с ними. Зам. Директора по УВР Голдырева С.Ю.
О допуске к итоговой аттестации и выпуске. (май-июнь)
Выступления на различных мероприятиях, участие в конкурсах – это одна из важнейших форм обмена опытом и повышения своего мастерства. Учитель подводит итог определенного периода своей работы, проводит ревизию методов и приемов, старается показать все лучшее, что наработано, создано, используется в работе. Каждое выступление – это открытие нового. В этом мы убеждаемся, слушая наших учителей на семинарах, педсоветах, заседаниях методических объединений различного уровня.
Обобщение передового педагогического опыта – одна из важнейших задач методической службы школы. В работе каждого учителя есть определенные творческие находки, педагогические идеи, от которых зависит успех воспитания и образования. Это опыт, содержащий оригинальность, элемент новизны; опыт, основанный на успешном применении установленных наукой методов и приемов. Свою педагогическую копилку все учителя школы имеют возможность представить в Портфолио личных достижений, над пополнением которого работа не прекращается.
Стимулом к обобщению своего опыта является Приоритетный Национальный проект «Образование» в категории «Учителя». Данный проект мотивирует учителя на анализ своей деятельности. Рудакова И.В.. стала победителем регионального этапа национального проекта «Образование».
.
7. Основные направления развития школы.
Задачи на 2011/2012 учебный год:
Продолжить работу над проблемой «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся».
Внедрять в учебный и воспитательный процесс современные информационно-коммуникационные и Интернет - технологии.
Учителям-предметникам совершенствовать систему подготовки и обучения учащихся для сдачи ЕГЭ (11 класс) и ГИА в новой форме (9 класс).
Добиваться усвоения всеми учащимися стандартов образования.
ШМО в основу своей работы положить изучение и применение на практике новых технологий в преподавании.
Внедрять в сознание учащихся представление о здоровье как главной ценности человека, пропагандировать здоровый образ жизни, профилактику вредных привычек.
Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.
Укреплять союз семьи и школы.
Кадровые задачи:
- организовать деятельность учителей по овладению методикой современного урока и новыми образовательными и компьютерными технологиями;
- организовать обучение учителей новым компьютерным и образовательным технологиям;
- организация работы методического кабинета как центра оказания методических услуг для учителе
|
