Учебная программа введение Содержание дисциплины Основные нормативные акты
Скачать 0.62 Mb.
|
Дополнительная литература
2).
9. Кокин А.В. Word 2003/2007. Народные советы. - СПб: BHV-Петербург, 2007.
Электронные образовательные и Internet - ресурсы
II. Рабочая программа дисциплины Цель, задачи и формы преподавания дисциплины Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов системы знаний, умений и навыков в области информационного поиска и использования в своей образовательной и профессиональной деятельности информационных систем и баз данных в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900 «Юриспруденция». Рабочая программа регламентирует учебные часы проведения лекционных и семинарских занятий, а также часы самостоятельной работы для студентов очной формы обучения. Теоретическая подготовка юристов предполагает как традиционные формы обучения и контроля знаний, а именно: чтение лекций, проведение семинарских, индивидуальных занятий, подготовка рефератов, написание контрольных и курсовых работ, научных докладов, так и итоговое тестирование по блокам, а также интернет-экзамен. Задачи преподавания дисциплины:
В процессе освоения дисциплины студенты должны усвоить теоретические и прикладные проблемы информатизации в образования, а также овладеть навыками и умениями применения компьютерных технологий, использования компьютерных ресурсов как инструмента и средства профессиональной деятельности. Уметь применять на практике компьютерные технологии для решения образовательных и профессиональных задач. Режим занятий Дисциплина изучается в режиме лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов Лекции Лекция - систематическое, последовательное, монологическое устное изложение лектором учебного материала. Раскрывает понятийный аппарат информационных технологий, их классификацию и структуру, дает цельное представление о методах их применения; показывает место в политологических исследованиях и практике, взаимосвязь с родственными дисциплинами, побуждает интерес к предмету, развивают профессиональные интересы. Семинарские занятия Семинарское занятие относится к практическим занятиям и сочетает теорию и практику. Студенты получают углубленные теоретические знания и практические навыки применения информационных технологий и методов их применения в политологических исследованиях и практической политической деятельности. Цель семинарского занятия - закрепление, расширение и углубление знаний, полученных на лекциях. Тематика и объем практических занятий описаны в учебно-тематическом плане и содержании по темам. Задачи семинарского занятия:
Самостоятельная работа студентов (СРС) под управлением преподавателя является педагогическим обеспечением развития целевой готовности к профессиональному самообразованию и представляет собой дидактическое средство образовательного процесса, искусственную педагогическую конструкцию организации и управления деятельностью обучающихся. Самостоятельная работа складывается из самостоятельной работы студентов над комплексом вопросов, тем и разделов, подготовки научных докладов для обсуждения и участия в научных студенческих конференциях. Цель самостоятельной работы - помочь студентам приобрести глубокие и прочные знания, сформировать умения самостоятельно приобретать, расширять и углублять знания, а также вырабатывать навыки применения полученных знаний умений. Задачи самостоятельной работы:
Самостоятельная работа сочетает взаимосвязанные формы: 1. Внеаудиторная самостоятельная работа:
2. Аудиторная самостоятельная работа Аудиторная самостоятельная работа может реализовываться при проведении семинарских занятий и во время чтения лекций. При чтении лекционного курса непосредственно в аудитории необходимо контролировать усвоение материала основной массой студентов путем экспресс-опросов по конкретным вопросам, тестового контроля знаний и др. Технология организации учебного процесса предполагает большую самостоятельную работу студентов в освоении материалов на практике. Области применения полученных знаний: при написании рефератов, курсовых, бакалаврских и дипломных работ: профессиональная работа управленца и исследователя. Основные этапы контроля: сбор актуального материала по теме исследования. Написание программы собственного исследование, составление инструментария различных видов исследований, составление библиографии. Современные информационные технологии - использование программ обработки текста, табличных данных, подготовки презентаций, визуализации, программного обеспечения SPSS для обработки данных социологических исследований. Темы самостоятельного освоения выполняются по указанию преподавателя на материал рекомендованной основной или дополнительной литературы, ресурсы Интернета. Использование информационных и педагогических технологий. Электронное обучение В преподавании предлагается конструктивно использовать классические формы обучения, традиционные для высшей школы, и новейшие педагогические и информационные технологии. ЮНЕСКО определяет педагогические технологии как «использование в педагогических целях средств, порожденных революцией в области коммуникаций, таких как аудиовизуальные средства, телевидение, компьютеры и другие». К педагогическим технологиям, рекомендуемым к использованию в процессе преподавания дисциплины, относятся: Игровые технологии. Использование «круглых столов» в рамках изучения тем курса. Деловая игра и их темы варьируются в зависимости от конкретных проблемных тем, реализованных в компьютерных классах, и наличия проблем освоения на момент изучения курса Проведение проблемной лекции, посвященной актуальным вопросам информационной безопасности, наиболее остро стоящим на момент изучения курса Особенность изучения дисциплины предполагает широкое использование информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения. В преподавании дисциплины применяются следующие средства информационных технологий (СИТ) Мультимедийное оборудование. На аудиторных занятиях (лекциях) СИТ используются для организованного представления преподавателями и студентами материала в формате презентаций PowerPoint, работы по формированию и развитию навыков работы с документами и программами, имеющими прикладное значение. Лекции обеспечены слайдами и видеоматериалами. Средства освоения дисциплины: интерактивная доска (1), мультимедийное оборудование для проведения занятий (1), Компьютеры (4 класса по 15 машин). Программное обеспечение: Компьютерные программы: Windows 2003, Microsoft Office 2003, 2010, VBA. Сетевые ресурсы. Работа с электронными учебниками, электронными заданиями и тестами, находящимися на сервере кафедры, доступна из компьютерных классов вуза. Электронная почта используется для обмена сообщениями и документами по электронным коммуникациям между студентом и преподавателем в целях оказания консультации студентам при подготовке к занятиям, зачету и в научной работе. Преподаватели используют ИТ для ведения учебных журналов и баз данных посещаемости и успеваемости, выставлением оценок и расчетом балльно-рейтинговой оценки студентов, обработки информации о процессе обучения и выдачи результатов (накопление информации о тестировании и опросах, статистическая обработка, показатели конкретных студентов и группы в целом и др.), подготовки дополнительного материала для занятий и научно-исследовательской работы студентов. Электронные и бумажные варианты заданий раздаются на занятиях. На одном занятии различные студенты могут выполнять различные задания. В преподавании информатики и информационных технологий рекомендуются помимо традиционных учебников методология электронных учебников, пособий, заданий, компьютерное тестирование, чтение лекций с применением технических средств, средств мультимедиа. Электронные учебно-методические материалы собраны в авторские и тематические модули в форматах электронных документов PDF, CHM, EXE, DOC, HTML и др. Виды самостоятельных работ и методические указания к их выполнению описаны далее в соответствующих разделах. Текущий контроль успеваемости Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем, ведущим лекционные и семинарские занятия, в рамках планируемой учебной нагрузки в следующих формах:
Учебно-тематический план Цель - подготовить студента в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» Категория слушателей: студенты дневного отделения Срок обучения: 4 года, семестр 4 Форма обучения: очная Режим занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Категория слушателей: студенты заочного отделения Срок обучения: 5 лет, семестр 4 Форма обучения: заочная Режим занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Категория слушателей: студенты заочного отделения Срок обучения: 3 года, семестр 2 Форма обучения: заочная Режим занятий: самостоятельная работа, переаттестация
Содержание дисциплины по темам и видам занятий |
Похожие:
 | Информационный бюллетень правового отдела гу мвд россии по Самарской... Нормативные правовые акты президента российской федерации, правительства российской федерации и иные нормативные правовые акты |  | Методические указания для студентов введение Программа предназначена для студентов-юристов ОмГУ. В ней представлены программа дисциплины «Уголовный процесс», нормативные акты... |
| Рефератов по дисциплине «правоведение» Источники права, их виды. Нормативные правовые акты. Основные стадии законодательного процесса | | Учебная программа дисциплины введение содержание дисциплины Рекомендации по использованию информационных и педагогических технологий |
| Учебная программа введение Содержание дисциплины Рекомендуемая литература Контрольные задания для межсессионного, итогового и срезового контроля знаний | | Пояснительная записка. 1 Нормативные акты и учебно-методические документы,... Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа |
| Пояснительная записка. 1 Нормативные акты и учебно-методические документы,... Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа | | Нормативные правовые акты ко всем темам курса Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |
| Задача 1 13 Вариант 25 17 Вариант 27 17 8 Вопросы к зачету по дисциплине 19 Нормативные акты: 34 Цены и ценообразование являются одним из ключевых элементов рыночной экономики. Цена – сложная экономическая категория. В ней пересекаются... | | Методические рекомендации по выполнению рефератов по дисциплине «История... Федерации правовые нормативные акты; материалы судебной и арбитражной практики; правовые акты иностранных государств; отечественные... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Введение. Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности | | Лекции Законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность организации |
| Программа вступительного испытания по уголовному праву, криминологии и уголовному процессу Программа предназначена для студентов-юристов ОмГУ. В ней представлены программа дисциплины «Уголовный процесс», нормативные акты... | | Курс лекций по дисциплине бюджетная система российской федерации... Научная принадлежность курса. Актуальность курса. Содержание и система курса: цель и основные задачи. Источники изучения дисциплины:... |
| Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц» | | Законодательные и нормативные акты Перечень основных электронных образовательных ресурсов, рекомендуемых для использования в образовательном процессе лицея №1 |
