Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации фгос 2 поколения во внеурочной и классной деятельности. Цель проектно-исследовательской деятельности

Скачать 0.67 Mb.

Название	Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации фгос 2 поколения во внеурочной и классной деятельности. Цель проектно-исследовательской деятельности
страница	3/5
Дата публикации	24.02.2015
Размер	0.67 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5

Факторы успешности опыта

При организации работы над проектом необходимо опираться на

психолого-педагогические принципы: интерес к теме должен выстраиваться с учётом имеющегося у детей учебного и житейского опыта, их возрастных особенностей и предпочтений;
сотрудничество: общая деятельность и согласованность действий детей и учителя, общение и взаимопонимание: помнить, что проектная деятельность, как и всякое творчество, возможна и эффективна только на добровольной основе;
что возможности младшего школьника имеют предел, не следует планировать сложных, требующих больших временных затрат работ;

Очень важным этапом исследовательской деятельности является презентация проекта, опыта исследования. Поэтому учителю необходимо организовать этот этап на высоком уровне.

2.5 Итогом исследовательской работы может быть выступление на детской конференции. В отличие от “взрослой” конференции, здесь необходимо создать “ситуацию успеха” для каждого школьника. Каждую работу, независимо от её качества, необходимо похвалить, чтобы у ребёнка возникло желание продолжать исследовательскую деятельность. Самому ребенку подготовиться к выступлению очень тяжело, здесь нужна помощь учителя и родителей. Даже очень хорошо подготовленные дети на публике теряются, очень помогает мультимедийное сопровождение, в котором стоит отразить основные моменты работы ребенка, а еще хорошо бы пригласить родителей, это успокоит ученика и укрепит связь семьи и школы.

Презентация результатов работы над проектом готовится в виде своеобразного шоу, поэтому должна быть заранее продумана и спланирована. При подготовке и проведении презентации важно предусмотреть использование аудиовизуальных средств, продумать организацию пространства и способы активизации восприятия аудитории. Чаще других в настоящее время используется мультимедиапроектор. Защита работы проходит обычно в течение 10 минут (7 минут на выступление, 3 минуты – ответы на вопросы), должна включать 10-12 слайдов. Прежде всего, представляются результаты исследования. Рисунки, графики, всегда зрелищнее таблиц или текста. Текст сопровождается иллюстративным материалом, слайды не дублируются. Выводы должны демонстрироваться достаточно долго, чтобы слушатели смогли внимательно с ними ознакомиться и обдумать.

Перед презентацией педагог должен провести психологическую подготовку выступающих учащихся и аудитории.
В нашей школе была организована конференция исследовательских и творческих работ младших классов «Мы – дети 21 века!». Некоторыми материалами хотелось бы поделиться.

2.5.1 Положениео школьной научно-практической конференцииучебно- исследовательских работ учащихся. Приложение – 2

2.5.2.Оценочный лист. Приложение – 3.

2.6 Примеры тем проектов,которые можно использовать как во внеурочной деятельности, так и в классной.

2.6.1. В рамках курса «Математика»

Подтемы	Примеры проектов
Тема: Математические развлечения
Игры с числами. • Невозможные рисунки. Логические задачи. • Магические квадраты. Старинные задачи. Фокусы с числами. Логические игры.	Бумажные макеты транспорта, бумажный домик с мебелью, конкурс математических развлечений, чемпионат класса по какой-либо логической игре, математический праздник и др.
Тема: Логические игры
Логические игры в книгах, фильмах, уголки, крестики-нолики, забытые игры, морской бой, шашки, шахматы, нарды	Книга о логических играх, чемпионат класса по какой-либо игре, комплекты для игр, стилизованный, оригинальный комплект шахматных фигур, коллекция одежды по шахматным мотивам
Тема: Математика вокруг нас
Числа в пословицах и поговорках. Нумерация вокруг нас. Измерения (что меряют, чем меряют). Единицы измерения в Древней Руси. Единицы измерения в других странах. Числа в спорте. Математика в раскрое одежды, в торговле, в строительстве, в кулинарии. Математика в Древнем мире. Профессии, требующие хорошей математической подготовки.	Макеты зданий из простых геометрических тел. Конкурс на самый экономный раскрой. Книга о математике в Древнем мире. Кулинарный праздник «Пересчитанные рецепты». Постановка по книге о числах. Коллекция самодельных измерительных приборов.
Тема: Шифры
Способы шифрования текстов. Приспособления для шифрования. Шифрование местонахождения. Книги и фильмы, в которых встречается шифрование текста. Книги и фильмы о поисках по зашифрованным картам. Передача тайного смысла в картинах. Передача тайного смысла в книгах. Акростихи. Передача тайных посланий с помощью СМИ. •Знаки в шифровании.		Игра «Поиск сокровищ». Конкурс дешифраторов. Создание приспособления для шифрования. Постановка по произведению о шифрах. Обзор способов шифрования.
Тема: Узоры
Узоры в Древней Греции. Узоры в Древнем Риме. Узоры в Древнем Египте. Узоры в Древней Руси. Закономерности в узорах. Узоры на зданиях. Узоры на одежде. Узоры на посуде. Узоры на оружии. Узоры в оформлении книг. Магические узоры.	Вышивка с узорами. Энциклопедия узоров. Украшение класса узорами. Демонстрация моделей одежды с узорами. Выставка оружия с узорами и реконструкция боя. Коллекция керамической (или иной) самодельной посуды с узорами. Исследование: «Узоры в истории нашего края». Коллекция узоров, созданных в графическом редакторе. • Программа создания узоров на компьютере.
Тема: Стратегии
Игры с выигрышными стратегиями. Стратегии в играх. Стратегии в спорте. Стратегии в компьютерных играх. Стратегии в жизни (стратегии поведения). Боевые стратегии. Стратегии в древности. Стратегия в рекламе.	Чемпионат по компьютерной игре в жанре «Стратегии». Коллекция игр с выигрышными стратегиями. Альбом со схемами сражений, выигранных благодаря правильно выбранным стратегиям. Спортивные командные игры. Рекламные ролики и плакаты

2.6.2 Проектная деятельность в рамках курса «Окружающий мир»

Курс «Окружающий мир» обладает широкими возможностями для организации внеурочной работы младших школьников. Она служит продолжением урока и предполагает участие всех учащихся.

Внеурочные работы могут проводиться в учебном кабинете, в природе, в уголке живой природы, в музеях разного типа и т. д.; они включают проведение опытов, наблюдений, экскурсии, значительное внимание должно уделяться проектной исследовательской деятельности.

Проектная деятельность способствует формированию общеучебных компетентностей: информационной, коммуникативной, социальной, а также включению учащихся в активный познавательный процесс, в ходе которого ученик сам формирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность (рефлексия).

Внеурочная деятельность, связанная с изучением курса «Окружающий мир», предусматривает организацию проектной деятельности, нацеленной на освоение содержания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий, проектирование решения тех или иных проблем. Исследовательская проектная деятельность позволяет ученику самостоятельно осваивать содержание, работая с разнообразными источниками информации, приборами, лабораторным оборудованием. Причем проектная деятельность может носить как групповой (на экскурсии), так и индивидуальный характер. Курс «Окружающий мир» включает большое число экскурсий, в ходе которых может быть организована исследовательская проектная деятельность.

Исследовательская проектная деятельность младших школьников с учетом их возрастных особенностей может быть в большей мере ориентирована на организацию самостоятельных исследований по изучению флоры и фауны, полезных ископаемых и горных пород своего региона, проведение фенологических наблюдений, наблюдений за своим организмом, выявление влияния деятельности человека на природу, знакомство с региональной топонимикой, определение конкретных связей истории и культуры своего края с общероссийской историей и культурой, моделирование социокультурных ситуаций в ценностном контексте традиционной культуры народов своего края. Заметим, что проектная деятельность при изучении курса «Окружающий мир» в начальной школе имеет отличительныеособенности:

во-первых, она имеет краеведческую направленность, что определяется спецификой содержания курса;
во-вторых, в большинстве случаев проекты имеют краткосрочный характер, что обусловлено психологическими и возрастными особенностями младших школьников: учащиеся обычно утрачивают интерес к длительным исследованиям, требующим постоянного наблюдения и фиксации результатов;

в-третьих, проектная деятельность должна осуществляться в школе, дома или около дома, не требуя от учащихся самостоятельного посещения без сопровождения взрослых отдаленных объектов, например леса, луга, водоема и т. п., что связано с обеспечением безопасности обучаемых.

Целесообразно, чтобы проектная деятельность носила групповой характер, что будет способствовать формированию у учащихся коммуникативных умений, таких, как умение распределять обязанности в группе, аргументировать свою точку зрения, участвовать в дискуссии и т. д.

Проектная деятельность должна предусматривать работу с различными источниками информации, что обеспечит формирование информационной компетентности, связанной с поиском, анализом, оценкой информации.

В содержании проектной деятельности должно быть заложено основание для сотрудничества детей с членами своей семьи, что обеспечит на следующей ступени обучения реальное взаимодействие семьи и школы.

Примерные направления проектной деятельности.

Объект исследования: объекты и явления природы
Сезонные явления природы Солнце, Луна и звездное небо в различные сезоны года Погода своего региона Минералы и горные породы своей местности Почвы своей местности Дикорастущие растения своего региона Культурные растения своего региона Местная экосистема (лес, водоем, луг) Влияние факторов среды на рост и развитие растений Экологические связи в природе	Грибы своей местности Местные виды насекомых, птиц Разнообразие и поведение рыб (на примере обитателей аквариума) Образ жизни и поведение птиц (на примере определенного вида) Домашние животные вокруг нас Поведение домашних животных (на конкретном примере)
Объект исследования: деятельность человека в природе
Хозяйственная деятельность людей в своём регионе Влияние деятельности человека на экосистемы своей местности Загрязнение местных экосистем Правила поведения в экосистеме Редкие и исчезающие виды растений и животных своего региона	Природоохранная деятельность человека в своём регионе Связь между состоянием природы и здоровьем человека.
Объект исследования: организм человека.
Изменение частоты пульса в течение суток Изменение температуры тела в течение дня. Режим младшего школьника	Рациональное питание младшего школьника Источники шума вокруг нас.
Объект исследования: игры народов России и мира.
Игры наших дедушек и бабушек (для использования на школьной перемене) Сезонные игры народов нашего края.	Сезонные игры народов разных регионов России и мира. Игры с семейной тематикой: в дом, в дочки-матери )
Объект исследования: семейная культура
Моя родословная Наш семейный альбом.	Рецепты домашней кухни. Мир наших увлечений. Семейные путешествия.
Объект исследования: Россия и мир на карте.
Имена родного края. История в названиях рек, морей, океанов.	Прошлое в названиях городов России. Прошлое в названиях городов мира.
Объект исследования: великие люди России и мира.
Чьё имя носит моя улица? Музей моего земляка. Памятники города.	Памятники столицы России.

Примеры направлений работы над проектами

Тема: человек и природа

Осенние работы и праздники в традиции народов моего края.
Зимние работы и праздники в традиции народов моего края.
Весенние работы и праздники в традиции народов моего края.
Летние работы и праздники в традиции народов моего края.
Природные материалы моего края и местные художественные промыслы.
Природа и культура в музеях под открытым небом, в историко-культурных заповедниках.
Образы природы в традиционном зодчестве и прикладном искусстве народов моего края.

1 2 3 4 5

	Программа проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках... Работа по формированию интеллектуальных умений и навыков осуществляется, главным образом, на уроках. Этому способствуют и современные...		План проектно-исследовательской деятельности по психологии на 2012-2013 учебный год Проектно-исследовательские работы направленные на оптимизацию учебной деятельности
	Программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» Направления работы с содержанием образования в процессе проектно-исследовательской деятельности		Презентация; выставка достижений в исследовательской деятельности... Цель: расширить профессиональные знания и практические умения педагогов начальной школы в области внедрения эффективных педагогических...
	Уроках математики Фгос нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской...		Программа ноу «Эврика» (физико-математическая секция) «Основы учебной... Основная часть. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности
	Методическая разработка на тему: «организация проектно- исследовательской... ...		Авторская программа проектно-исследовательского сообщества «Пытливые... Данная программа реализует деятельность внеурочной работы учащихся 5-9 классов эколого-биологической направленности. Соответствует...
	Пояснительная записка к организации внеурочной деятельности в рамках... Организация внеурочной деятельности в мбоу «Лицей №89» в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В данной статье определены задачи, цели и место проектно-исследовательской работы в воспитании ценностно-ориентированной личности...
	Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы Открывать, искать, исследовать эти слова становятся ключевыми в организации исследовательской деятельности учащихся на современном...		Виды обстоятельств Поэтому самостоятельность должна стать в современных условиях одной из главных черт личности у подрастающего поколения. Повышению...
	«Формирование профессиональной личности будущего педагога на основе... Как же пробудить у детей желание «напиться» из источника знаний? Педагоги придумывают различные способы на уроках. Но порой это —...		«Работа мнл в рамках образовательного пространства школы по организации... Учебно-методическое пособие по дисциплине «Конкурентоведение» разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным...
	Ф. А. Пищалев, учитель информатики, Иркутская область», г. Усть–Илимск.... Цель изучения курса: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений...		Сахаровой Жанны Юрьевны на методобъединении «Формирование проектно исследовательской деятельности младших школьников как технологии развивающего обучения»

Похожие: