Основы философии
Скачать 1.27 Mb.
|
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета Экономики и менеджмента. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; стенды схем организационных структур. Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
Дополнительные источники:
http://www.gazeta.ru/financial/exchange/ Газета «Финансы» http://www.rbc.ru/macro.shtmlРосБизнесКонсалтинг www.inopressa.ru Иностранная пресса о России и не только http://www.gks.ru/gis/tables/urov-7.htm официальный сайт Росстата РФ http://www.finansy.ru/publ/rus/Финансы.ру Статьи, доклады, публикации, исследования по экономике
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Рабочая программа учебной дисциплины ОПД. 07. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО повышенный уровень, среднего профессионального образования.Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации.
Учебная дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» относится к профессиональному циклу.
В ходе изучения дисциплины ставиться задача формирования следующих компетенций: OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 2.4.Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных. ПК 3.6.Разрабатывать технологическую документацию. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; -законодательные акты и другие нормативные документы,регулирующие отношения в сфере профессиональной деятельности. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины Максимальная учебная нагрузка обучающегося 114 часов, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 76 часов; - самостоятельная работа обучающегося 38 часов.
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Правового обеспечения профессиональной деятельности. Оборудование учебного кабинета: Технические средства обучения: 1. Мультимедийная установка 2. Экран. 3. Компьютеры Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: Методическое обеспечение дисциплины: Нормативные документы, учебники и учебные пособия по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», дидактический материал. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
Дополнительные источники:
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
1.АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Теория алгоритмов 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины ОПД.08 «Теория алгоритмов» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 230115 «Программирование в компьютерных системах». Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах повышения и переподготовки квалификации. 1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина ОП.08 «Элементы математической логики» относится к профессиональному циклу. 1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины ставиться задача формирования следующих компетенций: OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффек- тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессио нальной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руко водством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), рез ультат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного разви тия, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалифика- ции. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - разрабатывать алгоритмы для конкретных задач; - определять сложность работы алгоритмов; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные модели алгоритмов; - методы построения алгоритмов; - методы вычисления сложности работы алгоритмов. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальная учебная нагрузка обучающегося 127 часов, в том числе:
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета математических дисциплин. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя. Технические средства обучения:проектор, ноутбук, компьютеры, комплект учебно-наглядных пособий «Теория алгоритмов». Методическое обеспечение дисциплины: УМК дисциплины. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
Дополнительные источники:
Интернет-ресурсы
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Безопасность жизнедеятельности 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230115.51 Программирование в компьютерных системах. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина ОПД.09 Безопасность жизнедеятельности относится к профессиональному циклу. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих и профессиональных компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонентов. ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств. ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей. ПК1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модулей. ПК 1.6 Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификации. ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных. ПК 2.2. Реализовать базу данных в конкретной СУБД. ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных. ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных. ПК 3.1 Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения. ПК 3.2 Выполнять интеграцию модулей в программную систему. ПК 3.3 Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств. ПК 3.4 Осуществляет разработку тестовых наборов и тестовых сценариев. ПК 3.5 Производить инспектирование компонентов программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования. ПК 3.6 Разрабатывать технологическую документацию. В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; -применять первичные средства пожаротушения; - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; - оказывать первую помощь пострадавшим; В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; - основы военной службы и обороны государства; - задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; - меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке; - основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 108часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа; самостоятельной работы обучающегося 36часов. 2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета Безопасности жизнедеятельности, оснащенного компьютерами. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя. Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. Основные источники:
Дополнительные источники:
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.10 «Интернет-коммуникации (на иностранном языке) 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины ОПД.10 «Интернет-коммуникации (на иностранном языке) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230115.51 Программирование в компьютерных системах Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках организации программ профессиональной переподготовки, на курсах повышения квалификации специалистов. 1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Интернет - коммуникации (на иностранном языке)» является профессиональной дисциплиной и относится к профессиональному циклу. Дисциплина "Интернет - коммуникации" (на иностранном языке) базируется на знаниях, умениях и компетенциях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Студент в среде e-learning», «Информационные технологии», «Иностранный язык». 1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины ставиться задача формирования следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения. ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - общаться в разных сферах и ситуациях на иностранном языке; - применять навыки самостоятельной и исследовательской работы, полученные за счёт специально организованной деятельности с использованием интернет - технологий; - применять современное программное обеспечение; - работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; - использовать коммуникативные службы сети Интернет; - находить нужную информацию в Интернете при помощи различных поисковых систем; - находить организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности - совершенствовать языковые навыки; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой обучения и соответствующими ситуациями общения; - способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; - способы нахождения организационно-управленческих решений; - историю развития и становления Интернета; - ресурсы сети Интернет; - поисковые системы сети Интернет; - особенности и форматы общения в Интернете. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальная учебная нагрузка обучающегося 108 часов, в том числе:
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия компьютерной лаборатории. Оборудование учебной лаборатории: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; стенды грамматических, лексических схем. Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Титова С.В. Ресурсы и службы Интернета в преподавании иностранных языков./М: Издательство Московского университета, 2008. 2. Ажель Ю. П. Особенности внедрения Интернет-технологий в организацию самостоятельной работы студентов при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе [Текст] / Ю. П. Ажель // Молодой ученый. — 2011. — №6. Т.2. — С. 116-119. 3. В.А.Радовель Английский язык. Основы компьютерной грамотности. – Ростов - на - Дону, 2007. 4. Шилина М.Г. Теория интернет-коммуникации. Научно-образовательные материалы. – М., 2011. 5. Мечковская Н.Б. История языка и история коммуникации: от клинописи до Интернета. – М.: Флинта-Наука, 2009. Дополнительные источники: 1. Якушина Е.В. Методика обучения работе с информационными ресурсами на основе действующей модели Интернета. Автореферат дисс. канд. пед. наук. М., 2002. 2. Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка//ИЯШ.2002 № 3-С.39-41. 3. Он-лайн учебник HTML". http://www.arcus.lv/dimas/1.html 4. Горошко Е.И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии // Жанры речи. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – Выпуск 6 «Жанр и язык». http://inter.net.ru/ 5. http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf 6. http://www.intuit.ru/department/informatics/intinfo/- Введение в информатику. Курс Интернет - университета информационных технологий. 7. http://www.junior.ru/wwwexam/ - Информатика и информационные технологии - web-конспект и тесты. 8. http://www.intuit.ru/department/se/pinform/- Практическая информатика. Курс Интернет- университета информационных технологий
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Темы контрольных работ по предмету «Основы философии» Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... |  | Рабочая программа учебной дисциплины основы философии Саратов 2011 «Технология продукции общественного питания» (углубленная подготовка) и примерной программой учебной дисциплины «Основы философии»... |
| Контрольная работа по дисциплине огсэ 01.«Основы философии» по теме: философия и круг ее проблем Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... | | Контрольная работа по дисциплине огсэ 01 «основы философии» по теме: философия и круг ее проблем Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... |
| Основы Философии Тематический план изучения философии | | Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана... Основы философии разработана в соответствии с фгос спо для специальностей технического профиля с учетом примерной программы учебной... |
| Реферат ргасу 19 2009 699 содержание введение 2 список использованной... «Теоретические основы "Философии хозяйства" С. Н. Булгакова» одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день | | Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к... |
| Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов... Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного... | | Реферат по дисциплине основы философии Средневековая философия, философия Средневековья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XIV... |
| Программа семинарских занятий по курсу философии. Под ред зав каф... В процессе изучения философии происходит знакомство с основными историческими типами философии и основной философской проблематикой,... | | Курс; клиническая психология (2013/14 уч г.) П л а нсеминарского... Понятие философии. Знание и мудрость. Проблема самоопределения философии. Предмет философии. Специфика философского знания. Философия... |
| Аннотации дисциплин учебного плана Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического... | | Курс (2012/13 уч г.) Фармацевтический ф-т п л а нсеминарского занятия... ... |
| Рабочая программа по дисциплине «Философия» (гсэ. Ф. 07) Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического... | | Учебник для спо. М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006. Горелов А. А. Основы... Волкогонова О. Д., Сидорова Н. М. Основы философии: учебник для спо. – М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006 |
