Основы философии
Скачать 1.27 Mb.
|
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета Математических дисциплин. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя. Технические средства обучения:проектор, ноутбук, компьютеры. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
Дополнительные источники:
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.06 Студент в среде E-Learning 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230115.51 «Программирование в компьютерных системах» Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках организации программ профессиональной переподготовки, на курсах повышения квалификации специалистов.
Дисциплина «Студент в среде E-Learning» вводится с целью обучения студентов рациональному использованию информационных технологий в процессе обучения. В процессе изучения дисциплины отрабатываются специальные умения работы с порталом МЭСИ. Разработанная дисциплина является адаптационно-развивающей и направлена не только на формирование общеучебных умений, но и на развитие профессиональной рефлексии. Формирование у студента рационального подхода к использованию ИКТ в организации учебной деятельности обеспечивает развитие и совершенствование индивидуального стиля деятельности. Большое внимание уделяется развитию информационной культуры студентов. Дисциплина "Студент в среде e-learning" базируется на знаниях, умениях и компетенциях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности » и др., относится к математичнскому и общему естественнонаучному. 1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины ставиться задача формирования следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - Работать с аппаратным обеспечением ПК и операционной системой Windows - Работать с текстом, таблицами, рисунками, графиками, презентациями - Работать с сервисами сети Интернет: работать с почтовым ящиком в MS Outlook и в Web-интерфейсе - Работать с сетевыми информационными системами - Работать с Виртуальным кампусом МЭСИ - Работать с информационными ресурсами. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - схему взаимодействия основных информационных систем и ресурсов в Колледже МЭСИ и его филиалах ; - об особенностях российской системы образования; - основных типах СДО: ICT, CMS, LCMS; - основных возможностях СДО; - возможностях и ограничениях Виртуального Кампуса МЭСИ; - правилаработысПК (Windows, MS Office, Adobe Acrobat Reader); - принципы работы сети Интернет, электронной почты; - преимущества; - преимущества Виртуального Кампуса для МЭСИ; - основные и дополнительные элементы электронного учебного курса; 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальная учебная нагрузка обучающегося 51час, в том числе:
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционного кабинета, компьютерной аудитории, оснащенной локальной сетью с подключением к сети Интернет по высокоскоростному каналу доступа для работы с мультимедиа контентом, электронной лаборатории. Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники 1Дистанционное обучение: концепция, содержание, управление.: Учебное пособие./ В. П. Бакалов, Б. И. Крук, Журавлева О.Б. - М : Горячая линия-Телеком, 2008. 2. Дистанционное обучение и его развитие (Обобщение методологии и практики использования)/ В. А. Трайнев, В. Ф. Гуркин, О. В. Трайнев. - М. : "Дашков и К", 2007. 3. Журнал об электронном образовании e-LearningWorld 4. Сушков С. А., Слесарева Е. В. Студент в среде электронного обучения. 5. Т.В. Козлова, К.А. Саркисов,А.Н.Козлов, Д.В. Волков Студент в среде е-learning, - ЕАОИ,2011 6. Старжинский В.П., ЦепкалоВ.В.Методология науки и инновационная деятельность, - М.: Новое знание, 2013 Дополнительные источники 1. D.R. Garrison, TerryAnderson, RandyGarrison / e-Learninginthe 21stCentury: AFrameworkforResearchandPractice (Электронное обучение в 21-ом веке: теоретические и практические модели) / FalmerPress, 2003 2. C. Howard, K. Schenk, R. Discenza Distance Learning and University Effectiveness. 3. www.study.mesi.ru (сайт системы дистанционного обучения МЭСИ) 4. www. elw.ru (сайтжурнала «E-Learning World») 5. www.e-learningcentre.co.uk (сайт e-LearningCentre содержит информацию о e-Learning и ссылки на полезную информацию) 6. www.e-learningguru.com (сайт e-Learning Guru – описаниекнигпо e-Learning) 7. www.distance-learning.ru (информационный портал дистанционного обучения) 8. www.e-learning.su (портал «e-Learning Россия» о продуктах, сервисах электронного образования) 3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| |||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Темы контрольных работ по предмету «Основы философии» Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... |  | Рабочая программа учебной дисциплины основы философии Саратов 2011 «Технология продукции общественного питания» (углубленная подготовка) и примерной программой учебной дисциплины «Основы философии»... |
| Контрольная работа по дисциплине огсэ 01.«Основы философии» по теме: философия и круг ее проблем Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... | | Контрольная работа по дисциплине огсэ 01 «основы философии» по теме: философия и круг ее проблем Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»... |
| Основы Философии Тематический план изучения философии | | Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана... Основы философии разработана в соответствии с фгос спо для специальностей технического профиля с учетом примерной программы учебной... |
| Реферат ргасу 19 2009 699 содержание введение 2 список использованной... «Теоретические основы "Философии хозяйства" С. Н. Булгакова» одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день | | Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к... |
| Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов... Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного... | | Реферат по дисциплине основы философии Средневековая философия, философия Средневековья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XIV... |
| Программа семинарских занятий по курсу философии. Под ред зав каф... В процессе изучения философии происходит знакомство с основными историческими типами философии и основной философской проблематикой,... | | Курс; клиническая психология (2013/14 уч г.) П л а нсеминарского... Понятие философии. Знание и мудрость. Проблема самоопределения философии. Предмет философии. Специфика философского знания. Философия... |
| Аннотации дисциплин учебного плана Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического... | | Курс (2012/13 уч г.) Фармацевтический ф-т п л а нсеминарского занятия... ... |
| Рабочая программа по дисциплине «Философия» (гсэ. Ф. 07) Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического... | | Учебник для спо. М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006. Горелов А. А. Основы... Волкогонова О. Д., Сидорова Н. М. Основы философии: учебник для спо. – М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006 |
