Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных»





НазваниеОтчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных»
страница10/14
Дата публикации07.03.2015
Размер1.04 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Информатика > Отчет
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Технология съёмки видеороликов и создание хранилища видеоматериалов


Известно, что любая информация, представленная в наглядном виде, воспринимается легче и быстрее, чем, если бы она была просто написана на бумаге или на доске. Под наглядностью представления информации можно понимать различные рисунки, графики, а также её дублирование голосом. На кафедре ЭВА Московского Института Электроники и Математики установлен монитор, который наглядно представляет новую, полезную информацию. Формой представления информации послужат:

  1. короткометражные фильмы;

  2. ролики;

  3. новости и интервью.

Информация на экране должна быть всегда новой, актуальной и своевременной. Нужно отметить, что новости имеют особенности по сравнению с обычными информационными, развлекательными или познавательными роликами – длительность новостей не должна выходить за рамки 2 минут. Потому новость должна иметь четкий сценарий – выверенный короткий текст и сопроводительное видео. Главное требование для новостей – актуальность. Потому процесс их создания (съёмка, монтаж и вывод на экран) не должен занимать много времени, для чего и понадобится продумать технологию создания видеоконтента. Отснятый материал может понадобиться не сразу, а через некоторое время. Хранение видео на дисках приводит к беспорядку, следовательно, необходимо придумать другой способ хранения видеоматериала.

Процесс съёмки и хранения состоит из реализации следующих этапов:

  1. съёмка видеоматериала и монтаж;

  2. создание необходимых форматов конечных видеоматериалов;

  3. создание архива видеоматериалов.

Реализация этапов:

Постановочное видео, такое как новости или интервью, необходимо снимать в помещении с правильно установленным светом. Звук должен записываться с микрофона, отдельно подсоединённого к камере.

Для съёмки подойдёт обычная камера, которая есть у многих. Технология основана на доступных средствах и оборудовании.

Съемка человека


Существуют определенные крупности планов человека в кадре.

Общий план


Человек виден целиком – очень общий или «оч. ОБЩ», как пишут в киносценариях - это крошечная человеческая фигурка на необъятной пустынной равнине (обычно этот план так и используется). Если объект сидит, то его высота «с головы до пят» гораздо меньше, соответственно, на общем плане он получается крупнее.

От общего к среднему


За общим планом по увеличению крупности следует план «по колено», в сценариях он обозначается «СРД-ОБЩ». СРД-ОБЩ план хорош для обозначения отношений человека со второстепенными, но, тем не менее, значащими персонажами и предметами на дальних планах глубины кадра: крупность плана достаточна, чтобы видеть детали всех объектов.

Средний план


Различают два средних плана: «по бедра» и «по пояс».

План «по бедра» или «голливудский»: нижний край кадра находится на уровне самой широкой части бедер.

«Поясной план», где нижний край кадра проходит на высоте брючного ремня, - стандарт для съемки объекта в «привязке» ко второму плану, например, турист, фотографирующий достопримечательности, но, в отличие от «СРД-ОБЩ», внимание акцентируется именно на туристе, а второй план лишь иллюстрирует его действие.

Комбинируя эти две разновидности среднего плана (здесь и далее они обе обозначаются как «СРД»), получаем идеальный кадр для съемки двух объектов в диалоге: объект, ближний к камере, - на «поясном» плане, а дальний (стоящий примерно в метре от него) оказывается в кадре «по бедра».

Крупный план


Крупные планы съемки бывают двух видов: просто крупный (КРП) и очень крупный (оч. КРП).

Просто крупный план (рис. 6) - человек берётся в кадре по грудь, «очень крупный» - это только лицо. Обратите внимание: на этом плане глаза всегда должны находиться «на линии горизонта».

Исключение составляют кадры, снятые с верхнего или нижнего ракурса.


    Рис. 6. Крупный план

Одежда


Не должно быть никаких рубашек и пиджаков в мелкую клетку или полоску, а также платьев с мелким узором по всему полю: полоски и клетка на экране будут «стробить», то есть на них возникает электронная помеха в виде рябящих полосок.

Также противопоказаны снежно-белые сорочки и платья: даже при небольшом дополнительном освещении они будут «гореть», а если вы прикроете диафрагму, и рубашка станет нормальной, объект, на который она надета, превратится в негра или мулата.

Грим


Яркий грим, особенно на бледном лице, не слишком хорош для видео.

Любительские видеокамеры, особенно дешевые «мыльницы», не очень хорошо передают оттенки ярких красок. Если съемка происходит в помещении, нельзя обходиться только дневным естественным светом или освещением ламп в помещении – практически гарантирована «синюшность» персонажей в области загримированных глаз, щек и губ.

Девушки могут наложить макияж пастельных тонов. Возьмите салфетки или пудреницу – у объектов, как правило, потеют и блестят лбы и носы, когда они снимаются и волнуются.

Если вам очень хочется изменить внешность объекта гримом, нужно помнить несколько простых правил:

сначала нужно положить общий светлый тон на лицо, шею и руки, если они открыты и находятся в кадре;

затем светлым же тоном «убрать» рельеф лица - височные и глазные впадины, впадины у крыльев носа, подбородочную «ямочку»;

закрасить недостатки кожи тонировочным карандашом;

затем заново «рисовать» лицо более темным гримом в соответствии с принципом - «Где темнее, там - худее!»

Объекты общаются


В каждом из кадров должен быть композиционно выделен главный объект, в данном случае - рассказчик. Второй объект (слушатель), если и присутствует в кадре с главным объектом, должен быть «композиционно второстепенным». Только при соблюдении этих условий кадр будет правильно скомпонован по смыслу (рис. 7). Объект может быть двух планов крупности: КРП и СРД («по талию», «по бедра»).


а) б)


    Рис. 7. Планы при интервью a) респондент и корреспондент б) крупный план

Если вы решили снимать крупные планы человека, задающего вопросы и отвечающего на них, необходимо делать переходы, показывающие их вместе в студии.

Ни в коем случае не следует снимать ответы и вопросы отдельно. Движение камеры в течение кадра поможет зрителям увидеть больше объектов и точнее понять, как они взаимосвязаны, то есть кадр будет более насыщен по смыслу. Итак, более общие планы предполагают, что в кадре должен присутствовать не только сам респондент, но и тот, кто его спрашивает, «корреспондент», целиком или частично, причем в последнем случае часть тела корреспондента, оказавшаяся в кадре, также должна быть стандартной крупности, а сам кадр должен быть композиционно уравновешен. Если потом склеить снятые таким образом вопросы корреспондента с ответами респондента в течение интервью (постарайтесь не перепутать, смысл вопроса должен соответствовать содержанию ответа), то и получится не «говорящая голова», а именно диалог, что проще и приятнее для восприятия.

«Обратная точка» - кадры, снятые после съемок интервью, по правилу «восьмерки». «Подождите минуточку, не трогайтесь с места», - говорите вы респонденту и корреспонденту, переставляете камеру из точки К1 в К2 (если нет второй камеры), и делаете несколько кадров длиной по пять-десять секунд каждый: корреспондент, оказавшийся лицом к камере, сидит (или стоит), заинтересованно смотрит на своего молчащего в данный момент собеседника, слегка кивает и повторяет свои вопросы ему (по одному вопросу в каждом кадре).

Иногда бывает так, что корреспондент не может или не хочет повторять свои вопросы. В этих случаях очень помогает такой нехитрый прием: в очередном кадре корреспондент, «слушая ответ респондента», должен с видом крайней заинтересованности кивнуть, сделать вдох и приоткрыть рот, будто готовясь задать следующий вопрос. Самый же вопрос он «задаст» в следующем кадре, но находясь за кадром - в соответствующем фрагменте интервью. Однако, чтобы «восьмерка» сработала, респондент должен смотреть не прямо в объектив камеры, а несколько в сторону, на реального или воображаемого корреспондента.

Когда условия съемки таковы, что и респондент, и корреспондент находятся в кадре вместе, оператору придется озаботиться еще и следующим.

Расстояние между респондентом и корреспондентом и их взаиморасположение в кадре должны соответствовать содержанию интервью. Из популярной психологии известно, что все люди, общаясь на ту или иную тему, неосознанно (или, как говорят психологи, «подсознательно») очень точно выбирают, на каком удалении, и в какой позиции они сидят по отношению к собеседнику.

Если в план съемки входит одно или несколько небольших интервью с участниками события, необходимо заранее выбрать объекты и договориться с ними. Человек смущается, неожиданно оказавшись перед объективом камеры. Он краснеет, мычит, выдавливает из себя банальности или вообще отказывается говорить. Нужно предупредить его заранее и заручиться согласием.

Каждый вопрос «респонденту» (то есть интервьюируемому) должен быть:

интересен респонденту;

не оскорбителен в его понимании.

Освещение


Постановка света очень важна. При малой освещенности картинка теряет цвет и начинает «зернить», это может привести к тому, что у человека образуются синяки под глазами из-за теней, поэтому дополнительное освещение необходимо. Существуют три основных света (заполняющий, рисующий, контровой), остальные устанавливаются на усмотрение съёмочной группы (рис. 8).




    Рис. 8. Схема постановки света

Заливающий (заполняющий) свет


Мощность порядка пятисот ватт.

Такая лампа должна быть отнесена достаточно далеко от объектов и расположена высоко, чтобы никто не перекрывал сцену своей тенью. Если лампа дает слишком сильный свет, нужно направить ее в потолок, тогда отраженный свет будет мягче.

Рисующий свет


Мощность от сорока до ста ватт.

Эти источники следует располагать так, чтобы лица объектов освещались ими несколько сбоку — это придаст им рельефность и выразительность. Лампы должны быть разной мощности или располагаться на разных расстояниях от объекта съемки, чтобы левая и правая стороны лица были освещены с несколько разной интенсивностью. (Имитация естественного освещения, когда источник света — окно или солнце, — как правило, освещает объект съемки неравномерно).

Контровой свет


Мощность порядка сорока ватт.

Расположив такой источник света на полу за креслом, в котором сидит объект, его изображению можно придать объемность, а также убрать со стены тени от первых трех источников света.

Звук


Звук лучше писать с выносного микрофона, так как встроенный в камеру микрофон помимо речи записывает и шумы окружающей действительности. Не нужно покупать дорогостоящие профессиональные микрофоны. Для поставленных целей подойдут следующие виды микрофонов:

микрофон с подставкой;

ручной микрофон;

микрофон-«петличка».

Хранилище видеоматериалов


После того как видеоролик готов, создаются три вида форматов этого ролика:

WMV. Файл WMV помещается в playlist и далее выводится на экран монитора. Видео также размещается в Интернете на сайте video.auditory.ru.

Планируется в скором времени выводить формат FLV для медленных каналов (от 500 до 1000 Кбит/с).

MPEG2 записывается на DVD диск. C помощью DVD дисков организовано хранилище отснятого и смонтированного видео.

DV для монтажа.

Можно организовать видеохранилище с помощью DVD дисков, на которые записывается видеоматериал в формате MPEG2. Видеоматериала будет много за длительное время существования студии, и со временем он будет только прибавляться. Такое количество дисков требует места

Такая организация архива может привести к потере диска и, как следствие, материал будет утерян.

Видео можно перекодировать обратно в DV формат и хранить материалы, которые будут дальше использоваться, на внешних винчестерах. Видеоматериалы, которые ценны только для истории, следует хранить на сервере или записывать их обратно на кассету.

Создание такого хранилища позволит структурировать накопившийся материал, Также это позволит, не теряя качество видео, сохранить его на достаточно долгое время.

Соблюдение технологии позволит достичь более высокого качества видеоматериала, предназначенного для выхода в эфир.
Видеокаталог VIDEO.AUDITORY.RU

Видеокаталог кафедры ЭВА представлен сайтом http://video.auditory.ru. На нём размещён весь материал, созданный видеостудией кафедры за время её существования (с начала 2006 г.) и предназначенный для широкой публики.

Отсюда можно скачать необходимое ПО для просмотра видеозаписей и узнать о предстоящих телетрансляциях. Здесь же осуществляется публикация всех видеозаписей, сделанных во время проведения телетрансляций (Рис. 7).



    Рис. 12. Видеокаталог video.auditory.ru – архив видеозаписей

Сами видеофайлы хранятся на телесервере и доступны посетителям видеокаталога в режиме On-Demand (по запросу).
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет №3 о научно-исследовательской работе по теме: «Грид-технологии»
Разработка методов эффективного решения задач обработки, хранения, передачи и защиты информации
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе по теме: «Совершенствование...
Цель проекта Разработка теоретических основ, методов и технических средств, обеспечивающих высокое качество термической обработки...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе
Разработка критериев оценки качества очистки внутренних поверхностей трубопроводов систем теплоснабжения жилого фонда г. Красноярска...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе по теме: «Исследование вопросов...
«Исследование вопросов применения новых технологий обработки больших данных в сфере информатизации культуры»
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе исследования в области построения...
Этап 2 «Разработка концепции построения системы управления информационным обменом в защищенной сети порталов через открытые каналы...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе в рамках федеральной целевой...
«Разработка новых методов индивидуальной коррекции сводно-радикального статуса при бактериальных инфекциях»
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе
Анализ эффективности государственной поддержки отечественной кинематографии в 2011-2012 годах и разработка системы показателей ее...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе по теме «Разработка принципов...
«Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачева»
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе разработка методов макроэкономической...
«Разработка методов макроэкономической оценки расходов федерального бюджета», шифр темы 0111-03-09
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет по научно-исследовательской работе
«Анализ существующего уровня доступности культурного наследия, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий,...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе
Развитие, исследование и внедрение средств высокопроизводительных вычислений на основе технологий Грид с поддержкой гетерогенных,...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе разработка методов оценки...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов оценки...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов оценки...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе
Гост 32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской...
Отчет о научно-исследовательской работе «Разработка методов и средств информационной поддержки образовательных процессов с применением перспективных технологий передачи и обработки данных» iconОтчет о научно-исследовательской работе
Межгосударственный стандарт (гост 32-2001). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (редакция 2005...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск