№
|
Дата
|
Тема урока
|
Цели и задачи
|
Языковой материал
|
Виды речевой деятельности
|
Форма контроля,
Подготовка к ЕГЭ
|
Региональный компо
нент
|
П.
|
Ф.
|
Лексика
|
Грамматика
|
1.
|
|
|
Летние каникулы.
Активизация навыков устной речи
|
-активизация навыков устной речи;
-активизация навыков диалогической речи;
-тренировка навыков чтения;
-введение лексики и первичное закрепление лексики в знакомых речевых образцах;
|
chance, tour. competition,
luck, planet,
waste of time, to lose, to take a chance
|
Present Simple,
Past Simple
|
-прослушать диалог с опорой на текст.
(ex2, p.6)
-чтение рекламного объявления,
(ex1, p.6)
|
|
|
2.
|
|
|
Спортивная жизнь подростков. Развитие навыков диалогической речи.
|
- совершенствование навыков устной речи;
-обучение диалогической речи;
- активизация лексических навыков;
- обучать умению высказаться по теме «My classmates and their characteristics.”
|
To win the prize, it’s worth trying,, it’s boring. In my opinion, as for me,
I believe…
I hate…
Nonsense!
|
Present Simple: Let’s..
I would like to…
|
-говорение: рассказать о своем участии в соревнов
аниях;
-диалог-обмен мнениями
(ex 4, p.6)
|
Устный опрос лексических единиц/ Выразительное чтение диалога
|
Универсиада - 2013
|
3.
|
|
|
Информация о себе: харак-р, внешность, увлечения. Активизация навыков монологической речи
|
-введение словообразовательных суффиксов прилагательных и их первичное закрепление в речи;
-тренировка лексических навыков;
-активизация навыков монологической речи;
|
Sociable, industrious, talkative, energetic, boring…
|
Adjectives ending with
-able/-ible,
-ous, -ive, -ful, -y, -ly, -ic
Present Simple (review)
|
-прослушивние текста о чертах характера человека, выделение среди них положит. и отриц. черты
(ex 6, p.8)
-мон. речь (ex 9, p.8)
|
|
|
4.
|
|
|
Развитие навыков письменной речи
|
- Совершенствование навыков устной монологической речи:
-закрепление материала по теме « Суффиксы прилагательных"
-активизация навыков диалогической речи;
- развитие навыка пиьменной речи;
|
|
Past Simple,
Future Simple (review)
|
мон.речь(рассказ о своих чертах хар-ра, внешности увлеч-х) (ex 11, p.9)
письмен.речь (написать письмо о чертах хар-ра, зарубеж. другу)
|
Тестовое задание на словообразование
|
|
5
|
|
|
Что ты хочешь изменить в себе? Развитие навыков чтение текста с пониманием основного содержания
|
-развитие навыка чтения с пониманием основного содержания;
-активизация навыков устной речи;
-развитие грамматических навыков;
|
Weight, haircut, memory, cool, smart, fashionable, to gain
|
Expressions: once, twice, three times, once more, one more time
|
-чтение текста с пониманием основного содержания
(ex 14, p.10);
- говорение: рассказать своим одноклассникам что бы вы хотели изменить в себе (ex 13, p.9)
|
Письмо «Что бы вы хотели изменить в себе»
|
|
6
|
|
|
«Информация о себе». Активизация навыков монологической речи
|
-обучение грамматике (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, Present Continious)
-активизация навыка монологической речи;
|
Don’t worry!
Live and let live.
Luck goes in cycle.
|
Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, Present Continious)
|
-говорение (мон. речь) (ex 18, p.11);
|
Употребление времен (WB ex 5, p.10);
|
|
7
|
|
|
Будущее нашей планеты Обучение навыкам аудирования
|
- обучение аудированию с полным пониманием прослушенной информации;
-развитие навыков чтения;
-совершенствование навыков монологической речи;
|
Area, cure, pollution, AIDS, cancer, progress, technology, discovery
|
|
-аудирование с полным пониманием содержания и заполнить таблицу)(ex 22, p.12)
- чтение текста с полным пониманием, выборочный перевод (ex 23, p.10)
|
Устный опрос лексических единиц
|
|
8
|
|
|
Развитие навыков диалогической речи по теме «Возможно будущее нашей планеты»
|
-развитие навыка устной речи;
- совершенствование фонетических навыков;
-контроль навыков монологической речи;
|
|
|
Говорение (ex 28, p.13);
|
Монологическое высказывание по теме «Наша планета через 10 лет»
|
|
9
|
|
|
Досуг: соревнования, конкурсы Развитие навыков чтения с извлечением нужной информации;
|
- развитие навыков чтения с пониманием основного содержания текста;
- закрепление навыков мон. речи ;
-тренировка фонетических навыков ;
|
|
|
Чтение (прочитать аутентичные тексты с извлечением нужной информации) (ex 31, p.14);
|
|
|
10
|
|
|
Заполнение анкеты. Совершенствование навыков письменной речи.
|
- совершенствование навыка письменной речи;
- активизация материала по теме «Порядок слов в предложении»;
- развитие навыка монологической речи;
|
|
Word order in questions
|
письменная речь (заполнение анкеты); (ex 31, p.15);
мон.речь (ex 34, p.15);
|
Рассказ о своем конкурсе в форме проекта
|
|
11
|
|
|
Ознакомление с количественными числительными и их первичное закрепление в речи
|
- ознакомление с количественными числительными и их первичное закрепление в речи;
- активизация навыков монологической речи;
Тренировка грамматических и фонетических навыков;
|
I was born…
Left to…
Moved to…
|
Large numbers^ 100-100000000
Dates
|
Чтение дат, количественные и порядковые числительные свыше 100; (ex 36, p.16);
- говорение (назвать важные даты вашей семьи) (ex 39, p.16);
|
Фронтальный опрос
|
|
12
|
|
|
Развитие навыка монологической речи. Описание родного села.
|
-активизация изученного материала по теме «Числительные» в устной речи;
- закрепление навыков чтения и монологической речи;
|
Population, wet, temperature, dry, was founded, area, square kilometers, rainfall
|
Comparison of adjectives (review)
|
чтение юмористических микротекстов, определить основную идею.
(ex 40, p.17);
-мон.речь – описание места жительства (ex 25, p.30);
|
Монологическое высказывание о родном селе
|
|
13
|
|
|
Выдающиеся люди планеты. Развитие навыков чтение текста с пониманием основного содержания.
|
-введение страноведческой информации по теме «Известные люди»;
- тренировка аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные»;
-совершенствование навыков чтения;
|
Palace, government, politition, academition, advantage, disadvantage, war, career, freedom, to devote, atomic
|
Interrogative sentences
|
прослушивание вопросов викторины и ответить на них;
(ex 42, p.18);
-Чтение текста «Andrey Sakharov» с пониманием основного содержания (ex 44, p.18);
|
Контрольное чтение текста
|
|
14
|
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
- развитие навыка монологической речи;
- развитие навыка письма;
|
|
|
Говорение (ex 46, p.19);
Письмо: написать вопросы для викторины
|
Монологическое высказывание по теме «Выдающиеся люди»
|
|
15
|
|
|
Герундий. Совершенствование навыков диалогической речи
|
- развитие грамматических навыков;
-первичное закрепление изученного материала в устной и письменной речи;
-совершенствование навыков диалогической речи;
|
|
V+ing love (like, hate, stop, mind, finish, give up) + doing smth
|
Грамматические упражнения (ex 47-50, p.19);
|
Грамматический тест на знание видовременных глаголов
|
|
16
|
|
|
Активизация навыков устной речи по теме «Суеверия»
|
- введение лексики по теме «Superstitions»;
-активизация навыков устной речи и аудирования по теме;
|
Good luck, bad luck, superstition, pumpkin, Watch out! Be careful!
|
Imperative mood (review)
|
Аудирование
(ex 52, p.20);
Говорение (ex 53, p.20);
|
|
|
17
|
|
|
Обучение навыкам чтения инструкции
|
- развитие навыков чтения;
-совершенствование навыков письменной речи;
|
|
|
Чтение (ex 58, p.21);
Письменная речь (ex 61, p.21);
|
Дискуссия по теме « Праздники»
|
|
18
|
|
|
Развитие навыков изучающего чтения «Средства связи»
|
-развитие навыков изучающего чтения;
-введение лексики по теме «Средства связи»
|
Means, phone
By means of,
Means of communication, to communicate, to ring up,
|
|
Чтение (ex 64, p.22);
|
Проверка техники чтения. Пересказ текста по плану
|
|
19
|
|
|
Активизация лексики. Ознакомление с правилами чтения буквы c в различных буквосочетаниях
|
- активизация лексики по теме «Средства связи»;
- ознакомление с правилами чтения буквы c в различных буквосочетаниях;
- совершенствование навыков монологической речи «Средства связи»
|
|
Word combinations each other one another
|
Говорение (ex 2, p.20 WB);
|
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
|
|
