№
|
Название темы
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Домашнее задание
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Устное народное творчество – 5 ч
|
1
|
Литература как художественное отражение жизни.
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Литература как художественное отражение жизни.
|
Подг.по конспекту.
|
2
|
Былина «Илья Муромец и Соловей разбойник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Жанр былины в русском фольклоре, происхождение былин. Киевская былина. Образ Ильи в русских былинах.
|
Выписать гиперболы.
|
3
|
«Илья Муромец и Соловей разбойник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Гипербола. Противоборство добра и зла. Моральная победа добра.
|
Выучить словарь.
|
4
|
Былина «Вольга и Микула Селянинович».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Новгородская былина. Сюжет былины.
|
Отв.на вопросы
4 стр.18
|
5
|
Вн.чт. Былина о Садко.
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сюжет былины.
|
Выписать постоянные эпитеты.
|
Древнерусская литература – 1 ч
|
|
«Повесть временных лет».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Основные темы и жанры древнер. лит., истор.события и их отражение в летописи, нравственные проблемы.
|
Выучить словарь, пересказать.
|
Русская литература 19 века – 60 ч
|
1
|
И.Крылов «Волк на псарне».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Жанр басни. Народная мудрость в баснях И.Крылова, историко- культурный контекст басни.
|
Подг.по консп., выучить наизусть.
|
2
|
И.Крылов «Осел и Соловей».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Иносказательный смысл басен, мораль басни и ее способы выражения.
|
Выучить словарь.
|
3
|
И.Крылов «Листы и корни».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему, идею басен, выявлять языковые худ.средства выразительности. Сюжет басни.
|
Пересказать.
|
4
|
Вн.чт. И.Крылов «Ворона и курица».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Мораль басни и ее способы выражения.
|
Выучить мораль.
|
5
|
А.С.Пушкин «Москва… как много».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Поэтический образ родины.
|
Выучить наизусть.
|
6
|
А.С.Пушкин «Узник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Вольнолюбивая лирика Пушкина, проанализировать стихотворение.
|
Выучить наизусть.
|
7
|
А.С. Пушкин «Зимнее утро».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Картины русской зимы, определять тему, особенности композиц. построения стих-ия.
|
Выучить наизусть.
|
8
|
А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сопоставлять с текстом летописи, нравственная проблематика, против. князя и кудесника.
|
Пересказ содержания.
|
9
|
А.С. Пушкин «Метель».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения.
|
Выучить термины.
|
10
|
Вн.чт. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание сказки.
|
Выпис. элементы сказки.
|
11
|
М.Ю. Лермонтов «Бородино».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Патриотическая тема в стих-ии о войне 1812г., композиция и герои произведения, образ старого солдата.
|
Выучить наизусть.
|
12
|
М.Ю. Лермонтов «Тучи».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему одиночества, идея стих-я, прием сравнения как основа построения стихотворения.
|
Найти метафоры.
|
13
|
М.Ю. Лермонтов «Утес», «Горные вершины».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему красоты, гармонии человека с миром. Анализировать стихотворение.
|
Выписать метафоры и олицетворение.
|
14
|
Вн.чт. М.Ю. Лермонтов «Воздушный корабль».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, определять тему, идею. Составить план.
|
Мистические элементы.
|
15
|
Н.В. Гоголь «Повесть о том, как поссорились Иван И. с Иваном Никифоровичем».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Понятие сатиры, сатирические элементы, характеризовать герои.
|
Выписать портреты.
|
16
|
Н.В. Гоголь «Повесть о том, как поссорились Иван И. с Иваном Никифоровичем».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание повести.
|
Пересказать содержание.
|
17
|
А.К. Толстой «Илья Муромец».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, составить план.
|
Найти параллель с былиной.
|
18
|
И.С.Тургенев «Муму».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
История создания повести, реальные прототипы героев, определять тему и идею.
|
Пересказ прочитанного.
|
19
|
И.С. Тургенев «Муму».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Портрет и его роль, харак-ть героев, пересказать текст подробно и сжато.
|
Отв. на вопросы 1-5.
|
20
|
Р.р. Сочинение «Мой любимый герой».
|
1
|
|
|
Р.р.
|
Писать сочинение.
|
Перечитать повесть.
|
21
|
И.С.Тургенев «Русский язык».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Стих.в прозе. Прославление русского языка – выражение глубокой веры в могучие силы народа.
|
Выучить наизусть.
|
22
|
Н.А. Некрасов «На Волге».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Картины природы, раздумья поэта о судьбе народа.
|
Выучить отрывок.
|
23
|
Н.А. Некрасов «Школьник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Тема детства в лирике Некрасова. Тяга к знаниям и упорство как черта характера подростка из народа.
|
Выучить наизусть.
|
24
|
Н.А. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы).
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения.
|
Выписать картины природы.
|
25
|
Вн.чт. Н.А. Некрасов «Дедушка».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, составить план.
|
Прочитать и пересказать.
|
26
|
А.Н. Майков «Пейзаж».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Образ природы в стихотворении, соответствие состояние природы и душевного состояния человека, уметь анализировать стихотворение.
|
Выписать метафоры.
|
27
|
И.С. Никитин «Лес».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Пейзажная лирика, уметь проанализировать стихотворение.
|
Выписать олицетворения и сравнения.
|
28
|
А.Н. Плещеев «Весна».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Пейзажная лирика, уметь проанализировать стихотворение.
|
Отв.на вопросы 1-3.
|
29
|
Л.Н. Толстой «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Автобиографический характер повести, утверждение вечных нравственных ценностей.
|
Отв.на вопросы 1-4.
|
30
|
Л.Н. Толстой «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Характеризовать образ Николеньки, его внутренний мир.
|
Пересказать содержание прочитанного.
|
31
|
Л.Н. Толстой «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сжато и подробно пересказывать.
|
Пересказать содержание прочитанного.
|
32
|
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сюжет рассказа, тема войны, образы русских офицеров. Составлять план.
|
Отв.на вопросы 1-3.
|
33
|
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Дать сравнит-ую хар-ку Жилина и Костылина. Характеризовать горцев, их быт и обычай.
|
Пересказ сюжета.
|
34
|
Р.р. Сочинение «Жилин и Костылин».
|
1
|
|
|
Р.р.
|
Писать сочинение.
|
Перечитать повесть.
|
35
|
М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Нравственные проблемы произведения, своеобразие жанра, роль комических преувеличений.
|
Приемы сказочного повествования.
|
36
|
А.П.Чехов «Унтер Пришибеев».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять проблематику рассказов Чехова, их сатирическую направленность, выявлять детали.
|
Отв.на вопросы 2-4.
|
37
|
А.П. Чехов «Толстый и тонкий».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Проблема человеческого достоинства.
|
Найти контраст.
|
38
|
Вн.чт. А.П. Чехов «Пересолил».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сюжет рассказа, уметь подробно пересказывать.
|
Найти элементы юмора.
|
39
|
М. Горький «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Автобиографический характер повести, утверждение вечных нравственных ценностей.
|
Выучить словарь.
|
40
|
М. Горький «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Характеризовать образы героев.
|
Пересказ прочитанного.
|
41
|
М. Горький «Детство».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сжато и подробно пересказывать.
|
Отв.на вопросы 1-7.
|
42
|
Р.р. Сочинение «Детство - золотое время».
|
1
|
|
|
Р.р.
|
Писать сочинение.
|
Перечитать повесть.
|
43
|
А.И. Куприн «Бонза».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Сюжет произведения, составлять план.
|
Отв.на вопросы 1-6.
|
44
|
И.А. Бунин «Густой зеленый ельник у дороги».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Поэтический мир природы в поэзии Бунина. Особенности пейзажа.
|
Выучить словарь.
|
45
|
И.А. Бунин «Листопад».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему, идею, средства художественной выразительности.
|
Выучить наизусть.
|
46
|
С.А. Есенин «Поет - зима».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему, идею, средства художественной выразительности.
|
Найти олицетворения.
|
47
|
С.А. Есенин «Черемуха».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Определять тему, идею, средства художественной выразительности.
|
Выучить наизусть.
|
48
|
В.В. Маяковский «Подлиза».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения.
|
Ритм и рифма.
|
49
|
В.В. Маяковский «Канцелярские привычки».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Составить план.
|
Отв.на вопросы 1-5.
|
50
|
М.А. Шолохов «Тихий Дон».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, роль пейзажа.
|
Выписать описание осени.
|
51
|
Р.р. Сочинение «Осень в наших краях».
|
1
|
|
|
Р.р.
|
Писать сочинение.
|
Перечитать.
|
52
|
М.М. Пришвин «Кладовая солнца».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Природа в восприятии писателя как поэтическая сказка, как зеркало души человека.
|
Пересказать содержание прочитанного.
|
53
|
М.М. Пришвин «Кладовая солнца».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Гармония человека и природы, своеобразие жанра, смысл названия сказки-были.
|
Выучить словарь.
|
54
|
М.М. Пришвин «Кладовая солнца».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Образ солнца в произведении и в мифах древних славян.
|
Отв.на вопросы 1-4.
|
55
|
В.П. Катаев «Сын полка».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
История создания произведения, характеризовать образы героев.
|
Отв.на вопросы.
|
56
|
В.П. Катаев «Сын полка».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Прочитать и пересказать.
|
57
|
Вн.чт. Кассиль «Батарейный заяц».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Прочитать и пересказать.
|
58
|
Ф.А. Абрамов «Бревенчатые мавзолеи».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Прочитать и отв.на вопросы
|
59
|
Н.М. Рубцов «Деревенские ночи».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Прочитать.
|
60
|
Вн.чт. Н.М. Рубцов «Чудак из 6-ого класса».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Пересказать содержание прочитанного.
|
Зарубежная литература – 4 ч
|
1
|
Мифы Древней Греции.
|
1
|
|
|
Повторение
|
Мифы Древней Греции.
|
Выучить словарь.
|
2
|
М.Твен «Приключения Тома Сойера».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Автобиографическая повесть. Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Прочитать и пересказать.
|
3
|
О. Уайльд «Мальчик-звезда».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Отв.на вопросы.
|
4
|
Вн.чт. О.Уайльд «Пятнадцатилетний капитан».
|
1
|
|
|
Новая тема
|
Содержание произведения, уметь сжато пересказывать.
|
Пересказ прочитанного.
|
Всего:
На чтение, изучение и обсуждение произведений – 59
На внеклассное чтение – 7
На развитие речи – 4.
|
