№ п/п
|
Тип урока
|
Тема урока. Основное содержание.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Общие сведения о языке. Основные формы существования национального русского языка.
|
2
|
Урок усвоения новых знаний
|
Международное значение русского языка.
|
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ
|
3
|
Урок развития речи
|
Устная и письменная речь. Монолог и диалог.
|
4
|
Урок развития речи
|
Стили речи. Сфера употребления, задачи речи, языковые средства.
|
5
|
Урок контроля.
|
Контрольный диктант (административный).Повторение изученного в 5-8 кл.
|
6
|
Урок коррекции знаний.
|
Коррекция знаний по теме «Повторение изученного в 5-8 кл».
|
7
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Синтаксис словосочетания и простого предложения. Простое предложение и его грамматическая основа.
|
8
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Предложения с обособленными членами.
|
9
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Предложения с обращениями, вводными словами, вставными конструкциями.
|
10
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Повторение орфографии. НЕ различными частями речи.
|
11
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Повторение орфографии. Н и НН в разных частях речи.
|
12
|
Урок усвоения знаний.
|
Специфика экзаменационной работы по русскому языку. Система критериев оценивания изложения, сочинения , развернутых ответов.
|
Сложное предложение.
|
13
|
Урок усвоения нового материала
|
Понятие о сложном предложении. СП как единица синтаксиса. Основные средства синтаксической связи между частями СП.
|
14
|
Урок усвоения нового материала
|
Союзные и бессоюзные предложения. Типы сложных предложений.
|
15
|
Урок закрепления изученного
|
Знаки препинания между частями сложного предложения и их функции.
|
16
|
Урок усвоения нового материала
|
Сложносочиненные предложения. Понятие о ССП. Смысловые отношения между частями ССП.
|
17
|
Урок усвоения нового материала
|
Средства связи частей ССП. Основные группы ССП по значению и союзам.
|
18
|
Урок закрепления изученного
|
Смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения.
|
19
|
Урок усвоения нового материала
|
Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом.
|
20
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП.
|
21
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Систематизация и обобщение изученного по теме « ССП»
|
22
|
Урок контроля
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
|
23
|
Урок коррекции
|
Коррекция знаний по теме «Сложносочиненные предложения».
|
24-26
|
Уроки развития речи
|
Основные способы сжатия текста. Тема. Основная мысль текста. Микротема. Сжатое изложение. Анализ изложений.
|
27
|
Урок усвоения нового материала
|
Сложноподчиненные предложения. Понятие о СПП, его грамматические признаки.
|
28
|
Урок усвоения нового материала
|
Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.
|
29
|
Урок усвоения нового материала
|
Союзы и союзные слова в СПП.
|
30
|
Урок усвоения нового материала
|
Роль указательных слов в СПП.
|
31
|
Урок закрепления изученного
|
Роль указательных слов в СПП.
|
32
|
Урок развития речи
|
Рецензия на прочитанное произведение. Особенности жанра рецензии.
|
33
|
Урок усвоения нового материала
|
Основные группы СПП по значению и строению.
|
34
|
Урок усвоения новых знаний
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными подлежащными. СПП с придаточными сказуемными.
|
35
|
Урок усвоения новых знаний
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
|
36
|
Урок закрепления изученного
|
СПП с придаточными определительными.
|
37
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с придаточными изъяснительными.
|
38
|
Урок закрепления изученного
|
СПП с придаточными изъяснительными.
|
39
|
Урок усвоения новых знаний
|
Придаточные обстоятельственные. Виды придаточных обстоятельственных.
|
40
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с придаточными места и времени.
|
41
|
Урок закрепления изученного
|
СПП с придаточными места и времени.
|
42
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с придаточными причины, следствия, условия.
|
43
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с придаточными уступки,цели.
|
44
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с придаточными сравнительными, образа действия, меры, степени.
|
45-47
|
Урок развития речи
|
Сжатое изложение. Основные способы сжатия текста. Анализ изложений.
|
48
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Различные способы выражения сравнения. Значение сравнительных конструкций в речи.
|
49-50
|
Урок усвоения новых знаний
|
СПП с несколькими придаточными. Последовательное и параллельное подчинение. Синонимичная замена предложений.
|
51
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Синтаксический и пунктуационный разбор СПП.
|
52-53
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Систематизация и обобщение изученного по теме « Сложноподчиненные предложения»
|
54
|
Урок контроля
|
Контрольное тестирование.
|
55
|
Урок развития речи.
|
Сообщение на лингвистическую тему. Реферат.
|
56
|
Урок усвоения новых знаний
|
Бессоюзные сложные предложения. Понятие БСП. Интонация в БСП.
|
57-58
|
Урок усвоения новых знаний
|
Запятая и точка с запятой в БСП.
|
59-60
|
Урок усвоения новых знаний
|
Двоеточие в БСП.
|
61-62
|
Урок усвоения новых знаний
|
Тире в БСП.
|
63
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Бессоюзное сложное предложение»
|
64
|
Урок развития речи
|
Деловые бумаги.
|
65
|
Урок развития речи
|
Стили речи. Разговорный стиль. Особенности разговорного стиля.
|
66-67
|
Урок контроля
|
Контрольное тестирование.
|
68-70
|
Урок развития речи
|
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Анализ сочинений.
|
71
|
Урок усвоения новых знаний
|
Сложные предложения с разными видами связи.
|
72-73
|
Урок закрепления изученного
|
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.
|
74
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи.
|
75
|
Урок контроля
|
Контрольный диктант.
|
76
|
Урок коррекции
|
Коррекция знаний по теме «Сложные предложения».
|
77
|
Урок развития речи
|
Конспект статьи(фрагмента статьи) на лингвистическую тему.
|
78
|
Урок развития речи
|
Авторские знаки препинания.
|
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ
|
79
|
Урок усвоения новых знаний
|
Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление.
|
80-81
|
Урок усвоения новых знаний
|
Русский язык- первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили. Богатство, красота ,выразительность русского языка.
|
82
|
Урок развития речи
|
Стили речи. Научный и официально-деловой стили речи.
|
83
|
Урок усвоения новых знаний
|
Место русского языка среди языков мира. Ученые- лингвисты.
|
84-86
|
Урок развития речи.
|
Сжатое изложение. Анализ изложений.
|
87
|
Урок развития речи
|
Стили речи. Публицистический и художественный стили речи.
|
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-9 КЛАССАХ
|
88
|
Повторительно-обобщающий урок
|
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-9 КЛАССАХ. Фонетика Графика. Орфография.
|
89
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корнях и приставках.
|
90-91
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Повторение. Лексика. Фразеология. Орфография.
|
92-93
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Повторение. Морфемика. Словообразование. Орфография.
|
94-95
|
Урок развития речи.
|
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Анализ сочинений.
|
96-97
|
Урок контроля
|
Контрольная работа.
|
98
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Повторение. Морфология. Орфография.
|
99
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Повторение. Синтаксис и пунктуация.
|
100
|
Урок контроля
|
Контрольный диктант.
|
101
|
Урок коррекции
|
Коррекция знаний по теме «Систематизация и обобщение изученного в 5-9 классах».
|
102
|
Резервный урок.
|
Резервный урок.
|
