Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Направление 050100. 68 «Педагогическое образование»

Тема 1. Образовательные возможности информационных технологий Понятие информационной технологии. Основные исторические этапы развития информационных технологий. Понятие информационной технологии обучения (ИТО). Программное обеспечение, использующееся в ИТО: классификация и характеристика. Информационные технологии как средство повышения качества и расширения доступности образования. Информационные технологии как средство развития творческого мышления учащихся. Психологические аспекты информатизации образовательной системы, положительное и негативное воздействие информационных технологий на развитие личности человека. Особенности применения информационных технологий в начальной, средней и высшей школе, в учреждения дополнительного образования. Тема 2. Интеграция информационных технологий в образовательный процесс Модель интеграции информационных технологий в образовательный процесс: основные этапы интеграции и их характеристика, управляющие элементы. Формирование мотивации учащихся к применению информационных технологий в образовательном процессе. Применение информационных технологий в процедурах педагогического контроля и оценивания качества обучения. Электронные учебные курсы. Тема 3. Современные телекоммуникационные технологии в образовании Основные направления внедрения современных телекоммуникационных технологий в образование. Организация проектной деятельности учащихся с использованием современных информационных и коммуникационных технологий. Образовательные ресурсы сети Интернет. Возможности использования различных сетевых служб в образовательном процессе. Дистанционное обучение: особенности организации, преимущества и недостатки. Тема 4. Текстовый процессор Microsoft Word Пакет прикладных программ Microsoft Office. Общие операции и компоненты приложений Microsoft Office. Общая характеристика MS Word. Типы создаваемых документов. Окно программы. Режимы работы с документом. Работа со справочной системой MS Word. Основные приемы редактирования и форматирования документа в MS Word. Сервисные средства MS Word. Работа со списками. Работа с таблицами. Работа с формулами. Работа с графическими объектами. Использование стилей и шаблонов при оформлении документов MS Word. Создание предметного указателя. Создание списка иллюстраций и списка таблиц. Создание перекрестных ссылок. Создание оглавления. Создание списка литературы. Слияние документов. Тема 5. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel Общая характеристика MS Excel. Окно программы. Режимы работы с документом. Работа со справочной системой MS Excel. Операции с элементами таблицы и с листами рабочих книг в MS Excel. Ввод, редактирование и форматирование данных. Вычисления в электронных таблицах. Построение диаграмм и графиков. Работа с базами данных. Использование MS Excel для выполнения математико-статистической обработки данных. Тема 6. Подготовка презентаций средствами Microsoft PowerPoint Общая характеристика MS PowerPoint. Окно программы. Режимы работы с презентацией. Работа со справочной системой MS PowerPoint. Работа с объектами разных типов (списки, таблицы, диаграммы, схемы, рисунки, звук и видео). Дизайн презентации. Анимация. Показ слайдов: предварительная настройка, управление показом. Тема 7. Основные возможности программы Microsoft Publisher Общая характеристика MS Publisher. Типы создаваемых документов. Окно программы. Работа со справочной системой MS Publisher. Создание Web-страниц и Web-узлов. Создание Web-узлов на основе макета. Работа с объектами разных типов. Особенности структуры и содержания сайта образовательного учреждения. Тема 8. Информатизация образовательных учреждений. Программные продукты, обеспечивающие формирование единой информационной образовательной среды Понятие информационной образовательной среды учебного заведения. Информационный интегрированный продукт «КМ-школа»: общая характеристика его возможностей для создания единой информационной образовательной среды учебного заведения. Основные компоненты и категории пользователей продукта «КМ-школа», организация работы с ним. Комплексные автоматизированные информационные системы «NetSchool», «Сетевой Город. Образование» и «Е-услуги. Образование»: общая характеристика их возможностей. Основные компоненты и типы пользователей систем «NetSchool» и «Сетевой Город. Образование». Тема 9. Основные возможности, особенности и ограничения применения информационных технологий в определенной сфере педагогической деятельности (по выбору студента) Содержание этой темы разрабатывается каждым студентом самостоятельно с учетом сферы его интересов. 6. Планы практических занятий Практические занятия учебным планом ООП не предусмотрены. 7. Темы лабораторных работ Образовательные возможности информационных технологий. Особенности применения информационных технологий в начальной, средней и высшей школе, в учреждения дополнительного образования. Применение информационных технологий в процедурах педагогического контроля и оценивания качества обучения. Электронные учебные курсы. Образовательные ресурсы и возможности сети Интернет. Microsoft Word. Основные приемы работы с текстовым документом. Microsoft Word. Оформление печатного документа. Средства автоматизации разработки документов. Microsoft Excel. Основные возможности программы Простейшая статистическая обработка и анализ экспериментальных данных средствами Microsoft Excel. Обработка и анализ экспериментальных данных средствами Microsoft Excel. Создание презентаций средствами Microsoft PowerPoint. Microsoft Publisher. Создание Web-узлов на основе макета. Разработка структуры и содержания сайта образовательного учреждения средствами Microsoft Publisher. Информационный интегрированный продукт «КМ-школа». Комплексные автоматизированные информационные системы «NetSchool» и «Сетевой Город. Образование». Особенности и ограничения применения информационных технологий в различных сферах педагогической деятельности. 8. Примерная тематика курсовых работ Курсовые работы учебным планом ООП не предусмотрены. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9.1. Организация самостоятельной работы Этот вид работы включает: Самостоятельное изучение теоретического материала по темам «Образовательные возможности информационных технологий», «Интеграция информационных технологий в образовательный процесс», «Современные телекоммуникационные технологии в образовании», «Информационная среда образовательного учреждения», «Основные возможности, особенности и ограничения применения информационных технологий в определенной сфере педагогической деятельности (по выбору студента)» (используются источники, представленные в перечне литературы, и электронные ресурсы). Подготовку к лабораторным занятиям. Выполнение индивидуальных домашних заданий по темам «Текстовый процессор Microsoft Word», «Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel», «Подготовка презентаций средствами Microsoft PowerPoint». Разработку и подготовку к защите проекта «Создание сайта образовательного учреждения». Подготовку сообщения по теме «Основные возможности, особенности и ограничения применения информационных технологий в определенной сфере педагогической деятельности (по выбору студента)». Подготовку к экзамену. 9.2. Примерные варианты контрольных работ Текстовый процессор Microsoft Word Используя текстовый процессор Microsoft Word, приготовить электронную версию реферата. Тема реферата может быть любая. Можно использовать собственные имеющиеся тексты, либо взять готовый текст из Интернета. Объем реферата должен быть не менее 15 страниц. Все приведенные ниже требования к структуре, содержанию и оформлению текста должны выполняться в точности! Требования к структуре реферата Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист; содержание; введение; основной текст, разделенный на главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на параграфы; заключение; предметный указатель; список таблиц; список иллюстраций; список литературы. Требования к содержанию реферата Текст реферата должен обязательно включать: таблицы (не менее двух); рисунки (не менее двух). Требования к оформлению реферата Общие требования Параметры страницы: верхнее поле – 1,5 см, нижнее – 2 см, правое – 1 см, левое – 2,5 см. Гарнитура шрифта – Times New Roman, размер шрифта – 14, выравнивание абзаца – по ширине, междустрочный интервал – полуторный, интервал перед абзацем и после абзаца – 0 пт, отступ первой строки абзаца – 1,25 см. Страницы реферата нумеруются арабскими цифрами. Номер страницы ставится в центре нижней части листа. На титульном листе, который является первой страницей, номер не ставится. Все структурные элементы реферата (содержание, введение, параграфы, заключение и т.д.) должны начинаться с новой страницы (использовать разрывы страниц). Оформление структурных элементов Взаимное расположение элементов титульного листа, их размер, выравнивание относительно листа и т.п. должны соответствовать образцу, приведенному в приложении 1. Заголовки основных структурных элементов реферата (СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, НАЗВАНИЯ ГЛАВ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ) печатаются прописными (то есть большими) жирными буквами и выравниваются по центру страницы без отступа первой строки. Заголовки параграфов печатаются строчными жирными буквами и выравниваются по ширине без отступа первой строки. Точки в конце заголовков не ставятся, заголовки не подчеркиваются. Переносы слов в заголовках не допускаются. Главы реферата должны иметь порядковую нумерацию, и обозначаться арабскими цифрами (ГЛАВА 1, ГЛАВА 2 и т.д.). Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждой главы. Их номер включает номер главы и порядковый номер параграфа, отделенный точкой (например, 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., и т.д.). Содержание создается автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word. Образец оформления содержания приведен в приложении 2. Предметный указатель создается автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word. Предметный указатель должен включать не менее 5 элементов. Все имена существительные, встречающиеся в предметном указателе, должны стоять в именительном падеже. Например, правильной будет формулировка «операции над множествами», а не «операций над множествами». Список таблиц и список иллюстраций создаются автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word. Они должны включать названия всех таблиц и рисунков, содержащихся в тексте реферата. Список литературы создается автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word. Он должен включать не менее 5 разнообразных элементов (книги одного и нескольких авторов, разные виды статей). При создании списка источников литературы следует использовать стиль ГОСТ – сортировка по именам. В готовом списке литературы инициалы авторов обязательно должны располагаться после их фамилий. Оформление таблиц и ссылок на них Таблицы должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждая таблица должна иметь название. Слово «Таблица», ее номер и название указываются в одной строке слева над таблицей без абзацного отступа. Пример: Таблица 1. Уровень сформированности качеств математической речи Качество мате­мати­ческой речи Уровень Контрольная группа Экспериментальная группа Число учащихся % Число учащихся % На каждую таблицу обязательно должна быть ссылка в тексте (например, Таблица 1). Ссылка создается автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word (использовать перекрестную ссылку). Таблицу, в зависимости от размера, помещают либо сразу после абзаца, содержащего ссылку на нее, либо на следующей странице. В случае размещения таблицы на отдельной странице допускается ее расположение в альбомной ориентации. Если таблица занимает более одной страницы, то ее делят на части и располагают на последующих листах. Слово таблица и ее наименование не повторяют, вместо заголовков столбцов указывают их номера арабскими цифрами. Такая же нумерация должна быть и на первой странице таблицы. Оформление рисунков и ссылок на них К рисункам относятся графики, схемы, диаграммы и т.д. Рисунки должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждый рисунок сопровождается наименованием, которое помещается под рисунком рядом с номером и выравнивается по центру страницы без абзацного отступа. П ример: Рисунок 1. Система коммуникативных качеств математической речи На каждый рисунок обязательно должна быть ссылка в тексте (например, Рисунок 1). Ссылка создается автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word (использовать перекрестную ссылку). Рисунок помещают либо сразу после абзаца, содержащего ссылку на него, либо на следующей странице. В случае размещения рисунка на отдельной странице допускается его расположение в альбомной ориентации. Оформление ссылок на литературу На каждый источник из списка литературы обязательно должна быть ссылка в тексте, на некоторые из них – с указанием номера страницы (например: Иванов, 2009; Петрова, 2006 стр. 125). Ссылки на литературу создаются автоматически с помощью встроенных средств Microsoft Word. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel Задание 1 Студентам высшего учебного заведения был задан вопрос о числе детей в их будущей семье. Даны следующие ответы: 1, 3, 2, 1, 4, 1, 2, 2, 3, 0, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 1, 2, 0, 1, 5, 2, 3, 2, 3, 1, 3. Используя электронные таблицы Microsoft Excel , по данным выборки: а) найти статистическое распределение (построить таблицу частот и таблицу относительных частот); б) построить полигон частот и полигон относительных частот; в) найти выборочную среднюю, выборочную дисперсию, выборочное среднее квадратическое отклонение, выборочную моду, выборочную медиану; г) считая, что изучаемый количественный признак генеральной совокупности имеет нормальное распределение, найти доверительный интервал для оценки генеральной средней с надежностью 0,99. Все расчеты должны быть выполнены на отдельном листе. Задание 2 Данные выборки представлены в корреляционной таблице. 3 5 7 9 11 10 4 4 1 30 2 11 50 4 14 5 70 1 8 90 2 4 По данным выборки найти выборочный коэффициент корреляции. Найти выборочное уравнение прямой линии регрессии на . Построить в одной системе координат линию регрессии и точки, координаты которых соответствуют наблюдавшимся значениям случайных величин и . Все расчеты должны быть выполнены на отдельном листе. 9.3. Вопросы к экзамену Понятие информационной технологии. Основные исторические этапы развития информационных технологий. Понятие информационной технологии обучения (ИТО). Программное обеспечение, использующееся в ИТО: классификация и характеристика. Информационные технологии как средство повышения качества и расширения доступности образования. Информационные технологии как средство развития творческого мышления учащихся. Психологические аспекты информатизации образовательной системы. Положительное и негативное воздействие информационных технологий на развитие личности человека. Особенности применения информационных технологий в начальной, средней и высшей школе, в учреждения дополнительного образования. Основные этапы интеграции информационных технологий в образовательный процесс. Формирование мотивации учащихся к применению информационных технологий в образовательном процессе. Применение информационных технологий в процедурах педагогического контроля и оценивания качества обучения. Электронные учебные курсы. Основные направления внедрения современных телекоммуникационных технологий в образование. Организация проектной деятельности учащихся с использованием современных информационных и коммуникационных технологий. Образовательные ресурсы сети Интернет. Дистанционное образование. Пакет прикладных программ Microsoft Office. Общие операции и компоненты приложений Microsoft Office. Основные приемы редактирования и форматирования документа в MS Word. Сервисные средства MS Word. Работа с объектами в MS Word: таблицы, формулы, рисунки. Средства автоматизации разработки документов в MS Word: создание предметного указателя, списка иллюстраций и списка таблиц, перекрестных ссылок, оглавления, списка литературы, использование стилей и шаблонов. Операции с элементами таблицы и с листами рабочих книг в MS Excel. Ввод, редактирование и форматирование данных в MS Excel. Вычисления в MS Excel. Построение диаграмм и графиков в MS Excel. Работа с базами данных средствами MS Excel. Использование MS Excel для выполнения математико-статистической обработки данных. MS PowerPoint. Работа с объектами. Дизайн презентации. MS PowerPoint. Подготовка и демонстрация слайд-фильма. Создание Web-страниц и Web-узлов средствами MS Publisher. Создание единой информационной образовательной среды учебного заведения на основе «КМ-школы». Создание единой информационной образовательной среды учебного заведения на основе АИС «NetSchool».

Похожие:

	Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Дополнительные главы лгебры. Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Д. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Селиванова О. А. Молодежное движение и развитие социальной активности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....
	Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы 050100.... Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Основы исследований в математическом образовании для студентов направления подготовки 050100 (44. 03....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Современные методы обработки конструкционных материаловдля студентов направления подготовки 44. 03....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1-3 курсов очной формы обучения по направлению подготовки 050100....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине б 2 Педагогика школы для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....
	Литература англии и США учебно-методический комплекс дисциплины специальность... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «Литература Англии и сша» для студентов очной формы обучения по специальности...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)...