Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1 Аудиторные занятия (лекции, практические, лабораторные)
Неделя
|
Количество
часов
|
в том числе в интерактивной форме, час..
|
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Очная форма обучения
|
|
|
|
36
|
|
Лекции
|
|
|
1-8
|
16
|
5
|
Модуль 1 «Основы построения и функционирования АСВТ»
|
|
|
1-3
|
6
|
2
|
Тема 1 «Системный анализ вычислительной техники»
Лекция. Введение. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины. История развития вычислительной техники. Виды вычислительных систем. Основные области и формы использования электронных вычислительных машин. Обобщённые структуры вычислительных систем.
Лекция. Общие принципы построения и архитектуры ВТ. Классификация и обобщённые параметры совpеменных ЭВМ pазличных классов. Условия эксплуатации аппаратных средств вычислительной техники.
Лекция. Архитектура ВТ различного уровня. Особенности архитектур вычислительной техники и отдельных аппаратных средств (CISC, RISC, ARM), их применение в современных вычислительных машинах.
|
П, Д
|
ОК-9
ПК-1
|
4-5
|
4
|
1
|
Тема 2 «Информационно-логические основы вычислительной техники»
Лекция. Системы счисления. Алгоритмы перевода чисел в различные системы счисления. Формы и форматы представления чисел в ЭВМ. Кодирование текстовой и числовой информации в ЭВМ. Виды кодов. Арифметико-логические операции в ЭВМ. Особенности представления в ЭВМ графической и звуковой информации.
Лекция. Применение двоичной алгебры при анализе и синтезе узлов ВМ и при организации вычислений. Законы двоичной алгебры. Алгоритмы анализа и минимизации электрических схем аппаратных средств. Оценка сложности комбинационных схем. Анализ и синтез электронных схем в различных базисах: (И, ИЛИ, НЕ), (И-НЕ), (ИЛИ-НЕ).
|
П, Д
|
ПК-4
ПК-27
|
6-8
|
6
|
2
|
Тема 3 «Физические основы вычислительной техники»
Лекция. Конструктивные и функциональные модули ЭВМ. Техническая реализация элементарных функций. Интегральные микросхемы: основные характеристики, сравнение параметров. Классификация элементов ВМ, их реализация в различных технологиях.
Лекция. Аппаратные средства комбинационного типа. Классификация узлов ЭВМ. Виды и схемная реализация типовых узлов комбинационного и накапливающего типа. Назначение, виды и обозначение шифраторов, дешифраторов, сумматоров, схем сравнения, мультиплексоров.
Лекция. Основы построения и функционирования устройств с памятью. Особенности анализа и синтеза элементов с памятью. Понятие триггера (RS, JK, T), их содержательное, схемная реализация. Назначение, виды и обозначение счетчиков, регистров.
|
М,ПБ, Д, П
|
ПК-4
|
9-18
|
20
|
5,5
|
Модуль 2 «Основы структурной организации АСВТ»
|
|
|
9-14
|
12
|
|
Тема 4 «Аппаратная реализация вычислительной техники»
Лекция. Подсистема аппаратной реализации обработки информации. Назначение и виды процессоров. Обобщенная структура центрального процессора, взаимодействие его элементов. Рабочий цикл процессора. Средства организации многопрограммной работы процессора.
Лекция. Микропроцессоры (МП). История развития, поколения МП и их основные характеристики. Особенности архитектур современных МП. Основные промышленные линии МП и перспективы их развития.
Лекция. Подсистема аппаратной реализации хранения данных. Иерархическая структура запоминающих устройств. Классификация запоминающих устройств по различным критериям. Запоминающие устройства с произвольным, циклическим и последовательным доступом. Новые технологии хранения данных. Аппаратная реализация внутренней памяти: структура, характеристики, примеры технической реализации. Адресная, ассоциативная и стековая организация доступа к данным.
Лекция. Системный анализ периферийных подсистем АСВТ. Аппаратная реализация внешней памяти: назначение, классификация, характеристики, типы внешних запоминающих устройств (ВЗУ), особенности их конструкции. Физические принципы записи/чтения информации на магнитные, полупроводниковые и оптические накопители данных. Перспективные виды ВЗУ.
Лекция. Периферийные устройства ВТ: классификация периферийных устройств (ПУ), их назначение и основные параметры, тенденции развития. Конструкция типовых периферийных устройств, их основные подсистемы и элементы. Устройства ввода-вывода информации. Технические средства сбора информации и её подготовки для использования в ЭВМ. Перспективные устройства ввода-вывода информации: принципы функционирования, конструкция, параметры.
Лекция. Аппаратные средства подсистемы ввода-вывода информации. Основные функции подсистемы и способы их реализации; тенденции развития, связь с архитектурой ВМ. Понятие интерфейса, их типы, структура, физическая организация интерфейса. Система аппаратных интерфейсов, параметры интерфейсов. Среда интерфейсов. Виды и назначение портов ПЭВМ.
|
П, Д
|
ПК-5
ПК-27
|
15-17
|
6
|
|
Тема 5. «Повышение эффективности АСВТ»
Лекция. Направления и средства развития АСВТ. Режимы работы АСВТ. Назначение и характеристики однопрограммных и мультипрограммных режимов работы: режим пакетной обработки, режим разделения времени, режим запрос-ответ, диалоговый режим, работа ЭВМ в реальном масштабе времени. Сравнительная оценка режимов работы. Выбор дисциплины обслуживания и оценка ее качества. Понятие приоритета запросов на обслуживание. Классификация дисциплин обслуживания запросов, их анализ на содержательном уровне.
Лекция. Особенности аппаратной реализации ВТ различных классов: суперкомпьютеры, универсальные и управляющие ЭВМ. Классификация ПЭВМ. Обобщенная структура ПЭВМ. Технико-экономические параметры ПЭВМ различных классов. Конструктивное оформление ПЭВМ (настольные, ноутбуки, нетбуки, планшеты, КПК).
Лекция. Повышение эффективности переработки информации. Аппаратная реализация контроля передачи информации (RAID, ECC). Принципы построения систем контроля данных. АСВТ как объект технического обслуживания. Виды технического обслуживания ЭВМ: контроль технического состояния, профилактическое и текущее обслуживание. Виды сервисной поддержки технических средств.
|
М, ПБ
|
ПК-4
ОК-9
|
18
|
2
|
1
|
Лекция. Заключение. Обобщение изученного учебного материала. Выделение ключевых проблем, уровня знаний и навыков для дальнейшего профессионального совершенствования по направлению подготовки.
|
П, Д
|
ПК-27
|
|
18
|
|
Практические занятия
|
|
|
1-8
|
8
|
|
Модуль 1 «Основы построения и функционирования АСВТ»
|
|
|
2
|
2
|
|
Практическое занятие 1. Системный подход при анализе вычислительных систем: оценка предшествующей подготовки по компьютерной технике. Структура АРМ-С. Анализ аппаратуры разных типов ПК минимальной и максимальной конфигурации.
|
Д,
|
ОК-9
ПК-4
|
4
|
2
|
|
Практическое занятие 2. Эффективные способы преобразования целых чисел и дробей в различные системы счисления, применение триад и тетрад. Запись чисел в форме ФТ, преобразования в прямом и дополнительном коде. Арифметические операции в ФТ, формирование признака переполнения машинной сетки.
|
Д,
|
ПК-4
ПК-27
|
6
|
2
|
|
Практическое занятие 3. Реализация элементарных логических функций. Сравнительная оценка электронных схем.
|
Д,
|
ПК-4
|
8
|
2
|
|
Практическое занятие 4. Применение алгебры логики при анализе комбинационных схем. Представление схем в различных базисах и их сравнение.
|
Д,
|
ПК-4
ПК-1
|
9-18
|
6
|
|
Модуль 2 «Основы структурной организации АСВТ»
|
|
|
10
|
2
|
|
Практическое занятие 5 Анализ типовых комбинационных узлов (сумматор, дешифратор, мультиплексор).
|
П,
Д
|
ПК-5
|
12
|
2
|
|
Практическое занятие 6. Сравнение аппаратных средств хранения данных по основным критериям.
|
Д
|
ПК-4
ПК-1
|
14
|
|
|
Практическое занятие 7. Сравнение принтеров (мониторов) по основным критериям.
|
|
ПК-1
|
16
|
2
|
|
Практическое занятие 8. Синтез и анализ структуры кода ЕСС.
|
Д
|
ПК-4
|
18
|
2
|
|
Практическое занятие 9. Оценка уровня усвоения требований по компетенциям бакалавриата.
|
Д
|
ПК-4
|
|
36
|
|
Лабораторные занятия
|
|
|
1-8
|
16
|
2,5
|
Модуль 1 «Основы построения и функционирования АСВТ»
|
|
|
1-2
|
4
|
0,5
|
Лабораторное занятие 1,2. Анализ технико-экономических параметров АРМ-студента»: изучение ЭТД и правовых документов по работе на ПЭВМ, выполнения требований нормативных документов к рабочему месту оператора ПЭВМ. Оценка студента-оператора в системах управления (ТЕСТ-1).
|
ПГ
|
ПК-11
ПК-27
|
3
|
2
|
0,5
|
Лабораторное занятие 3. Тестирование мониторов. Работа с АОС «Логические элементы».
|
ПГ
|
ПК-11
|
4-5
|
4
|
0,5
|
Лабораторное занятие 4,5. «Моделирование электрических схем дискретной техники»: назначение и режимы функционирования МПО «Вариант».
Анализ функционирования логических элементов.
|
ПГ
|
ПК-11
|
6
|
2
|
|
Лабораторное занятие 6. Анализ функционирования комбинационных схем в различных базисах.
|
ПГ
|
ПК-11
|
7-8
|
4
|
|
Лабораторное занятие 7,8. Анализ функционирования RS-триггеров в базисах NAND и NOR. Анализ функционирования RS (JK-, T-) –триггеров в интегральном исполнении. Тест-М1.
|
ПГ
|
ПК-11
|
9-18
|
20
|
6
|
Модуль 2 «Основы структурной организации АСВТ»
|
|
|
9
|
2
|
0,5
|
Лабораторное занятие 9. Исследование сумматоров.
|
ПГ
|
ПК-11
|
10
|
2
|
1
|
Лабораторное занятие 10. Анализ дешифраторов и шифраторов
|
ПГ
|
ПК-11
|
11
|
2
|
1
|
Лабораторное занятие 11. Анализ функционирования мультиплексоров
|
ПГ
|
ПК-11
|
12
|
2
|
1
|
Лабораторное занятие 12. Анализ функционирования регистров и двоичных счётчиков в интегральном исполнении. Подготовка к выполнению индивидуального задания.
|
ПГ
|
ПК-11
|
13
|
2
|
1,5
|
Лабораторное занятие 13. Анализ функционирования ППЗУ в интегральном исполнении. Выполнение индивидуального задания.
|
ПГ
|
ПК-11
|
14-15
|
4
|
1,5
|
Лабораторное занятие 14,15. Выполнение индивидуального задания
|
ПГ,
И
|
ПК-11
|
16-17
|
4
|
1,5
|
Лабораторное занятие 16,17. Обсуждение выполненных индивидуальных заданий. Тест-М2. Тест итоговый.
|
ПГ,И
|
ПК-11
|
18
|
2
|
1
|
Лабораторное занятие 18. Итоги выполнения лабораторных заданий. Оценка уровня работы с учебными моделирующими программами.
|
ПГ
|
ПК-11
| |
