Пояснительная записка срок реализации программы: 1 год Количество часов: 144 часа (2 раза в неделю по 2 часа)

Скачать 262.86 Kb.

Название	Пояснительная записка срок реализации программы: 1 год Количество часов: 144 часа (2 раза в неделю по 2 часа)
страница	3/3
Дата публикации	04.04.2015
Размер	262.86 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3

Раздел II. Дополнительные возможности Word.

2.1. Чередование текста в одну и в две колонки

Формат. Колонки. Раздел.

Учащиеся должны уметь:

разбивать текст на одной странице на разделы;
создавать колонки;
форматировать и редактировать текст в колонках;

2.2. Абзацный отступ в буквице.

Формат. Абзацный отступ.

Учащиеся должны уметь:

устанавливать абзацный отступ для буквицы по соглашению;

2.3. Буквица на полях при печати в две колонки.

Буквица.

Учащиеся должны уметь:

размещать буквицу на полях при печати текста в несколько колонок;

2.4. Разная нумерация для разных страниц.

Вставка. Номера страниц. Разрыв.

Учащиеся должны уметь:

настраивать параметры нумерации;
создавать нумерацию страниц различную для каждой отдельной страницы (или группы страниц);
нумеровать страницы не по порядку;
создавать новые разделы, начинающиеся с новой страницы.

2.5. Стили в документе

Стиль. Форматирование стилей. Сложный (структурированный) текст.

Учащиеся должны уметь:

создавать свой стиль текста документа;
менять стиль способом наложения.

2.6. Творческая работа “Эффектный текст” .

WordArt. Рекламный проспект. Визитная карточка

Учащиеся должны уметь:

используя все знания работы в текстовом редакторе Word, подготовить рекламный проспект или визитную карточку;
использовать объект WordArt.

2.7. Творческая работа “Составление кроссвордов, ребусов” .

Учащиеся должны уметь:

используя таблицу в текстовом редакторе Word, составлять кроссворд;
составлять с помощью словарей и энциклопедий кроссворды и ребусы;
убирать обрамления и границы в таблице;
менять стиль линии в обрамлении и границе таблицы;
вставлять рисунки в таблицу;
использовать кнопку Надпись на панели Рисования;
убирать заливку и обрамление рамки текста.

2.8. Творческая работа “Составление календаря на 2014 год”.

Учащиеся должны уметь:

сканировать фотографии, рисунки;
вставлять рисунки в текст;
сочетать объекты: таблица, фотография, рисунок, текст и WordArt в одном документе;
создавать цветовую палитру календаря в единой цветовой гамме;
форматировать и редактировать текст в таблице.

2.9. Творческая работа “Приглашение на Новогодний бал”.

Учащиеся должны уметь:

подбирать или составлять коллажи, рисунки в графических редакторах;
вставлять рисунки в текст;
сочетать объекты: таблица, фотография, рисунок, текст и WordArt в одном документе;
создавать цветовую палитру цветовой гамме зимы и праздника;

2.10. Творческая работа “Книга “История кружка газеты«Балкыш» ” с текстом, перетекающим со страницы на страницу с большим количеством рисунков, таблиц и ссылок”.

Учащиеся должны уметь:

анализировать историю работы кружка;
выбирать наиболее удачные по смыслу, оформлению и замыслу номера газет;
работать с архивом на электронных носителях;
составлять заметки и рецензии;
составлять макет новой объединенной газетной полосы по выбранным материалам газет прошлых лет

3.1. Технология поиска информации (текста и рисунков по объему).

3.2.Поисковые сервиры

3.3. Бесплатные ресурсы.

3.4. Работа с постоянно обновляемой базой по словам и словосочетаниям.

Учащиеся должны:

иметь представление о технологии поиска информации:
текстовым материалом служат:
- подписи к картинкам и ссылки на них;
- тексты коротких документов, обрамляющих одиночную картинку;
- имена файлов и скриптов;
по объему картинки группируются по площади:
- “мелочь” – до 1 000 квадратных пикселей;
- “маленькие” – от 1 000 до 10 000 квадратных пикселей;
- “средние” – от 1 000 до 100 000 квадратных пикселей;
- “большие” – от 1 000 до 1 000 000 квадратных пикселей;
- “огромные” – от 1 000 до 10 000 000 квадратных пикселей;
иметь представление о поисковых серверах, их именах;
уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине.
знать основы языка разметки гипертекста (HTML – Hyper Text Markup Language);
уметь создавать Web-страницы и Web-сайты.

IV. PageMaker углубленно.

4.1. Разработка общего вида издания и стилей оформления

Учащиеся должны знать:

как средствами системы быстро подготовить профессионально оформленную публикацию;
что первая страница – лицо издания;
как правильно выбрать параметры форматирования.

Учащиеся должны уметь:

создавать шаблон страницы;
размещать элементы на странице шаблона;
устанавливать и редактировать стили;
экспериментировать над тем, какие характеристики символов и абзацев наиболее подходят к макету газеты.

4.2. Особенности работы с изображениями.

Учащиеся должны знать:

что без иллюстраций любая газета скучна и неинтересна;
способы расположения на полосе свободного и вложенного изображения.

Учащиеся должны уметь:

устанавливать обтекание изображения текстом;
использовать обтекания при оформлении подводок и заголовков;
устанавливать и редактировать стили;
экспериментировать над тем, какие характеристики символов и абзацев наиболее подходят к макету газеты.

4.3. Специальные приемы оформления.

Учащиеся должны знать:

что строго выровненные таблицы невозможно построить без использования специального аппарата;
что любой объект на листе публикации можно развернуть под нужным углом;
приемы оформления текстов.

Учащиеся должны уметь:

поворачивать объект с использованием управляющей палитры;
поворачивать объект с использованием инструмента “Поворот”;
наклонять объект;
зеркально отображать объект;
маскировать объект контуром.

4.4. Доработка сырого макета.

Учащиеся должны знать:

что до окончания работы над газетой придется еще немало потрудиться;
что работа над устранением недоработок и неточностей достаточно кропотлива, но без нее не обойтись.

Учащиеся должны уметь:

регулировать расстояния между буквами, словами и строками;
переформатировать сверстанную публикацию;
распечатывать макет на принтере, масштабировать публикацию при печати.

V. Участие в жизни школы, района

Подготовка и выпуск тематических и праздничных газет, участие в подготовке программных недель, участие в школьных и городских конкурсах, экскурсии в редакцию газеты “Высокогорские вести»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.Методическая разработки «Основы журналистики», «Виды СМИ» ,»Журналистика как вид деятельности»

2.Призентация газеты

Информационные источники.

http://image002.ru - «Международный пресс-клуб».

http://italingua.ru - «История журналистики русской».

http://jf.pu.ru - «Заголовок на газетной полосе».

Список литературы:

Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов / Под ред. Я. Н. Засурского. – М.: Аспект пресс, 2001. - 159 с.
Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. – М.: Аспект пресс, 2000. - 312 с.
Елена Вовк. “Школьная стенгазета и издательские технологии в школе / Вкладка в “БШ” №13, 15, 16. 2004 год
Педагогическая лоция. Издательство в учебном заведении / Специальное приложение к журналу “Лицейское и гимназическое образование” 2004/2005 уч. год
С. Г. Корконосенко. Основы журналистики. Москва. 2002.
А.И. Сенокосов г. Екатеринбург. Методическая газета для учителей информатики “Информатика” № 5 (510) 2006 г.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1995.
Горохов В. Основы журналистского мастерства. М., 1989.
Телевизионная журналистика: Учебник/Ред. коллегия Г.В. Кузнецов, В.Л. Цвик, А.Я. Юровский. М.: Изд-во МГУ, 1994
Цвик В. Л. Введение в журналистику. Учебное пособие
Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения. М., 1997.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.,1981.
Закон Российской Федерации “О средствах массовой информации”.
Федотов М.А. Правовые основы журналистики. – М.
Ресурсы Интернета
Сагман С. Microsoft Office 2000. – М.:ДМК Пресс, 2002. – 672 с.: ил. (Серия “Самоучитель).
Тайц А.М., Тайц А.А. Самоучитель Adobe Photoshop 7. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 688 с.: ил.
Гурский Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика: Photoshop CS, CorelDraw 12, Illustrator CS. Трюки и эффекты (+СВ). – СПб.: Питер, 2004. – 812 с.: ил. – (Серия “Трюки и эффекты”.
Разработки учителей, опубликованные в Фестивале педагогических идей “Открытый урок” на сайте WWW:http://www.1september и другие источники.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа объединения по интересам «Мой выбор» Программа предназначена для обучающихся 14-15 лет. Срок реализации программы 1 год, занятия проводятся два раза в неделю по два часа,...		Пояснительная записка содержание рабочей программы Количество недельных часов: в VIII классе 34 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX классе 68 учебных часов из расчета 2 часа...
	Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Элективный курс предназначен для учащихся профильного обучения в 10-11 классах. Срок реализации: 1) 1 год в 11 классе (2 часа в неделю,...
	Перевозского муниципального района нижегородской области «перевозский... Программа предназначена для учащихся 5-10-х классов школ Перевозского района. Срок реализации программы два года. Время, отведенное...		Рабочая программа по литературе в 7 класс В классе на изучения курса выделено 2 часа в неделю. Всего 70 часов. Срок реализации учебной программы 1 год
	Рабочая программа по литературе для 8-9 классов составлена на основе... В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы (Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой...		Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю... Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ...
	Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю... Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ...		Пояснительная записка рабочие программы по технологии для 5-8 неделимых... В. Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф, 2010). Программы реализуются: в 5-7 классах в объеме 2 часа в неделю, 68 часов в год, и в 8 классах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов 83 часа за год, 1 четверть- 1 час в неделю 3, 4 четверти – 3 часа в неделю		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе государственного... Икт, примерной программы и базисного учебного плана. Настоящая программа рассчитана на изучение информатики в 9 классе, общее количество...
	Пояснительная записка Статус рабочей программы Л. Ф. Ивановой, кандидата педагогических наук; А. Ю. Лазебниковой, доктора педагогических наук ("Просвещение". 2007 год). Рабочая...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Количество учебных часов: 1 урок в неделю (35 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ...
	Рабочая программа дисциплины «Отечественная история» Очная форма обучения Трудоемкость 144 часа Аудиторных 72 часа Лекционных 54 часа Практических 18 часов срс 72 часа		Программа по предмету «Труд» составлена на основе учебной программы:... На изучение предмета технологии в 4 классе отводится 68 часов в учебный год (2 часа в неделю). На изучение предмета труда в 4 классе...

Школьные материалы