Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов 4, контрольных работ. Форма промежуточной аттестации

Скачать 280.41 Kb.

Название	Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов 4, контрольных работ. Форма промежуточной аттестации
страница	1/3
Дата публикации	07.08.2014
Размер	280.41 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ - 22, практикумов – 4, контрольных работ – 5.

.

Форма промежуточной аттестации:

Промежуточная аттестация проводится в ходе оценивания практических работ, практикумов, в виде контрольных работ по теоретическому материалу в конце каждого раздела курса.

О внесенных изменениях в примерную учебную программу и их обоснование:

1. В примерной программе на изучение курса отводится 35 учебных часов. Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения.

2. Изучение раздела « Компьютер как универсальное средство для обработки информации» расширено темой «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» так как для данного класса, где 70% учащихся имеют дома компьютер, эта тема представляет практический интерес.

В раздел «Мультимедийные технологии» добавляется тема «Понятие и области применения мультимедиа. Технические средства мультимедиа (обзорно)» для развития у учащихся целостного представления о мультимедийных технологиях.

В тему «Начальные сведения об архитектуре компьютера» включен дополнительный материал «Основные характеристики ПК (тактовая частота, разрядность, объем внутренней памяти). Компьютерная память».

В тему «Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение» включен дополнительный материал «Системное программное обеспечение. Системы программирования (обзор)»

В тему «Текстовый редактор» включен дополнительный материал «Тексты в компьютерной памяти. Автоматическая расстановка переносов».

В тему «Работа с текстовым редактором» включен дополнительный материал «Горячие клавиши для передвижения по документу. Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши для форматирования».

В тему «Дополнительные возможности текстового редактора» включен дополнительный материал «Вставка в документ графического объекта. Работа с графическими режимами графических объектов.

В тему «Компьютерная графика: растровая и векторная» включен дополнительный материал «Виды компьютерной графики (деловая, конструкторская и т.д.)

Технические средства компьютерной графики».

В тему «Форматы графических файлов» включен дополнительный материал «Редакторы работы с фотографиями (обзор)».

В тему «Понятие и области применения мультимедиа Технические средства мультимедиа» включен дополнительный материал «Программы создания анимационных роликов (обзор)».

В тему «Компьютерные презентации» включен дополнительный материал «Использование эффектов анимации в слайдах. Использование эффектов анимации при настройке показа презентации».

В тему «Технические приемы записи звуковой и видеоинформации» включен дополнительный материал «Композиция и монтаж. Программы обработки видео и аудио информации (обзор)».

3.В связи с отсутствием материальной базы для реализации практикума по записи и обработке видеофильма образовавшийся резерв времени отдан на отработку пользовательского навыка работы с компьютерной презентацией.

4.Практические работы № 1,2,3,4,5,9,11,12,13,14,16,17,20,21,22 проводятся на уроке в ходе изучения теоретического материала, а практические работы №9 и №10, №16 и №17, №20 и №21 интегрируются и проводятся как лабораторно-практические занятия с делением класса на подгруппы.

№ урока	Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)	Количество часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля. Измерители	Д/З	Дата проведения
№ урока		Количество часов	Тип урока		Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля. Измерители	Д/З	По плану	фактически
2	3	4	5	6	7	8	10	11	12
1/1	Информация в природе, обществе и технике.	1	Урок ознакомления с новым материалом	Информация. Информационные объекты различных видов.	Иметь представление об информации. Знать: виды информации и формы её представления. Уметь: различать декларативные и процедурные знания; приводить примеры информационных и неинформационных сообщений; различных видов информации из области человеческой деятельности, живой природы, техники	Экспресс-опрос (тестирование)	§1 вопросы 1-4 задачник раздел 1.1 №1	3.09
2/2	Информационные процессы. Практическая работа №1 Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровой камеры.	1	Урок ознакомления с новым материалом	Основные информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами Роль информации в жизни людей	Знать сущностные характеристики информационных процессов (хранения, передачи и обработки информации); способы восприятия информации живыми организмами с помощью органов чувств. Уметь перечислить свойства информации, представленной в форме сообщений (естественные языки), знаний (от папируса до диска) и распространяемой средствами массовой информации; приводить примеры информационных Владеть приемами фиксации аудио и видеоинформации с использованием цифровой камеры и устройств звукозаписи.	Тестирование	§2 вопросы 1-9 задачник раздел 1.2 №3	11.09
3/3	Измерение информации.	2	Урок ознакомления с новым материалом	Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.	Знать подходы к изучению понятия количества информации (как мера уменьшения, алфавитный подход). Знать единицы измерения информации (бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт). Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую (например: из байт в биты, из Мбайт в байты, из Гбайт в Мбайт, из Кбайт в Мбайт), иметь представление об измеримости объема количества информации.	Уплотненный фронтальный опрос	§3 вопросы 1-5 задачник раздел 1.3 №2,3	18.09


4/4	Измерение информации		Урок обобщения и систематизации знаний.	Информационные объекты различных видов. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Понятие количества информации. Единицы измерения информации.	Знать подходы к изучению понятия количества информации (как мера уменьшения неопределённости знаний, алфавитный подход). Знать единицы измерения информации (бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт). Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую (например: из байт в бит, из Мбайт в байт, из Гбайт в Мбайт, из Кбайт в Мбайт), иметь представление об измеримости объема количества информации.	Контрольная работа №1 по теории	§4 вопросы 1-7 задачник раздел 2.1.2 №3,4	25.09
5/1	Начальные сведения об архитектуре компьютера. Практическая работа №2	1	Урок ознакомления с новым материалом	Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройство ввода-вывода, оперативная и долговременная память) Гигиенические энергономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.	Знать: Правила Т.Б. при работе на компьютере; основные устройства компьютера их функции Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие; вставлять сменные диски в накопители.	Экспресс-контроль	§5,7,дополнительно §68. Ответить на вопросы к §5,7 задачник раздел 3.1.1 №2	2.10
6/2	Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение. Практическая работа №3	1	Комбинированный урок	Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы их функции. Загрузка компьютера.	Иметь представление о сущности программного управления работой компьютера. Знать типы программного обеспечения, функции операционной системы. Уметь оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки)	Тестирование	§9,10 вопросы 1-5	9.10
7/3	Файлы. Файловые структуры. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	1	Урок ознакомления с новым материалом	Данные и программы. Файлы и файловая система.	Знать: определение файла Иметь представление об организации файлов, о дереве каталога. Знать возможности работы с файлами, основные действия с ними; о необходимости проверки файлов на наличие вирусов. Уметь просматривать на экране каталоги диска, проверять файлы на наличие вирусов.	Уплотненный фронтальный опрос	§11, вопросы 1-6	16.10
8/4	Пользовательский интерфейс. Практическая работа №4. .	1	Комбинированный урок	Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).	Иметь представление об информационном пространстве. Знать основные элементы рабочего стола, различие между значками и ярлыками. Уметь создавать папки, создавать, именовать, сохранять, переносить и удалять файлы; вызывать контекстное меню с помощью правой кнопки.	Контрольная работа по теории №2	§12, вопросы 1-3 выучить схему на стр. 64-65	23.10
9/1	Текстовый редактор. Практическая работа №5 Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения	1	Урок ознакомления с новым материалом	Понятие текстового редактора. Среда текстового редактора	Знать: назначение и основные режимы работы текстового редактора Уметь: запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы).	Экспресс-контроль	§13,14 вопросы 1-5 по желанию создать любой текст в электронном варианте.	30.09
10/2	Текстовый редактор. Создание и простейшее редактирование документов.	2	Урок ознакомления с новым материалом	Создание и простейшее редактирование текстовых документов в текстовом редакторе.	Уметь: набирать и редактировать текст (вставлять, удалять и заменять символы); работать с фрагментами текста (выделять перемещать, удалять фрагменты).	Уплотненный фронтальный опрос	§14,15 вопросы 1-5	13.11
11/3	Работа с текстовым редактором Практическая работа №6 Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.		Комбинированный урок.		Уметь: набирать и редактировать текст (вставлять, удалять и заменять символы); работать с фрагментами текста (выделять перемещать, удалять фрагменты).	Выборочный контроль (с/р.)	§15, вопрос 1-3	20.11
12/4	Работа с текстовым редактором. Форматирование текстов	2	Урок ознакомления с новым материалом	Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Параметры шрифта, параметры абзаца.	Иметь представление о параметрах шрифта различных типах шрифта, размерах шрифта; о 4-х способах выравнивания абзацев (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине), отступах (слева и справа) и междустрочных интервалах; о нумерации и ориентации страниц, колонтитулах. .	Выборочный опрос	§15, вопрос 4,5	27.11
13/5	Работа с текстовым редактором. Форматирование документа. Практическая работа №7 )	2	Урок закрепление изученного.		Уметь: форматировать текстовый документ: задавать параметры шрифта, абзаца, размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) страницы, нумерацию и ориентацию страницы	Тестирование	§15, вопрос 6	4.12
4/6	Использование мастеров и шаблонов текстового редактора	1	Урок ознакомления с новым материалом	Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат)	Иметь представление об использовании в текстовых документах мастеров (например, мастер создания календаря) и шаблонов (пустые заготовки документов определенного назначения). Уметь применять библиотеки шаблонов для создания документов различного назначения (визитка, реферат и др.).	Экспресс-контроль	§15, по желанию создать в электронном варианте визитку, карточку или с помощью мастера.	11.12

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю... Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Количество учебных часов: 1 урок в неделю (35 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А класса на 2013–2014 учебный год. Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), предполагает проведение 14 практических...		Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе Примерной... Икт (Программы для общеобразовательных учреждений 2 – 11 классы, М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2010 г.) и рассчитана на изучение...
	Пояснительная записка Количество часов: Всего- 34; в неделю 1 Плановых... Программа предназначена в основном для учащихся, не планирующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов: всего – 66 часов, в неделю – 2 часа; контрольных работ -5; лабораторных работ – 7; экскурсий 1
	Хуснутдинова Гулия Камилевна Количество часов: Всего 99 часов; в... Плановых контрольных уроков 1 ч ( в конце года), самостоятельных работ, тестов ч		Пояснительная записка Рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Контрольных работ 4 Рудзитис, Г. Е. Химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / Г. Е
	Итоговый тест по биологии 8 класс «Живой организм» и «Многообразие живых организмов» в 6 и 7 классах соответственно. Данная программа рассчитана на 70 часов 2 часа...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 5 часа
	Памятка для студентов направления 260800 «Технология продукции и... Дисциплина «Биохимия» общим объемом 180 часов: лекции – 34 часа, лабораторные работы – 34 часа, практические занятия -17 часов, самостоятельная...		Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного стандарта среднего общего образования. Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю), в том...		Пояснительная записка содержание рабочей программы Количество недельных часов: в VIII классе 34 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX классе 68 учебных часов из расчета 2 часа...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа рассчитана на 68 часов в 11 классе, из расчета – 2 часа в неделю, из них для проведения контрольных работ – 3 часа,...		Рабочая программа по биологии класс составлена на основе авторской... Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2009. – с. 73-83. Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов...

Похожие: