А. Т. Твардовского «Библиотека. Книга. Чтение: новые подходы и технологии» Сборник материалов «круглого стола» по проблемам чтения Смоленск 2009
Скачать 463 Kb.
|
Роль современных технологий в поддержке и развитии культурной компетентности Каневский А. С. Принципиально важным событием, радикальным образом повлиявшим как на направленность социальной динамики сообществ в целом, так и на состояние национально-культурной сферы, стала информационная революция второй половины XX века, в результате которой начали формироваться глобальные информационные сети, транснациональные мультимедийные системы. Многие страны, бывшие до недавнего времени сравнительно замкнутыми "информационными организмами", отгороженными от соседей языковыми, технико-коммуникативными, политико-идеологическими и иными изолирующими средствами самодостаточного бытия, стали в информационном смысле более открытыми. Соответствующим образом возросла их способность к взаимообмену культурными формами, новациями, опытом. Впервые в истории человечества появилась техническая возможность формирования не только региональных, но и общепланетарных коммуникативно-деятельностных систем, поначалу в узко специализированных отраслях знания и практики, а затем и в общедоступных областях социокультурной жизни (глобальная связь, масс-медиа, реклама, дистанционное образование, полифункциональные информационные системы и т. д.). Содержание общего образования формируется из сочетания многих предметных областей. Но на самом деле по совокупности можно говорить о комплексном обучении человека самой тривиальной и одновременно самой экзотической из всех специальностей - профессии полноценного члена общества. Подобный комплекс систематических знаний и представлений, умений и навыков, традиций и ценностных ориентаций и понимается как система культурной компетентности личности. Культурная компетентность связана с эмоциональным интеллектом, но она проявляется там, где бессилен эмоциональный интеллект. Человек с хорошо развитым эмоциональным интеллектом понимает, что общего у всех людей и что отличает каждого из нас от другого. Культурно компетентный человек в состоянии определить, какие свойства конкретного человека характерны для всех людей, какие — только для него и какие не являются ни универсальными, ни уникальными. «В России кузнечик — вредитель, в Китае — домашний питомец, в Таиланде — закуска». В какой то степени Гуманитарный центр чтения открывающийся на базе нашей библиотеки призван воспитывать и развивать культурную компетентность личности. Современный научно-технический прогресс создал уникальную ситуацию, когда происходит обобщение мирового опыта, а культурные ценности разных регионов становятся доступными во всех уголках страны. Неисчерпаемы духовные богатства нашей страны и области. Каждый город, населенный пункт это живая история, традиции нашего края. И очень понятны стремления людей больше узнать о своем крае, поддержать и развить традиции, без чего невозможно духовное возрождение, движение вперед. В этом процессе, как неоднократно подчеркивалось, важна интегрирующая роль библиотек, как организаций обеспечивающих равные возможности доступа к образовательному, культурному и научному ресурсу. Смоленская областная универсальная библиотека является одним из ведущих информационных, культурно-просветительных центров области. Одной из главных составляющих работы библиотеки является сохранение и рациональное использование культурного достояния. Литературные традиции нашего края уходят в глубокую древность, так на нашей земле в 15 веке была сложена легендарная повесть о Меркурии Смоленском, которая стала одним из лучших украшений всей древней русской литературы. В дальнейшем такие имена, как Муравьев М.Н., Якушкин И.Д., Глинка Ф. Н., Вонляровский В.А., Добровольский В.Н. и многие другие внесли заметный вклад в литературу своего времени. Произведения наших земляков Соколова-Микитова И.С., Беляева А.Р, Грибачева Н.М., Исаковского М.В., Васильева Б., Твардовского А.Т. являются классикой прозы и поэзии 20 века. (Могу многих не упомянуть, т.к. этот список достаточно велик.) Отдавая должное огромному творческому вкладу, Постановлением Смоленской областной Администрации от 19 мая 2006 года N474 Р-Адм библиотеке было присвоено имя Александра Трифоновича Твардовского. В связи с этим событием было принято решение о начале работ по изменению внешнего вида сайта библиотеки и дополнении его станицами, посвященными жизни и творчеству поэта. На главной странице появилась фотография А.Т. Твардовского. Соответствующая ссылка позволяет перейти на тематические станицы. На этих страницах достаточно подробно представлена биографическая информация, библиография, поэтическое творчество, письма и т.д. Интересен раздел фотографий, на котором представлены фотодокументы за различные годы. Здесь можно увидеть встречи А.Т. Твардовского с Соколовым – Микитовым, К. Симоновым, С.Я. Маршаком, Ю.А. Гагариным, Н.С. Хрущевым – эти фотографии неотъемлемая часть нашей истории. Соответствующее место на сайте нашла информация, посвященная литературной премии им. А.Т. Твардовского, ежегодно присуждаемая Администрацией Смоленской области талантливым писателям и поэтам, журналистам за высокохудожественные произведения, в которых присутствует исконное народнопоэтическое начало, неистребимая жизнестойкость, терпение и вера в торжество идеалов России. Сегодня в нашей области функционируют две писательские организации, членами которых являются более 70 писателей и поэтов – это Смоленское отделение “Союза Российских писателей” и Смоленское отделение ”Союза писателей России”. Иными словами, литературная жизнь развивается, обогащается теми замечательными традициями, которые были заложены нашими земляками классиками. Часто творческие мероприятия этих организаций проводятся в нашей библиотеке. Посещая эти мероприятия, возникла инициатива – разработать и реализовать INTERNET проект "Смоленск литературный", который бы ставил перед собой цель посредством WEB технологий создать единое областное информационно-культурное пространство в сфере литературы и предоставить широкий доступ к литературному ресурсу Смоленской области. Надо сказать, что данная инициатива актуальна по многому ряду факторов:
На самом деле факторов значительно больше. Одной из задач проекта является сохранение литературного наследия региональных авторов, формирование базы литературных произведений Смоленских писателей через создание виртуальной библиотеки. На сегодняшний день на сайте представлены биографические справки, библиография и произведения наших земляков: В.С. Баевского, В.А. Иванова, Э.А. Борохова, С.И. Капитанова, В.В. Лаврова, В.В. Макаренкова, Е.А. Орлова, И.Л. Хатилина. Смоленское отделение Союза Российских Писателей ежегодно выпускает литературно-художественный альманах «Под часами». В данном альманахе принимают участие не только смоленские писатели. На его страницах публиковались такие известные русские поэты, как Бахыт Кенжиев, Владимир Коробов, Людмила Абаева и Анатолий Кобенков. Материалы альманаха, начиная с 2003 по 2007 год опубликованы на страницах сайта. Организационная сложность возникла с введением с 1 января 2008 года 4 главы Гражданского Кодекса. Исполняя букву Закона наша библиотека заключила персональные, индивидуальные Договора с авторами на размещение их произведений на страницах сайта библиотеки. Размещенные на сайте областной универсальной библиотеки им. А.Т. Твардовского сведения о смоленских писателях и их произведения не являются окончательными. Сегодня проект представляет деятельность только одного литературного объединения. Но мы надеемся, что на страницах сайта появится информация о втором областном творческом объединении писателей, а также о самостоятельных авторах, молодых писателях и поэтах и тем самым будет раскрыт весь спектр литературных процессов города. Интерактивная форма позволит привлечь к обсуждению дальнейшего развития литературы города и области. Региональный литературный потенциал велик. В Смоленске представлено такое количество стилей, школ, направлений, что даже самый пристальный знаток литературы найдет здесь своего автора, которого, быть может, он искал долгое время, а страницы сайта СОУБ станут тем фундаментом и той интегрирующей площадкой, на базе которой будет объединено литературное творчество наших земляков. Использование новых информационных технологий для детей и юношества в библиотеках Сафоновской РЦБС Баданина М.А. Библиотеки, как древнейшие библиотечные институты, являются неотъемлемой частью культуры и имеют в настоящее время возможность, используя новые подходы и технологии успешно преодолевать многие проблемы чтения. Хорошо известно, что во всем мире отмечаются общие тенденции падения престижа чтения и сокращения времени, уделяемого чтению, ухудшение навыков чтения. Чтение стало в значительной степени ориентировано на информационно-прагматические потребности. Ни для кого не секрет, что печатное слово утрачивает свою исключительную роль в общем информационном пространстве. Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем читатели и слушатели. Компьютерная эра принципиально меняет объемы, форму существования, передачи и восприятия информации. В деятельности библиотек Сафоновской РЦБС четко прослеживается тенденция к расширению сферы деятельности. Практика показала, что библиотеки активно выходят за традиционные рамки, вторгаясь в различные сферы. На базе библиотек работают различные театры-студии, кружки и курсы, клубы, творческие гостиные. Особое значение библиотеки обрели в период, когда общество столкнулось с необходимостью освоения новых информационных технологий. Они взяли на себя решение задач по формированию информационной культуры подрастающего поколения, а также информационное и методическое обеспечение учебного процесса. Если говорить об использовании информационных технологий в работе с юношеством, то необходимо выделить несколько основных направлений. Первое, и самое главное - создание библиотеками собственных электронных ресурсов. Создание собственных баз данных предусматривает широкий простор для творчества. Например, можно создать БД, содержащую аналитическую информацию в поддержку правового самообразования, в которой будет содержаться библиография журнальных и газетных статей. Это также могут быть БД, содержащие обучающие материалы и сопутствующие источники, связанные с такими жизненно-важными для ребенка проблемами как самоопределение, самооценка и самоутверждение в социуме. Если говорить об электронных ресурсах Сафоновских библиотек, то к ним можно отнести электронную версию Экологического мониторинга нашего района: «Святыни земли Сафоновской», в котором собран уникальный материал (в том числе и фотографический) о природоохраняемых памятниках района, а также несколько справочников: «Образовательные учреждения г. Сафонова», представляющий информацию о высших, средне-специальных учебных заведениях, общеобразовательных школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования; справочник учреждений системы социальной защиты населения Смоленской области для людей с ограниченными возможностями здоровья «С пониманием и защитой»; справочник предприятий города Сафонова «Информация – путь к успеху», в котором собраны сведения о сорока трех предприятиях города и района: почтовый и электронный адреса, контактные телефоны, информация о выпускаемой продукции. Эти материалы часто используются и в личных целях и при подготовке докладов и рефератов. Кроме того, издается множество буклетов и памяток, которые хранятся и в электронном виде. Вот некоторые названия памяток, которые изданы в этом году: «Подросток и милиция», «Твои права в школе», «Конфликт с учителем», «Что надо знать, приступая к работе», «Получение образования: правовая азбука для молодежи в вопросах и ответах». Библиотеками используются материалы на компакт-дисках: «Рефераты и сочинения», Электронная энциклопедия «Кирилла и Мефодия», энциклопедия «Кругосвет», репетиторы по учебным дисциплинам. Следующее направление - массовая работа. При проведении массовых мероприятий для детей и юношества сейчас уже практически невозможно обойтись без использования компьютеров и видеотехники. В настоящее время наблюдается рост информационных потребностей детей и значительное усложнение запросов. И особый интерес у детей и подростков вызывают виртуальные уроки, различные мероприятия с использованием видеоинформации, слайд-шоу. В этом направлении сафоновскими библиотеками накоплен богатый опыт. Визуальная информация используется практически на всех мероприятиях различного уровня. Это и подведения итогов конкурсов (так, на празднике, посвященном подведению итогов экологического конкурса демонстрировались материалы, предоставленные участниками конкурса: это и фотографии, и репортажи, и док. фильмы), выездные мероприятия для детей и юношества, конференции, Дни информации (например, 16 сентября 2008 года состоялся День информации для учащихся школы-интерната назывался: «Защита прав и интересов подростков», в рамках мероприятия демонстрировался фильм: «Деятельность Сафоновских библиотек по правовому просвещению подростков и юношества») Третье направление - это обучение информационной грамотности. Библиотека, традиционно являясь хранилищем информации – всех знаний, накопленных человечеством за века, может и должна стать пропагандистом библиотечно-библиографических знаний, обучать информационной культуре, создавать новое информационное пространство для всех категорий пользователей библиотек. Опыт работы библиотеки по формированию информационной культуры показывает, что можно выделить три уровня подготовленности:
На начальном этапе библиотека формируют следующие навыки:
Этот этап включает в себя уроки-экскурсии на темы: “Первое знакомство с компьютером в библиотеке», «Электронная книга», «Электронные энциклопедии и словари». На этих групповых занятиях работники библиотеки рассказывают о видах информации, о новых носителях, об основных частях компьютера, об особенностях электронных изданий и способах поиска в них. Новый уровень информационной культуры – формирование развитых навыков. Интенсификация учебной деятельности школьников 5-11 классов делает их частыми посетителями библиотеки. Подростки испытывают ежедневную потребность обращения к дополнительным источникам информации, осознают необходимость получения информационных знаний и умений. На этом этапе библиотека продолжает знакомить со структурой справочно-информационного банка библиотеки, с типами и видами печатных изданий, с некнижными носителями информации. Большое внимание уделяется информационному поиску. Наряду с традиционными групповыми занятиями “Алфавитный каталог”, “Систематические каталоги и картотеки” проводятся занятия “Электронные каталоги и картотеки”, “Электронные энциклопедии”, “Организация и методы поиска”. В идеале, воспитание информационной культуры должно происходить на всех уровнях – и на уровне школьников, и на уровне организаторов процесса воспитания (родителей, библиотекарей, учителей). Библиотекари, прекрасно ориентируясь в традиционных ресурсах и информационных системах, испытывают трудности при работе с нетрадиционными носителями и информационными технологиями. Не только читатель, но и библиотекарь нуждается в обучении новым информационным технологиям. Что восполнить пробелы в этом направлении библиотекари стараются поддерживать связь с учителями-предметниками (преподавателями курса информатики) с целью проведения курсов повышения квалификации для библиотекарей. Решаются такие вопросы коллегиально, при участии департаментов культуры и образования. |
Похожие:
 | Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского... Изучение творчества Н. В. Гоголя в школе начинается с 5 класса, в 10-м классе мы будем изучать литературное наследие Н. В. Гоголя... | | Отчет перед населением Смоленск 2007 Смоленская областная универсальная... С 51 Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского – 2006 : отчет перед населением / Смол обл универс б-ка... |
 | Программа межведомственного круглого стола «Высшее образование инвалидов... Высшее образование инвалидов по зрению: проблемы и перспективы [Текст] : сб докладов и информ материалов межвед круглого стола (30... | | Институт международных экономических и политических исследований «поставщиками» трудовых мигрантов – Азербайджана, Армении, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана, Вьетнама, Китая. Большинство из участников... |
| Отчет о проведении круглого стола «Интеграция различных уровней обучения... Отчет о проведении круглого стола «Интеграция различных уровней обучения в антикризисном управлении» 28. 03. 2013г организованного... | | Учебник (2 е издание) : Издательство Проспект; 2005 Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... |
| Фгу впо «Челябинская государственная академия культуры и искусств»... Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... | | Республики Хакасия «Хакасская республиканская детская библиотека» Книга в век компьютера: сборник исследовательских работ по итогам I республиканской ассамблеи «Книга – мост через вечность» / гбук... |
| Пояснительная записка Для подготовки учащихся к выбору профиля обучения... Представлена слайд-презентацией в рамках круглого стола по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» на... | | Организация взаимодействия следователя со сведущими лицами в ходе... Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... |
| Сборник статей и материалов, посвящённых традиционной культуре Новосибирского... Песни, люди, традиции (из серии «Традиционная культура Новосибирского Приобья»): Сборник статей и материалов / Под ред. Н. В. Леоновой.... | | Государственное учреждение культуры «челябинская областная юношеская библиотека» Библиотеки Челябинской области в системе общего экологического образования: Сборник материалов областного смотра-конкурса работы... |
| Урок по технологии Тема: «Сервировка праздничного стола» Познакомить с понятием «Сервировка стола», с правилами сервировки, предметами сервировки, историей их появления. Научить приемам... | | Рабочая программа к курсу «Литературное чтение» Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова (Литературное чтение. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». 3-е изд.,... |
| Резолюция круглого стола «1613-2013. Знай прошлое, живя настоящим,... Романовых, прошла в Риме. В вологде состоялись чтения «Эпоха Романовых: люди, герои, подвижники». Целый комплекс мероприятий был... | | 1. Мировая валютная система и современные проблемы её развития Задание: подготовка письменно ответов на поставленные вопросы и проведение дискуссии, круглого стола |
