А. Т. Твардовского «Библиотека. Книга. Чтение: новые подходы и технологии» Сборник материалов «круглого стола» по проблемам чтения Смоленск 2009
Скачать 463 Kb.
|
Отдельным направлением можно выделить работу детских и юношеских библиотек с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Главное здесь - это помощь детям- инвалидам, пытающимся сделать первые шаги в открытом информационном пространстве, расширить свой творческий потенциал, найти единомышленников, помочь им войти в общество полноценными членами. Важным звеном в этой деятельности становится информационная поддержка талантливых детей-инвалидов как для учебы, так и для развития способностей и организации досуга на основе использования современных компьютерных технологий и средств телекоммуникаций. 12 марта 2008 года в Сафоновской центральной районной библиотеке состоялась научно-практическая конференция «Чтение, книга, библиотека - как основа жизненной стратегии подрастающего поколения». Ее организаторами выступили: центральная районная библиотека, районная детская библиотека, комитет по культуре Администрации муниципального образования «Сафоновский район» и комитет по образованию Смоленской области. В конференции приняли участие более 50-ти представителей школ, библиотек дошкольных учреждений Сафоновского района, а также специалисты г.Смоленска. Участники конференции отметили актуальность обсуждаемой темы, необходимость и своевременность проведения такой конференции, высказали интересные предложения и рекомендации: • привлечение внимания общественности к социально-значимым проблемам детско-юношеского чтения; • укрепление ведущей роли библиотек в приобщении к чтению подрастающей поколения, а в связи с этим увеличение финансовой поддержки библиотек, а именно: - пополнение библиотечных фондов; - увеличение подписки на детские и юношеские издания; • Сохранение и развитие сети специализированных детских и юношеских библиотек; • Участие библиотек в проектах, связанных с обслуживанием детей и юношества; • Подготовка специалистов, соответствующих современному уровню обслуживания детей и юношества; • совершенствование качества книгоиздательской продукции; • использование методик смежных профессий: педагогики, психологии, социологии и регулярном контакте специалистов, занимающихся проблемами детско-юношеского чтения. Таким образом, мы видим, что в современной ситуации, которую сегодня часто характеризуют как ситуацию падения интереса к книге и чтению, снижения уровня культуры, чтения, влияния книги на формирование духовности подрастающего человека, библиотеки ведут активную многоплановую работу по продвижению "идеи чтения в массы, пропаганде и поддержке чтения детей и подростков». Гуманитарный центр как новая модель партнерства между библиотекой и населением Зайцева З.Б. Валентукявичене Л.Г. Выступление Валентукявичене Лидии Григорьевны (библиографа Гуманитарного центра) Чтобы решить проблему оптимитизации образования, его информационной поддержки, в Десногорской центральной библиотеке 30 октября 2007 года, на базе Центра правовой информации, (в котором было всего 3 компьютера) был открыт Гуманитарный центр. В открытии приняли участие гости из Смоленска: представители Департамента Смоленской области по культуре, областной универсальной библиотеки им. А.Т. Твардовского, а также Глава администрации муниципального образования «город Десногорск» Михаил Александрович Хоботов, депутат Смоленской областной думы Павел Алексеевич Лубенский и другие. Открытию ГуЦ предшествовала огромная работа. Выступление Зайцевой Зинаиды Борисовны (директора Десногорской центральной библиотеки) Необходимо было вписаться в долгосрочную целевую программу, которая бы финансировалась. Такая «Программа комплексного развития муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области на 2007-2010 гг.» принята 45-й сессией Десногорского городского Совета второго созыва 25 октября 2006 года. Одним из пунктов этой программы был пункт 1.2.«Об обеспечении условий для повышения уровня обучения» Мы поняли, что это наш шанс. И началась работа, которая и привела к открытию Гуманитарного центра. Вначале этого пути был составлен «Проект создания и развития Гуманитарного центра на 2007 -2010 гг.» в рамках Национальной программы в области поддержания и развития чтения, сохранения и развития культуры России, роста читательской активности и обеспечения условий для повышения уровня обучения. Название проекта «Гуманитарный центр - новая модель партнёрства между библиотекой как ресурсным центром и населением города как основным потребителем информационных и сервисных услуг». Центр назван Гуманитарным, что означает в переводе с французского Гуманитарный - (франц. humanitaire - от лат. humanitas -человеческая природа, образованность), обращенный к человеческой личности, к правам иинтересам человека, направление гуманитарные проблемы, гуманитарная помощь, гуманитарные науки (филология, искусство, история и т. п.). Выступление Валентукявичене Л.Г. Проект был представлен в Администрацию города и одобрен ею (Целый год ушёл на подписание этого проекта) Для полноценной деятельности этого Центра необходимо было закупить мультимедийное оборудование, компьютеры и другую оргтехнику. Для этого необходимы были немалые средства, смета составляет 1млн. 081тыс. 840 рублей, которые выделила Администрация Десногорска. В рамках этого проекта были приобретены ещё 7 компьютеров, с установленными лицензионными операционными системами Windows, XP Proffesionall, (Экспи профешенэл); программное обеспечение (ПО) для распознавания текстов «Fine Reader»(DafiH Ридер), корпоративная версия.; ПО пакет программ для работы с документами «Office 2007 Russian»; (Рашен) «Corel Draw» (Кэрол Дроу), графический редактор, который позволяет просматривать и редактировать фотографии и рисунки. «Photoshop» (фотошоп), графический редактор, который имеет более широкие возможности, чем (Кэрол Дроу), а также: - ПО для работы с графическими файлами «АСО8ее» (Айсидиси) - Для архивирования «WinRAR» (Винрар) Был приобретён аппарат для ламинирования, техника для брошюрования, струйный и лазерный принтеры, лазерный монохромный принтер для цветной печати, 3 сканера, были приобретены информационные доски - перегородки (для оптимальной организации пространства в ГуЦ), настольные лампы для дополнительного освещения рабочих мест и мест для пользователей. В библиотеке собрана значительная коллекция электронных атласов, энциклопедий, учебников. Проводится оцифровка аудиофонда. С помощью этой техники жители нашего города приходят в Центр, чтобы получить следующие сервисные услуги: - поработать на компьютере; - найти нужную информацию в Интернете; воспользоваться электронной почтой (самостоятельно или с помощью библиотекаря-консультанта); - отсканировать и распечатать текст; - заказать набор текста и многие другие Основной функцией деятельности ГУЦ является удовлетворение потребностей в образовательной, потребительской и культурной информации. Цикл планируемых информационных мероприятий в ГУЦ способствует коррекции поведения детей и молодежи, развитию их интеллекта, духовности, речи, навыков общения, информационной культуры. Много внимания сотрудниками ГуЦ уделяется воспитанию здорового образа жизни среди молодёжи. У нас выстроена система партнёрских отношений в сфере «Библиотека - учебные заведения - образование» Сотрудники Гуманитарного центра тесно сотрудничают со школами города, с лицеем №10, Десногорским колледжем современных технологий, выступают на классных часах, на площадках летних лагерей, приглашают школьников в стены библиотеки и непосредственно в сам Центр, где с ними проводятся мероприятия, воспитывающие понятие о красоте, здоровье, и профилактике вредных привычек. Вот некоторые темы: «Здоровым быть модно», «Курить - здоровью вредить», «Вред пивного алкоголизма», «Твой мир без наркотиков», «Мобильный телефон: «за» и «против»», и многие другие. Все эти мероприятия сопровождались демонстрацией презентаций, на эти темы были составлены буклеты и закладки, которые были подарены детям. Деятельность центра всегда направлена на реализацию главных задач: - предоставить свободный и оперативный доступ населению к любой информации; -обеспечивать информационный базис социальных преобразований и реформ, которые осуществляются в нашей области. И не утрачивать главного - прививать любовь к чтению, формировать вкус чтения у молодёжи. В течение этого года совместно с юношеской кафедрой были проведены викторины со школьниками 9-х классов «Учитесь и читайте», по произведениям русских классиков, для того, чтобы на примере этих произведений наша молодёжь училась ценить красивое и грамотное русское слово. Выпущен буклет «Мода на чтение». Все культурные и досуговые мероприятия тесно связаны с книгой, информацией, литературой, что способствует популяризации чтения и росту позитивного имиджа библиотеки среди населения Деятельность ГуЦ тесно связана со всеми структурными подразделениями библиотеки и средствами массовой информации, на страницах которых она отражается. На базе Гуманитарного центра, оборудованного мультимедиа проектором и экраном проводятся различные встречи и мероприятия. Наглядная демонстрация тематических рисунков, фото, аннимаций и слайд -шоу значительно преображает видеооформление мероприятий, подняв их на качественно новый уровень. В дальнейших планах ГуЦ стоит приобретение говорящих книг, несколько пар наушников, организация прослушивания этих книг, организация конкурса отзывов о прослушанной книге, издание прайс -листов, информирующих о говорящих книгах, об электронных учебниках, поступивших в базу данных ГуЦ. Участие в создании национальных проектов, способствующих привитию любви к книге и чтению с самого юного возраста. В июне 2009 года запланирован летний библиомарафон книги «В лето на всех парусах!» и другие мероприятия. В планах также создание в ГуЦ интеллект - центра, ориентирующего на любовь к чтению и обсуждению вслух, аудиокниг, или книг, прочитанных в библиотеке. Создание телеклуба «Вместе с книгой в Новый год» В планах ГуЦ также стоит открытие камерного киноклуба, создание собственной электронной библиотеки в программе «Salebооk»(Сэйлбук). Надо заметить, что вся деятельность нашего центра, направлена на помощь в получение образования и привлечение пользователей в библиотеку. Основная цель Гуманитарного центра - стать для учебных заведений -авторитетным информационным и культурным источником, для учащихся -центром дополнительного образования. И мы можем с уверенностью сказать, что эта цель нами достигнута. Налицо показатели нашей работы. Посмотрите на цифры, которые на экране. В 2007 году услугами Центра воспользовались 826 пользователей. Из них- 87 школьников, 421 студент вузов, техникумов, колледжей число посещений составило 3953, Интернет - посещений -1627. Заработано было 138 тысяч рублей. В 2008 году на 1 ноября число пользователей составило 951чел., из них 233 школьника, 586 студентов, число посещений составило 3418, Интернет - посещений 1693. Заработано 125 тысяч рублей. Практический опыт работы школьных библиотек в области продвижения книги и чтения. Конохова Н.Н. Работа школьной библиотеки по данной теме более широко началась с участия в масштабном социологическом исследовании «Читатель ХХI века», проводимом газетой «Библиотека в школе» в 2006 г. В исследовании принимали участие школьные и детские библиотеки. Цель исследования - выявить мнения читателей-школьников 9-11 классов относительно их отношения к чтению, пользованию библиотекой и информационно-компьютерными технологиями. Учащимся 9-11 классов была предложена анкета, состоящая из 60 вопросов, анкетирование было анонимным. Мы просили ни с кем не обсуждать своё мнение, нас интересовала личная точка зрения учащихся. Ждать подведение итогов общероссийского исследования было так долго. А как хочется узнать, что у нас делается. Поэтому засели за собственные подсчёты. Времени потребовалось уйма! Ведь ещё и другая работа есть. Но дело того стоило. Что же мы получили? Например, есть ли свободное время у наших подростков? Оказалось, что есть. Некоторые его даже «убить» не знают как. Выяснилось: в свободное от учебы время ребята предпочитают в первую очередь общаться с друзьями - 78%. Анкетирование показало, что ребята отдают предпочтение русской дореволюционной и западной литературе 20 века. В жанровом отношении старшеклассники любят читать фэнтези - 37%, психологический роман-30%, приключения - 26%. Анкетирование выявило, что помимо школьной программы , дети всё-таки читают: хотя бы «время от времени, эпизодически»-58%. Идём по анкете дальше. Оказывается, что около 80% семей наших учащихся не выписывают периодику, хотя дети активно и с удовольствием её читают. А вот добрались и до библиотеки. Нашу посещают 60% всех старшеклассников. Помимо школьной, 54% старшеклассников в среднем один-два раз в месяц посещают какую-то ещё одну библиотеку. Анкетирование ещё раз подтвердило уже известное - то, что наши дети не ограничиваются печатными источниками информации. 52% старшеклассников читает электронные книги, 24% постоянно обращаются к электронным библиотекам. Что касается планов на будущее, то 95% учащихся 9-11 классов собираются продолжить своё образование. Только 3,5% ограничатся средним специальным, остальные будут получать высшее образование. Когда подошла к вопросу о жизненных ценностях, то увидела: 1 место - счастливая семейная жизнь -72% 2 место - достижение материального благополучия -59%. 3 место – успешная профессиональная деятельность - 49%. Забавно, конечно, но я получила удовольствие от работы в этом исследовании. Обрабатывая анкеты, всё время ловила себя на мысли, что с нетерпением жду результатов: а что ещё, какие цифры появятся ещё? Очень было удивительно и обидно, что кроме нашей школы из города, никто не принял участие в исследовании. («Библиотека в школе»,2007.- №6.) Новое увлечение, быстро входящее в моду у молодежи российских городов - Буккросинг. Идея Книговорота (русский вариант названия) заключается в следующем: порывшись у себя дома, вы выбираете книгу, которая вам вроде и не нужна, и потому неплохо бы отдать ее кому-нибудь. Берете эту книгу в руки, приходите в школу и просто «забываете» ее в любом публичном месте – классе, столовой, спортивном зале, библиотеке и т.д. Все, с этого момента вы – буккроссер – человек, освободивший в своей жизни хотя бы одну книгу. Прежде, чем «забыть» где – либо книгу, вы регистрируете ее в школьной библиотеке, где компьютер присваивает вашей бывшей книге порядковый номер. Чтобы кто-нибудь не отправил вашу книгу в помойку, к обложке можно прикрепить небольшую «кричалку»: «Эта книга не потеряна, прочти ее и «забудь» где – либо в школе». «Забытую» книгу можно найти на «безопасной полке» - небольшом подоконнике в раздевалке школы. Буккроссинг – городская игра ХХI века, которая не требует финансовых вложений, не отнимает много времени и ни к чему не обязывает. Используя новое увлечение молодежи наша школьная библиотека решила предложить ребятам принять участие в нем. В холле 1 этажа, на полочке, были выставлены книги различной тематики, с пояснительной запиской к ним. Отношение ребят к этой акции сначала было недоверчивое, но интерес к новому пересилил. И теперь ребята с увлечением принимают участие в этой игре, используя уже свои книги из домашних библиотек. Если, путь прорубая отцовским мечом, Ты солёные слёзы на ус намотал, Если в жарком бою испытал, что почём,- Значит, нужные книги ты в детстве читал. В.С.Высоцкий. Что читают нынешние дети? Этим вопросом задаются родители, учителя, специалисты по детскому чтению. Часто в ответ звучит безрадостное: «Да ничего они не читают!». В голосе у одних раздражение, у других безысходность, у третьих надежда продолжить разговор на волнующую тему и увидеть «свет в конце тоннеля». Есть ли он, этот свет? Или, в самом деле, не читают современные дети ничего, кроме обязательных школьных списков литературы? Очевидно, что чтение по спискам под контролем учителя поглощает огромное количество времени у современных ребят, но таким же непреложным остаётся факт, что и книги для души они тоже находят время читать. Мы хотели узнать, какие же авторы и жанры привлекают их внимание сегодня, и получили своеобразную десятку весьма неожиданных предпочтений, которая, с одной стороны, не претендует на всеохватность, а с другой - всё же даёт ценный материал для размышлений о психологии современного подростка, о степени соответствия наших ожиданий тому, что оказалось в действительности, и о том, как мы, библиотекари, можем использовать полученные результаты в своей работе. Чтобы получить ответ на вопрос: «Что ты читал сам и советуешь прочитать своим друзьям?» - мы опросили 162 учащихся 8-11 классов, используя разнообразные формы: устный опрос, анкетирование, отзывы членов факультатива «Пеликан». Полученную « Десятку неожиданных предпочтений» можно было бы не без оснований назвать «Вдохновением завтрашнего дня». Мы представляем вам этот список. Не читают, говорят многие? Читают. И посмотрите, что они читают? Булгаков М.А. Мастер и Маргарита Кинг Стивен Ярость. Долгая прогулка Коэльо Паоло Алхимик. Вероника решает умереть Дюма Александр Три мушкетёра Стругацкие Аркадий и Борис Понедельник начинается в субботу Набоков В. Стихотворения Ермаков О. Знак зверя Кастанеда К. Хакеры сновидений Грин А.С. Алые паруса Ролинг Дж. К. Гарри Потер Вот такой необычный список получился в результате нашего исследования. Они читают сами, советуют читать своим ровесникам, обмениваются адресами сетевых библиотек. Признаться, не все и не всегда охотно рассказывали нам о своих книжных пристрастиях, и мы видим множество направлений для дальнейшей работы: способы налаживания контакта с читателями, поиск новых форм исследования читательских интересов, возможности использования результатов исследования в мероприятиях, отражение полученных данных в работе абонемента. Мы стараемся развивать вкус ребят и расширять их читательские горизонты, и этот процесс культурного обогащения, как мы видим с радостью, взаимный. |
Похожие:
 | Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского... Изучение творчества Н. В. Гоголя в школе начинается с 5 класса, в 10-м классе мы будем изучать литературное наследие Н. В. Гоголя... | | Отчет перед населением Смоленск 2007 Смоленская областная универсальная... С 51 Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского – 2006 : отчет перед населением / Смол обл универс б-ка... |
 | Программа межведомственного круглого стола «Высшее образование инвалидов... Высшее образование инвалидов по зрению: проблемы и перспективы [Текст] : сб докладов и информ материалов межвед круглого стола (30... | | Институт международных экономических и политических исследований «поставщиками» трудовых мигрантов – Азербайджана, Армении, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана, Вьетнама, Китая. Большинство из участников... |
| Отчет о проведении круглого стола «Интеграция различных уровней обучения... Отчет о проведении круглого стола «Интеграция различных уровней обучения в антикризисном управлении» 28. 03. 2013г организованного... | | Учебник (2 е издание) : Издательство Проспект; 2005 Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... |
| Фгу впо «Челябинская государственная академия культуры и искусств»... Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... | | Республики Хакасия «Хакасская республиканская детская библиотека» Книга в век компьютера: сборник исследовательских работ по итогам I республиканской ассамблеи «Книга – мост через вечность» / гбук... |
| Пояснительная записка Для подготовки учащихся к выбору профиля обучения... Представлена слайд-презентацией в рамках круглого стола по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» на... | | Организация взаимодействия следователя со сведущими лицами в ходе... Библиотека: инновационное пространство чтения детей и молодежи : сб материалов межрегион. Школы инноватики / фгу впо чгаки; гук чоюб;... |
| Сборник статей и материалов, посвящённых традиционной культуре Новосибирского... Песни, люди, традиции (из серии «Традиционная культура Новосибирского Приобья»): Сборник статей и материалов / Под ред. Н. В. Леоновой.... | | Государственное учреждение культуры «челябинская областная юношеская библиотека» Библиотеки Челябинской области в системе общего экологического образования: Сборник материалов областного смотра-конкурса работы... |
| Урок по технологии Тема: «Сервировка праздничного стола» Познакомить с понятием «Сервировка стола», с правилами сервировки, предметами сервировки, историей их появления. Научить приемам... | | Рабочая программа к курсу «Литературное чтение» Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова (Литературное чтение. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». 3-е изд.,... |
| Резолюция круглого стола «1613-2013. Знай прошлое, живя настоящим,... Романовых, прошла в Риме. В вологде состоялись чтения «Эпоха Романовых: люди, герои, подвижники». Целый комплекс мероприятий был... | | 1. Мировая валютная система и современные проблемы её развития Задание: подготовка письменно ответов на поставленные вопросы и проведение дискуссии, круглого стола |
