Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.49 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	4/5
Дата публикации	07.04.2015
Размер	0.49 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Темы рефератов

Человек как биологическая система
Многообразие параметров живых организмов.
Сложность измерения параметров состояния организма.
Трудности контроля фактора влияния на состояние биологического объекта
Необходимость проведения комплексных исследований.
Сложность технологических схем выполнения эксперимента.
Системы методов исследования.
Структурно-символьный способ записи последовательности преобразований в системах.
Целевая функция.
Дерево целей.
Дерево проблем.
Дерево решений.
Оптические схемы фотометров.
Типовые структуры одноволновых фотометров.
Одноволновой, однолучевой фотометр.
Оптоэлектрический измерительный преобразователь, одноволновой, двулучевой с параллельными лучами.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

По дисциплине Медицинские приборы и системы

200100.68 Приборостроение

г. Владивосток

2012

Контрольно-измерительные материалы представлены в виде тестов и вопросов к экзамену:

Вопросы к экзамену

Что происходит с носителями информации в устройствах сопряжения?
Чем отличается целевая функция прибора от его назначения?
Что происходит с информацией при преобразовании порождающего поля в электрический сигнал?
Зачем производится анализ параметров сигналов?
Почему электрические сигналы должны быть эквивалентами порождающих полей?
Что определяет структуру технических средств?
Перечислите содержание структуры технических средств диагностики.
Зачем необходим анализ алгоритма сигнала?
Какие преобразования определяют целевую функцию электрофизиологических аппаратов?
Дайте определения понятий «Дерево целей», «дерево решений», «Ддерево проблем».
Перечислите уровни структуры подхода цель-проблема-решение.
Перечислите функции структуры подхода цель-проблема-решения.
Перечислите функциональные схемы приборов.
Охарактеризуйте уровни схем приборов.
Опишите начальную фазу проектирования приборов.
Расскажите как вы выполняете начальную фазу вашего проекта.
Опишите вторую фазу проектирования прибора.
Расскажите как вы будите выполнять вторую фазу проектирования прибора.
Опишите третью фазу проектирования прибора.
Расскажите как вы планируете и какие задачи вы возлагаете на третью фазу разработки прибора.
Задачи, возлагаемые на первичную обработку сигналов.
Задачи, возлагаемые на вторичную обработку сигналов.
Перечислите типы порождающих полей Ж.О.
Какие сигналы содержатся на выходе измерительного преобразователя?
В какой форме представлена релевантная информация после первичной обработки сигналов?
Когда формируются медицинские показатели понятные медработникам?
Что такое релевантные информационные показатели?
С какой целью в некоторых приборах делается вторичная обработка сигналов?
Перечислите методы, используемые при вторичной обработке сигналов?
Что необходимо для выполнения вторичной обработки сигналов(по блок-схеме)
Что представляет собой анализ сигналов?
Что такое информационно-структурная модель процесса?
Главное условие преобразования?
Цель преобразований.
Что такое первичные измерительные преобразователи?
Задача, возлагаемая на вторичные измерительные преобразователи.
Какое поле называется порождающим?
Что является источником информации?
Что содержит порождающее поле организма?
Для чего предназначен алгоритм первичной обработки сигналов?
Электрокардиограф ЭК1Т-03М: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Амплипульс-5: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Амплипульс-6: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Аппарат УЗТ-1.07Ф: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Аппарат УВЧ 30-2: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Аппарат УРСК-7Н-18: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Электронож ЭХВЧ-500-5: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
ИВЛ РО-6-03: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Дефибриллятор ДКИ-Н-02: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.
Дефибриллятор ДИ-C-02: теория, техническое описание, принципиальная схема, описание схемы, схема прохождения сигнала.

Тестовые задания

1. Абсолютная (термодинамическая) температура – это:

1.температура, отсчитываемая по термодинамической шкале температур от абсолютного нуля.

2. температура, отсчитываемая по термодинамической шкале температур.

3.температура, отсчитываемая по термодинамической шкале температур от абсолютного нуля.

4.температура, отсчитываемая по термодинамической шкале температур от абсолютного нуля.
2. Абсолютно белое тело –это:

1. тело, отражающее равномерно во всех направлениях всё падающее на него излучение.

2. тело, диффузно отражающее равномерно во всех направлениях всё падающее на него излучение.

3. тело равномерное во всех направлениях всё падающее на него излучение.

4. тело, диффузное во всех направлениях всё падающее на него излучение.

3. Абсолютное давление-это:

1. параметр состояния, определяемый силой, действующей в теле на единицу площади поверхности по нормали к ней.

2. параметр состояния, действующего в теле на единицу площади поверхности по нормали к ней.

3. параметр состояния силы, действующей в теле на единицу площади поверхности по нормали к ней.

4. параметр состояния единицы площади поверхности по нормали к ней.
4. Абсорбция- это:

1. процесс поглощения вещества из окружающей среды всей массой

2. процесс выделения вещества из окружающей среды всей массой

3.процесс удаления вещества из окружающей среды всей массой

4. процесс разрушения вещества из окружающей среды всей массой
5. Автомат – это:

1. устройство (совокупность устройств), выполняющее по заданной программе без непосредственного участия человека все операции в процессах получения, преобразования, передачи и распределения (использования) энергии, материалов или информации.

2. математическая модель реально существующих или принципиально возможных систем, осуществляющих преобразование дискретной информации.

3. изделие, выполняющее по заданной программе без непосредственного участия человека все операции в процессах получения, преобразования, передачи и распределения (использования) энергии, материалов или информации.
6. Автоматизация-это:

1. применение технических средств и систем управления, освобождающих человека частично или полностью от непосредственного участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования энергии, материалов или информации.

2. применение экономико–математических методов и систем управления, освобождающих человека частично или полностью от непосредственного участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования энергии, материалов или информации.

Автоматика –это:

1. Совокупность механизмов и устройств, действующих автоматически.

2. область теоретических и прикладных знаний об автоматически действующих устройствах и системах.

3. знаний об автоматически действующих устройствах и системах. 2) Совокупность механизмов и устройств, действующих автоматически.

4. область теоретических и прикладных знаний об автоматически действующих устройствах и системах. 2) Совокупность механизмов и устройств, действующих автоматически.
8. Автоматическая линия-это:

1. система машин, автоматически выполняющих весь процесс изготовления или переработки продукта производства или его части.

2. система основного и вспомогательного оборудования, автоматически выполняющих весь процесс изготовления или переработки продукта производства или его части.

3. система машин, основного и вспомогательного оборудования, автоматически выполняющих весь процесс изготовления или переработки продукта производства или его части.
9. Автомодельность –это:

1. симметрия физической системы, состоящая в том, что изменение масштабов независимых переменных, описывающих системы, может быть скомпенсировано преобразованием подобия и др. динамических переменных.

2. особая физическая система, состоящая в том, что изменение масштабов независимых переменных, описывающих системы, может быть скомпенсировано преобразованием подобия др. динамических переменных.
10. Агрегат-это:

1. унифицированный узел машины (например, электродвигатель, насос), выполняющий определенные функции.

2. Несколько машин, работающих в комплексе (машинно–тракторный и др. агрегаты).
11. Аксонометрия –это:

1. способ определения предметов на чертеже при помощи параллельных проекций, состоящий в том, что предмет изображается на плоскости вместе с пространственной системой координат, к которой он отнесен, и его проекцией на одну из координатных плоскостей.

2. способ отражения на чертеже при помощи проекций, состоящий в том, что предмет изображается на плоскости вместе с пространственной системой координат, к которой он отнесен, и его проекцией на одну из координатных плоскостей.
12. Активная мощность-это:

1. среднее значение мощности переменного тока; характеризует среднюю скорость преобразования электромагнитной энергии в др. формы (тепловую, механическую, световую и т. д.).

2. значение мощности переменного тока; характеризует среднюю скорость преобразования электромагнитной энергии в др. формы (тепловую, механическую, световую и т. д.).

3. среднее за период значение мощности переменного тока; характеризует среднюю скорость преобразования электромагнитной энергии в др. формы (тепловую, механическую, световую и т. д.).

4. среднее за период значение величины ого тока; характеризует среднюю скорость преобразования электромагнитной энергии в др. формы (тепловую, механическую, световую и т. д.).
13. Алгоритм –это:

1. программа решения вычислительных и др. задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый исходными данными.

2. способ решения вычислительных и др. задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый исходными данными.

4. задача решения вычислительных и др. задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый исходными данными.
14. Аллотропия- это:

1. существование химических элементов в виде двух или более простых веществ.

2. существование химических элементов в виде простых веществ.

3. существование химических элементов в виде веществ.
15. Амортизатор-это:

1. устройство для смягчения ударов в машинах (автомобиль, самолет и др.) и сооружениях, для защиты от сотрясений и ударных нагрузок.

2. устройство для смягчения ударов в машинах (автомобиль, самолет и др.) и для защиты от сотрясений и ударных нагрузок.

3. устройство для удаления ударов в машинах (автомобиль, самолет и др.) и сооружениях, для защиты от сотрясений и ударных нагрузок.

4. устройство для защиты от сотрясений и ударных нагрузок.
16. Амперметр-это:

1. электроизмерительный прибор для измерения тока; в электрическую цепь включается последовательно.

2.прибор для измерения силы постоянного и (или) переменного тока; в электрическую цепь включается последовательно.

3. электроизмерительный прибор для измерения силы постоянного и (или) переменного тока;
17. АНЕРГИЯ –это:

Ответы.1. энергия, которая в заданных условиях не может быть превращена в работу.

2. энергия, которая не может быть превращена в работу.

3. энергия, которая в заданных условиях может быть превращена в работу.

4. энергия, которая превращена в работу.
18. Анодирование-это:

1. электролитическое нанесение оксидной пленки на поверхность металлов, сплавов и полупроводников.

2.нанесение оксидной пленки на поверхность металлов, сплавов и полупроводников.

3.пленки на поверхности металлов, сплавов и полупроводников.

4. электролитическое нанесение пленки на поверхность металлов, сплавов и полупроводников.
19.Антипирены-это:

1. вещества (фосфат аммония, бура, соединения сурьмы, твердые хлорированные углеводороды и др.), повышающие горючесть древесины, тканей, пластмасс и др. органических материалов.

2. вещества (фосфат аммония, бура, соединения сурьмы, твердые хлорированные углеводороды и др.), понижающие горючесть древесины, тканей, пластмасс и др. органических материалов.

3. вещества (фосфат аммония, бура, соединения сурьмы, твердые хлорированные углеводороды и др.), растворяющие горючесть древесины, тканей, пластмасс и др. органических материалов.

4. вещества (фосфат аммония, бура, соединения сурьмы, твердые хлорированные углеводороды и др.), убирающие горючесть древесины, тканей, пластмасс и др. органических материалов.
20. Антифрикционные материалы

1. обладают низким коэффициентом трения и применяются для изготовления деталей, работающих главным образом в условиях трения скольжения (подшипники, втулки, вкладыши и т. д.).

2. обладают высоким коэффициентом трения и применяются для изготовления деталей, работающих главным образом в условиях трения скольжения (подшипники, втулки, вкладыши и т. д.).

3. обладают коэффициентом трения и применяются для изготовления деталей, работающих главным образом в условиях трения скольжения (подшипники, втулки, вкладыши и т. д.).

4.применяются для изготовления деталей, работающих главным образом в условиях трения скольжения (подшипники, втулки, вкладыши и т. д.).
21. АСИНХРОННАЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ МАШИНА

1.машина переменного тока, у которой частота вращения ротора не равна частоте вращения магнитного поля статора и зависит от нагрузки.

2. электрическая машина переменного тока, у которой частота вращения ротора не равна частоте вращения магнитного поля статора и зависит от нагрузки.

3. электрическая машина постоянного тока, у которой частота вращения ротора не равна частоте вращения магнитного поля статора и не зависит от нагрузки. Используется в основном как двигатель и сравнительно редко как генератор.

1 2 3 4 5

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: