Информационный бюллетень osint №33 сентябрь октябрь 2013 г

Скачать 1.63 Mb.

Название	Информационный бюллетень osint №33 сентябрь октябрь 2013 г
страница	5/13
Дата публикации	28.04.2015
Размер	1.63 Mb.
Тип	Информационный бюллетень

100-bal.ru > Информатика > Информационный бюллетень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

ГЛАВА 4

ПРОВЕДЕНИЕ РАЗВЕДКИ В ОТКРЫТЫХ ИСТОЧНИКАХ

Сухопутные войска оперируют по всему миру в различных условиях. Такое разнообразие требует правильного и эффективного использования общедоступной информации из открытых источников. Учитывая объем существующей общедоступной информации и непредсказуемости запросов информационно-разведывательных требований, сотрудники OSINT для проведения разведки в открытых источниках должны быть высококвалифицированными и гибкими. Эффективное проведение разведки в открытых источниках гарантирует, что командиры и подчиненные получат своевременные, актуальные и точные разведданные. Сотрудники OSINT проводят разведку путем оценки, анализа, подготовки отчетов и распространения разведданных в форме оценок, исследований и прогнозов.

КАТЕГОРИЙ РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ДАННЫХ

4-1. Разведывательные и информационные требования определяются в результате анализа полученной миссии через процесс принятия решений и распоряжений командира (описывает, визуализирует и формирует приказы). Сотрудники, ведущие разведку в открытых источниках, осуществляют сбор информации, проводят анализ, подготавливают материал и распространяют его в соответствии с категориями разведданных (см. таблицу 4-1). Подготовленные материалы классифицируются по назначению и цели. Некоторые категорий могут совпадать. Одна общедоступная информация может быть использована при составлении нескольких разведданных.

Таблица 4-1. Категорий разведывательных данных

Индикаторы и предупреждения

Индикаторы и предупреждения являются разведывательной деятельностью, направленной на определение и сообщение о срочной разведывательной информации и действиях зарубежных стран, которые могут включать в себя угрозу для США, его союзников или граждан за рубежом. Она включает в себя предупреждение о враждебных действиях или намерениях, направленных против США, его деятельности, зарубежных или коалиционных сил НАТО.

Текущие разведывательные данные

Текущие разведывательные данные оказывает непосредственную поддержку проходящим в настоящее время операциям. Она включает в себя процесс интеграции срочной информаций, а также данных, поступающих из всех видов разведки, в целях составления кратких, точных и объективных разведывательных справок о регионе проведения операции и существующих в ней угрозах. Офицер разведки отвечает составление текущих разведывательных данных для подразделений. В дополнение к текущей ситуации, текущие разведывательные данные должны содержать прогнозы о возможных угрозах и их последствиях.

Общая военно-разведывательная информация

Общая военно-разведывательная информация включает в себя сведения: о военном потенциале зарубежных стран, возможности вооруженных сил и их характеристике, структуре, системе подготовки, тактике, военной доктрине, стратегии и другие факторы, влияющие на проведение военной операции, ее эффективность, разведывательную деятельность на местности (за исключением научно-технической разведки).

Эта категория, как правило, связана с долгосрочным планированием на национальном уровне.

Разведывательные данные о цели

Разведка, которая определяет все важные компоненты объекта и указывает на его уязвимые и относительно важные элементы. Составление разведывательных данных об объекте является анализом подразделений противника, его расположения, его возможностей и системы с целью выявления и выбора конкретных целей или уязвимых мест для осуществления атаки, контратаки или захвата.

Данный процесс состоит их изучения цели и анализа боевых возможностей. Изучение цели является систематической оценкой и анализом целевых систем, его компонентов, а также составных элементов для определения важных объектов для потенциального взаимодействия посредством смертельных и нелетальных средств. Анализ боевых возможностей дает своевременные и точные оценки последствий применения военной силы и войны.

Научно-техническая разведка

Научно-техническая разведка является результатом сбора, оценки, анализа и интерпретации иностранной научно-технической информации. Научно-техническая разведка охватывает зарубежные разработки в области фундаментальных и прикладных научных исследований и прикладных инженерных методов и научно-технических характеристик, возможностей иностранного военного оружия, систем вооружения и техники, научных исследований и разработок, а также методов производства, используемых для их изготовления.

Контрразведка

Процесс сбора информации и осуществление деятельности, направленных на выявление, дезинформирование, использование, разрушение и защиту от шпионажа, разведывательных действий, саботажа или убийства, проводимых в интересах или от имени иностранных государств, организаций, лиц, агентов или международных террористических организаций. Контрразведка анализирует угрозы, исходящие от иностранных разведок и служб безопасности, а также международных террористических организаций и разведывательных действий негосударственных структур, таких как организованная преступность, террористические групп и наркоторговцы.

Разведывательная информация на основе оценочного анализа

Разведка, которая определяет, описывает и дает прогнозы о возможностях противника и последствиях планирования и проведения военных операций. Разведывательная информация на основе оценочного анализа выходит за рамки описания возможностей угрозы или его деятельности, а пытается предсказать неизвестные угрозы на основе анализа известных фактов с использованием таких методов, как системный анализ, составление выводов и статистической вероятности.

АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

4-2. Открытые источники являются доступными и незасекреченными. В связи с этим, такие аспекты публично доступной информации и открытых источников, как обман, предвзятость и дезинформация представляют особый интерес при оценке источников информации во время ведения разведки в открытых источниках. Информация оценивается с точки зрения:

- процесс общения;

- надежности и достоверности.

Процесс общения

4-3. Простой моделью процесса общения, как правило, является двустороннее общение, которое состоит из шести частей:

- преднамеренное сообщение;

- говорящий (отправитель);

- скрытый смысл сообщения говорящего;

- слушатель (ресивер);

- скрытый смысл сообщения слушателя;

- восприятие сообщения.

4-4. Как показано в таблице 4-2, спикер и слушатель имеют разные перспективы и аспекты коммуникации.

В ходе общения существуют проблемы, связанные с тем, что тратится большое количество времени на расшифровку слушателем закодированного сообщения (мысли).

4-5. Часто трудно оценить процесс общения во время публичных выступлений, потому что существуют множество элементов, которые могут помешать успешной передаче сообщения. В результате одновременного сочетания нескольких элементов, общественные выступления могут быть неправильно поняты.

4-6. Спикер передает целенаправленное сообщение, вкладывая свой смысл, устным или невербальным методами, голосовыми и визуальными средствами передачи информации или с помощью их комбинации.

Заложенный смысл может быть утрачен в ходе отправки сообщения, его распространения и получении. Полное понимание данного процесса обычно позволяет эффективно обмениваться информацией между говорящим и слушателем.

4-7. Вербальное общение начинается с взаимного обмена мыслями, мнениями и информацией. Данное общение может быть положительным или отрицательным. Учитывая способы передачи сообщения, можно определить следующие психологические характеристики человека:

- пассивный;

- агрессивный;

- пассивно-агрессивный;

- настойчивый.

4-8. Люди передают информацию вербально и невербально на основе своих убеждений, эмоций и целей. Эти виды передачи информации, указаны в таблице 4-2. Для эффективной передачи информации (общения) и во избежание недоразумений, важно понимать различия в стиле общения и как они воспринимаются аудиторией. Применение таблицы для сравнения методов передачи информации может помочь сотрудникам, занимающимся ее сбором, определить влияние окружающих факторов (других людей) на содержание данной информации и предсказать ее восприятие общественностью. Таблица 4-2 иллюстрирует и предоставляет основные положения, которые помогут определить поведение, убеждения, эмоций и цели человека.

Примечание. Таблица 4-2 предназначена для оказания помощи при ведении разведки во всех доступных источниках. Общедоступная информация и открытые источники используются для определения личности и его характерных черт (составление психологического портрета).

Психологические портреты составляются на основе предыдущих выступлений, лекций, проповедей или заявлений человека, с целью определения его дальнейших шагов, решений и реакций. Существуют внешние условия, которые могут положительно или отрицательно влиять на человека: последствия конфронтации с мнениями вышестоящего руководства, окружающая обстановка (научная, религиозная или политическая), или импровизированное общественное интервью в формате вопросов и ответов.

НАДЕЖНОСТЬ И ДОСТОВЕРНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ

4-9. Сотрудники OSINT постоянно оценивают надежность и достоверность информации. Определение надежности открытых источников является важным и необходимым условием для определения цели информации, дезинформации и обмана. Рейтинг надежности составляется на основе субъективных суждений аналитика, и точности (достоверности) предыдущей информации из этого же источника.

4-10. Сотрудники OSINT должны оценить надежность и достоверность информации, независимо друг от друга, чтобы избежать предвзятости. Существует три типа источника, используемые для оценки и анализа полученной информации:

- первичные источники. Имеют прямой доступ к информации, и передают ее полностью без искажений.

- вторичные источники. Передает информацию со ссылкой на другие источники, используя прямую речь или кратко пересказывая информацию.

- авторитетные источники. Точно сообщают информацию, поступающую от главы государства, правительства или правящей партии.

Примечание. Вторичные и авторитетные источники, в частности правительственные пресс-службы, коммерческие новостные организации, политические штабы, публикаций научно-исследовательских центров, газеты, периодические издания, базы данных и библиотеки, могут умышленно или неумышленно добавлять, удалять, изменять или фильтровать информацию, представленную общественности.

	Пассивный	Агрессивный	Пассивно-агрессивный	Настойчивый
Поведение	• Молчит. • Не говорит, что на самом деле чувствует, необходимо или хочет. •Часто имеет низкую самооценку. •Приносит извинения, если выражает свое мнение. •Отрицает чувства разногласия или равнодушие.	•Выражает чувства и желания, как будто другие способы необоснованны или глупы. •Отклоняет, игнорирует или оскорбляет потребности, желания и мнения других людей.	•Не соответствует ожиданиям других людей в результате «отказа» (забывает или откладывает выполнение чего-либо). •Отрицает ответственность за свои действия.	•Выражает потребности, желания и чувства прямо и честно. •Позволяет другим иметь свои взгляды без увольнения или оскорбления.
Невербальное общение	• Минимизирует себя. • Смотрит вниз, разводит руками, избегает зрительного контакта. • Говорит тихо.	•Увеличивает себя и кажется угрожающим. •Зрительный контакт является фиксированным и проникающим. • Голос громкий, возможно, крикливый.	•Как правило, имеет пассивную мимику.	•Тело расслаблено, движения являются случайными. •Зрительный контакт является частым, но не ярким.
Убеждения	•Другие потребности являются более важными. • Другие имеют больше прав. • Вклад других является более ценными.	•Личные потребности являются более важными и более оправданным, чем других. •Другие не имеют личных прав. •Личные взносы являются более ценными.	•Выбирает собственный путь, даже после принятия обязательств перед другими. •Не несет ответственности за личные действия.	•Потребности каждого человека одинаково важны. •Каждый человек имеет равные права быть выразительным. •Каждый человек имеет ценный вклад. •Отвечает за личное поведение.
Эмоции	• Отказывается от страха. • Чувствует себя беспомощным, разочарование и гнев. •Медведи обижаются на жестокое обращение других. • Имеет низкое самоуважение.	• Сердитый или сильный в момент победы. •Чувствует угрызение совести, чувство вины или ненависть к себе за причинение вреда к другим.	•Боится уверенности в себе. •Возмущается требованиями других. • Опасается, что ему противостоят	• Положительные чувства о себе и других. • Высокий уровень самооценки.
Цели	•Избегает конфликтов. •Радует других любой ценой. •Дает другим руководить.	•Побеждает любой ценой для других. •Получает контроль над другими.	•Получает личный путь без принятия на себя ответственности.	•Самоуважение хранится всеми. •Выражает себя без нужд все время побеждать. •Никто не контролирует никого.

4-11. Неавторитетным источникам не хватает надежности и достоверности, и они редко выделяются из авторитетных источников.

4-12. Неавторитетные источники, как правило, недоступны для общественности. Не имеют подтверждения несколькими публичными источниками информации. Примеры неавторитетных источников:

- Документы из веб-хранилищ, такие как блоги, Wikipedia, политические сайты и коммерческие рекламы.

- Материалы, полученные через неподтвержденные электронные почты, понаслышке, или заявления исключительно в устной форме.

- Неофициальные личные связи, такие как письма в редакцию, эссе и мнения.

4-13. При оценке источников информации для определения ее достоверности необходимо рассмотреть:

- Идентичность. Источник информации (студент, учитель, политическая организация или репортер)?

- Полномочия. Как хорошо источник знаком с информацией?

- Мотив. Почему публикуется данная информация?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Информационный бюллетень osint №21 сентябрь октябрь 2011 г Содержание журнала Вестник военного университета №2 (26) 2011		Информационный бюллетень №13. (конкурсы, гранты, конференции) Сентябрь... Центрально-черноземный региональный информационный центр по научно-технологическому сотрудничеству с ес
	Информационный бюллетень выпуск 8-9 (94) Красноярск 2012 информационный... «По делу о проверке конституционности положений части первой статьи 125 и части первой статьи 152 Уголовно-процессуального кодекса...		Бюллетень новых поступлений сентябрь 2013 г В «Бюллетень» включены книги и статьи из периодических изданий, поступившие в библиотеку в течение месяца. «Бюллетень» составлен...
	Информационный бюллетень №37 (39), октябрь, 2012 год Конкурс письменных работ «Интернет и общество: соотношение свободы и ответственности» 6		Информационный бюллетень для библиотек самарской области самара,... Библиосфера: информационный бюллетень для библиотек Самарской области. Вып. №12 / гбук «соунб»; отв за выпуск Н. В. Литягина, сост....
	Информационный бюллетень новых поступлений книг за октябрь 2008 года Абдрешев А. А. Производственный менеджмент предприятия: Учеб пособие. Астана, 2001. 210 с. 1 н а		Информационный бюллетень для библиотек самарской области самара,... Библиосфера: информационный бюллетень для библиотек Самарской области. Вып. №12 / гбук «соунб»; отв за выпуск Н. В. Литягина, сост....
	Информационный бюллетень (конкурсы, гранты, конференции) Октябрь 2012 г ...		Информационный бюллетень новых поступлений книг за октябрь месяц 2012 года Асилов Б.Ө. Маркетинг: оқу-әдістемелік кешен. Астана: кату, 2011. 129б. 1 Сбо., 2 ч з., 37 уч а
	Информационный бюллетень новых поступлений книг за сентябрь 2011 года Амангельдиева Ж. А. Финансы: учебно-методи-ческий комплекс. Астана: Казату, 2010. 146с. 1 Сбо., 2 н а., 2 ч з., 1 оф., 59 уч а		Информационный бюллетень правового отдела гу мвд россии по Самарской... Нормативные правовые акты президента российской федерации, правительства российской федерации и иные нормативные правовые акты
	Информационный бюллетень №36 (38), сентябрь, 2012 год Конкурс на лучшую статью о своем районе, городе, поселке или реализованном проекте и на лучший фоторепортаж о своем крае «Моя малая...		Конституции Российской Федерации по мбоу «Старокиязлинская сош» на сентябрь-октябрь 2013 г Интеллектуальная игра для учащихся старших классов «Знаешь ли ты Конституцию рф?»
	Конкурсное движение «Телевизор мой друг, телевизор – мой враг» (сентябрь октябрь 2013 г), детские рассказы и рисунки, возраст – 1-4 класс		Информационный бюллетень №10 «Дела студенческие» Москва, октябрь... Студенческого координационного совета Профсоюза и Федерального агентства по образованию на 2005 год на базе спортивно-оздоровительного...

Информационный бюллетень osint №33 сентябрь октябрь 2013 г

Похожие: