Тема урока Тип
Скачать 313.69 Kb.
|
| Кодирование и обработка числовой информации - 10 ч | |||||||||
| 27 (1) | Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. . | ОНМ | Знать / уметь Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике. Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | | Представление числовой информации с помощью систем счислений (СС). Перевод чисел из одной СС в другую. Двоичное кодирование чисел в компьютере | | П.3.1 | ||
| 28 (2) | Практическая работа 3.1 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора | ПЗУ | Выполнение практиче работы | Практич работа 3.1 | П.3.1 | ||||
| 29 (3) | Электронные таблицы. Основные типы данных. | ОНМ | УО СР | Параметры. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки | | П.3.2 | |||
| 30 (4) | Практическая работа 3.2 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах. | ПЗУ | Выполнение практич работы | Практич работа 3.2 | П.3.2 | ||||
| 31 (5) | Встроенные функции. Практическая работа 3.3 Создание таблиц значений функций в электронных таблицах. | ПЗУ | Выполнение практич работы | Встроенные функции в ЭТ. | Практич работа 3.3 | П.3.2.4 | |||
| 32 (6) | Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм. | ОНМ. | тест | Типы диаграмм. Диапазон исходных данных. Элементы области диаграммы. | | П.3.3 | |||
| 33 (7) | Практическая работа 3.4 Построение диаграмм различных типов. | ПЗУ | Выполнение практич работы | Практич работа 3.4 | П.3.3 | ||||
| 34 (8) | Базы данных в электронных таблицах. | К | СР | Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных | | П.3.4.1 | |||
| 35 (9) | Практическая работа 3.5 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах» | ПЗУ | Выполнение практич работы | Сортировка данных в столбцах ЭТ. Сортировка записей в ЭТ. Поиск данных в ЭТ. | Практич работа 3.5 | П.3.4.2 | |||
| 36 (10 | Контрольная работа №3 Кодирование и обработка числовой информации. | ПКЗУ | Контрольная работа | | | | |||
| Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования -18 часов | |||||||||
| 37 (1) | Алгоритм и его формальное исполнение. | ОНМ | Знать / уметь Знать структуру алгоритмической конструк ции: повторение. Иметь представление о видах алгоритмических структур цикл (цикл со счетчиком, цикл по условию). Уметь разрабатывать алгоритм, содержащий оператор цикла. Иметь представление о возможности автоматизации деятельности человека. Знать определение алгоритма, его свойства и способы записи, блок-схемы. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Иметь представление об исполнителях. Знать назначение, понятие среды, режима работы исполнителя, его системы команд. Уметь приводить примеры исполнителей. Знать алгоритмическую конструкцию: следование. Уметь осуществлять разработку линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения. | УО | Алгоритм. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). | | П. 4.1 | ||
| 38 (2) | Практическая работа 4.1 Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. | ПЗУ | Выполнение практич работы | Практич работа 4.1 | П. 4.1 пов | ||||
| 39 (3) | Кодирование основных типов алгоритмических структур на языках объектно — ориентированного и процедурного программирования. | ОНМ | | Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Машинный язык. Ассемблер. Языки программирования, их классификация | | П. 4.2. 1 | |||
| 40 (4) | Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». | ОНМ | УО | Линейный алгоритм. Блок-схема линейного алгоритма. Алгоритмы ветвления. Способ реализации разветвляющегося алгоритма. Алгоритмическая структура «выбор»и способ ее реализации | | П. 4.2.1 4.2.2 4.2.3 | |||
| 41 (5) | Алгоритмическая структура «цикл». | ОНМ | тест(10-20 мин.) | Алгоритмическая структура «цикл»и способ ее реализации на языке программирования. Виды: «цикл со счетчиком» и «цикл с условием». | | П.4.2.4 | |||
| 42 (6) | Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. | Урок комплексного применения знаний и способов деятельности | УО ФО | Переменные: типы, имя, значение. Объявление переменным значений. Присваивание переменным значений. Арифметические, строковые и логические выражения. | | П.4.3 4.4 | |||
| 43 (7) | Функции в языках объективно-ориентированного и процедурного программирования. | ОНМ. | тест | Понятие функции. Математические, строковые и функции ввода/вывода данных | | П.4.5 | |||
| 44 (8) | Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа 4.2 Проект «Переменные» | К ПЗУ | Знать определение алгоритмов и исполнителей. Уметь составлять алгоритм для решения поставленной задачи, правильно подбирать систему команд исполнителя. Называть основные типы переменных. Уметь объявлять переменные и присваивать им значения. Понимать назначение встроенных функций. Уметь определять тип аргументов и возвра щаемого значения. Уметь вызывать функцию Уметь применять оператор цикла с предусло вием в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программир Уметь разрабатывать алгоритм, содержащий оператор цикла. | УО Выполнение практиче работы | Системы программирования и проектирования. Графический интерфейс проекта. Элементы управления. Объекты и их свойства, методы обработки | Практич работа 4.2 | П.4.6 | ||
| 45 (9) | Практическая работа 4.3«Проект «Калькулятор Практическая работа 4.4«Проект «Строковый калькулятор | ПЗУ | Выполнение практиче работы | Практич работа 4.3 Практич работа 4.4 | П. 4.4 повт | ||||
| 46 (10 | Практическая работа 4.5 Проект « Даты и время» | ПЗУ | Выполнение практиче работы | Функции даты и времени. | Практич работа 4.5 | П.4.2.1 пов | |||
| 47 (11 | Практическая работа 4.6 Проект «Сравнение кодов символов» | ПЗУ | Выполнение практиче работы | | Практич работа 4.6 | П.4.2.3. пов | |||
| 48 (12 | Практическая работа 4.7 Проект «Отметка» | ПЗУ | Самостоятельная работа по решению задач | | Практич работа 4.7 | П.4.3 пов | |||
| 49 (13 | Практическая работа 4.8 Проект «Коды символов» | ПЗУ | Выполнение практиче работы | | Практич работа 4.8 | П.4.4 пов | |||
| 50 (14 | Практическая работа 4.9 Проект «Слово-перевертыш» | ПЗУ деятельности | Выполнение практиче работы | | Практич работа 4.9 | П. 4.5 пов | |||
| 51 (15 | Графические возможности объективно-ориентированного языка программирования. Практическая работа 4.10 Проект «Графический редактор» | ОНМ ПЗУ | Выполнение практиче работы | Область рисования. Перо. Кисть. Графические методы. Цвет. Рисование текста. | |||||
Похожие:
 | Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов |  | Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... |
| Урока Тема урока Тип урока Представление о мифологии. Осознание роли древнегреческих мифов в развитии европейской культуры | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)» | | Урока Тема урока Тип урока Основные этапы исторического развития русского языка и их связь с историей славянских народов |
| Конспект урока (9 класс) Тип урока Тема урока: “Изучение строения растительной, грибной, бактериальной и животной клеток под микроскопом” | | Урока Тема урока Тип урока Содержание и назначение умк. Слово – основная единица языка. Роль слов в жизни людей |
| Урока п/п Тема урока Тип урока Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи | | Тема урока: «Счет лет в истории» Тип урока Учитель, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы урока |
| Конспект урока профессия: «Закройщик», срок обучения 4 года, 3 курс... Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений» | | Конспект урока Тема урока: «Алканы: структура, номенклатура» Подготовка... Орг момент. Актуализация знаний. Домашнее задание (дневник оставить для проверки и оценки) |
| Урока Тема урока Тип урока. Методы и технологии обучения Дать первоначальные представления о предмете химии,начать формирование умения характеризовать свойства веществ | | Конспект урока по английскому языку (4 класс). Тема урока: Scotland an English-speaking country Тип урока: по основной дидактической цели – урок комплексного применения изученного |
| Методическая разработка урока по биологии. Тема урока: "Строение и работа сердца" Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала | | Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся |
