От фундаментальных наук морфологии, физиологии, физики, эволюционного учения к экологии интеллектуальных систем, медицине, общественному здоровью

141 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Определение некоторых языков для межнационального взаимопони­мания. В ООН шесть языков определены для межнационального общения. Аналогичные шаги предприняты и в Совете Европы. Известны неодно­кратные попытки по разработке и введению в обращение единого между­народного языка, самый известный из которых — «эсперанто». Аксиома 7 (главное — цель) Из интеллектуальной системы человека. Мотивация — эмоционально окрашенное стремление человека к удовлетворению ведущих потребно­стей. Непосредственной причиной мотиваций является информация из внутренней среды, которая формирует потребности организма. Согласно представлениям П. К. Анохина, высшие мотивации человека формируются в ЦНС на основе механизмов афферентного синтеза возбуждений, об­условленных воздействием раздражителей внутренней и внешней среды с учетом индивидуального опыта. Мотивационное возбуждение, за счет активации специальных эмоциогенных структур мозга, приводит к субъ­ективному ощущению — эмоциям (К. В. Судаков, 1981). Эмоция — отра­жение мозгом человека и животного какой-либо актуальной потребности и вероятности (возможности) ее удовлетворения. Прогресс живых си­стем связан с дальнейшим развитием способов получения информации из внешней среды, ее переработки и хранения мозговыми образованиями. Ценность информации для человека измеряется приращением вероятно­сти достижения существующей цели в результате использования данной информации (А.С.Батуев, 1987). Определялось: 1-я аксиома. Для формирования мотивации и общего направления ак­тивности, для выбора в будущем цели и конкретного действия необходи­мы: наличие специальных структур и механизмов оценки информации и их активность; оценка информации из внутренней, внешней среды и уже имеющейся на хранении в памяти; оценка потребностей, необходимых средств и возможностей их удовлетворения. Известен ряд примеров доминанты — господствующего рефлекса. В том числе — во время беременности изменение функций в организме женщины и возникновение доминанты направлено на успешное вынаши­вание плода. Доминанта формируется в связи с возникновением интеро-цептивных импульсов от матки, поступающей информации при измене­нии активности желез внутренней секреции, от появляющейся плаценты, при действии продуктов обмена плода (С. А. Осиповский, 1977). Вывод: 142 Экология и физиология интеллектуальных систем Закон 7.1. Необходимо определение ценности информации и органи­зация доминирующего ее производства и распространения, приоритет­ного приема, хранения и использования, например, в случаях ее важности для выживания. Доминанта — особое состояние нервных центров, характеризующе­еся повышенной возбудимостью, стойкостью и инерцией возникающего процесса возбуждения, т. е. способностью удерживать и продолжать раз начавшееся возбуждение. Это свойство доминанты может привести к воз­никновению в ЦНС «застойного» очага возбуждения, способного вызвать функциональное нарушение психической деятельности. Отсюда может следовать: Закон 7.2. Завышение ценности информации, длительное ее хране­ние и использование вредно, так как может способствовать информаци­онному «застою». Рефлекс цели — описанное И.П.Павловым в 1916г. свойство объекта, способного удовлетворить какую-либо потребность, усиливать эту потреб­ность, придавать поведению устойчивую направленность на овладение данным объектом. Идея о рефлексе цели получила развитие в представ­лениях о доминанте, как векторе поведения (А. А. ухтомский), о форми­ровании в мозгу «образа потребного будущего» (Н.А.Бернштейн) или ак­цептора результатов действия (П. К. Анохин) (цит. по О. Г. Газенко, 1987). И. П. Павлов указывал на то, что «основные влечения» организма (к пище, Рис. 3.7. При помощи позитронной эмиссионной трансаксиальной томограммы (ПЭТТ—сканирование) можно выявить активацию отдельных участков коры головного мозга при поступлении и анализе различной информации (активация коры и эмоциональных зон мозга, когда испытуемый слушает рассказ о Шерлоке Холмсе) 143 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА к особи противоположного пола и т. д.) представляют в отличие от рефлек­сов на внешние стимулы такую форму деятельности, когда человек, стиму­лируемый внутренними потребностями, настойчиво ищет специальные внешние раздражители. Вывод: Закон 7. 3. Информация из внутренней среды необходима для опреде­ления целенаправленного поиска информации из внешней среды. Таким образом, с одной стороны, выбор цели и целенаправленная де­ятельность зависят от внутренних потребностей. С другой — возбуждение (эмоция) зависит от отражения мозгом актуальной потребности и воз­можности ее удовлетворения. Так как информация может нести количественное и качественное условно положительное или отрицательное значение для человека (что влияет на возникновение положительных или отрицательных эмо- Ип2 Ип1 144 Рис. 3.8. Цель и мотивация в зависимости от информации о потребностях, необходимых и существующих средствах для их удовлетворения Ип1 — информация о потребностях и соответствующая цель Ц1; Ип2 — информация о потребностях и соответствующая цель Ц2; Ин — информация о необходимых средствах; Ис — информация о существующих средствах. Иср — информация о средствах, реально существующих для достижения цели; Исз — информация об имеющихся средствах, завышенная, нереальная, искаженная; ЦЗ — рационально выбранная цель; Ц4 — нереальная цель. Экология и физиология интеллектуальных систем ций), — все значения информации (И. о потребностях; И. о необходимых средствах; И. о существующих средствах) можно признать векторными величинами Ип; Ин; Ис. Причем вектор О-Ц1,2,3,4 (рис. 3.10) может условно характеризовать: качество и знак эмоций; величину эмоциональ­ной реакции; направление мотиваций, общее направление активности, движения, стремления, влечения для выбора цели и конкретных действий. Рационально выбранная цель (рис. 3.8, Б; вектор О-ЦЗ) условно от­личается от «невыполнимой цели» (рис. 3.8, Б; вектор О-Ц4) тем, что по­следняя выбирается из высоких побуждений с большими потребностями при искаженной информации и/или ее дефиците о необходимых сред­ствах и/или игнорировании информации о реальной недостаточности существующих средств для достижения цели. Учитывая вышеизложенное, принималось: Закон 7.4. При изменении информации о потребностях и о необхо­димых и имеющихся для их удовлетворения средствах, соответственно может изменяться направление общей мотивации и рациональный вы­бор конкретной цели. В качестве иллюстрации к аксиоме 4 «недостаток информации или ограничение возможностей ее восприятия вредно» и закону 7.4: Низкая вероятность удовлетворения потребности, когда информа­ция о потребностях значительно больше и мощнее, чем информация о средствах для их удовлетворения, ведет к возникновению отрицательных эмоций (А. С. Батуев, 1987). При этом возникает эмоциональный стресс, понятие которого было введено Г.Селье (1982) и О.Леви. Стресс может спровоцировать практически любое заболевание (Р. А.Тигранян, 1988; T.B.Herbert, 1994; C.D.Jenkins, 1994; H.Nakajima, 1994; T.Strasser, 1992; R.Thara, 1994 и др.). Отрицательные эмоции, вызывающие стресс, харак­теризуются длительным последействием и суммацией с извращением хи­мической чувствительности нейронов головного мозга к нейромедиаторам и нейропептидам. Такие свойства отрицательных эмоций при длительных или часто повторяющихся конфликтных ситуациях определяют возмож­ность перехода негативного эмоционального возбуждения в форму за­стойного стационарного эмоционального возбуждения, которое может со­храняться в ЦНС даже после устранения соответствующей конфликтной ситуации (К. В.Судаков, 1986). Возрастание же вероятности удовлетворе­ния потребности по сравнению с ранее имевшимся прогнозом порождает 145 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА положительные эмоции (А.С.Батуев, 1987). Дополнительная информация и положительные эмоции способствуют профилактике и снятию эмоцио­нального стресса, лечению его патологических последствий (Г.Селье, 1982; К. В. Судаков, 1986). Показано, что сновидения составляют важное звено в системе психо­логической защиты. Искусственное лишение фазы быстрого сна повышает эмоциональную напряженность, ухудшает запоминание эмоционально значимого материала, тормозит процессы творческого мышления. По 3. Фрейду задача сновидений заключается в доведении до сознания вы­тесненных мотивов и неприемлемых представлений (З.Фрейд, 1991). Ре­зультаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что одной из основных функций сновидений является эмоциональная стабилизация (В. С. Ротенберг, 1984). Делалось заключение: Закон 7.5. С целью оптимальной работы аппарата информационной оценки необходима его регулярная стабилизация, возможно, повторение оценочного анализа информации. Из наследия интеллектуальной системы человечества. «Душа, не имеющая заранее установленной цели, обрекает себя на гибель». «Кто никуда не плывет — для тех не бывает попутного ветра» (М.Монтень). «Имей цель для всей жизни, цель для известной эпохи твоей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня и для часу и для минуты, жертвуя низшие цели высшим.» (Л. Н. Толстой). Правильный выбор цели. Когда царь Пирр намеревался двинуться на Италию, Кинедад, его мудрый советник, желая дать ему почувствовать всю суетность его тщеславия, спросил: «Ради чего, государь, затеял ты это ве­ликое предприятие?» — «Чтобы завоевать Италию», — сразу же ответил царь. «А потом, — продолжал Кинедад, — когда это будет достигнуто?» «Я двинусь, — сказал тот, — в Галлию и в Испанию». — «Ну, а потом?» «Я покорю Африку, и, наконец, подчинив себе весь мир, буду отдыхать и жить в свое полное удовольствие». — «Клянусь богами, государь, — продол­ жал Кинедад, что же мешает тебе и сейчас, если ты хочешь, наслаждаться всем этим? Почему бы тебе сразу не поселиться там, куда ты, по твоим уверованиям, стремишься, и не избежать всех тяжелых трудов и всех слу-­ чайностей, стоящих на пути к твоей цели?» (Плутарх «Жизнеописание Пирра»). 146 Экология и физиология интеллектуальных систем Выбор добродетельных средств аля благородных целей. Немецкий философ Георг Гегель в XIX веке утверждал, что цель оправдывает средства. Российский же философ и политический деятель Владимир Ульянов-Ле­нин в XX веке в своих трудах размышлял над тем, что неразборчивость в средствах может снизить ценность цели или даже опорочить ее в процессе достижения. Известны книги, в которых авторы предлагают для достижения эго­истических целей множественные способы манипулировать людьми в межличностных отношениях и политике, путем уловок создавать себе вы­годы перед окружающими, чтобы взойти по головам людей к эфемерным вершинам успеха и благополучия. К таковым можно отнести книгу аме­риканца Дейла Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично» или книгу итальянца Никколо Макиавелли «Князь». Есть и противоположное философско-этическое направление. Так, еще в XVI веке, французский писатель и политический деятель Мишель Мон-тень в своих «Опытах» писал, что человеку все же присуща добродетель, и предупреждал, чтобы те, кто хочет мутить воду, помнили, что рыбку в этой воде будут удить совсем другие. В XX же веке основатель теории стресса канадский врач Ганс Селье предложил философию «альтруистического эгоизма»: ради собственного благополучия делай людям добро и они от­платят тебе тем же. «Золотое правило» при достижения целей. В Писаниях всех религий мира содержатся категоричные нормы поведения людей, являющиеся условием устойчивого миропорядка. Норма, названная «золотым прави­лом» морали, гласит, что мы должны относиться к другим так, как жела­ем, чтобы относились к нам. Эта норма встречается практически во всех религиозных учениях: «Суть всех добродетелей в том, чтобы обращаться с другими так же, как ты хотел бы, чтобы обращались с тобой. Не делай своему соседу того, что не хотел бы, чтобы он потом сделал это же с тобой» (индуизм); «Не причиняй вред другим, так же как ты не хочешь, чтобы на­вредили тебе» (буддизм); «Хороший человек должен жалеть о злонравных поступках других; смотреть на удачи других, как на свои собственные, и на их беды так же, как на свои» (даосизм); «Максимум доброты — это не делать другим того, что не желаешь себе» (конфуцианство); «Природа только тогда хороша, когда не делает другому того, что не хорошо для нее» 147 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА (зороастризм); «Не делай ближнему своему того, что плохо для тебя. Это Закон, все остальное — комментарии к нему» (иудаизм); «Поступайте с человеком так же, как Вы хотите, чтобы он поступил с Вами» (христи­анство); «Никто не может считаться верующим, пока он не желает для своего брата того же, что желает для себя» (ислам). Покой или воля к борьбе за счастье — цель жизни. «Я теперь счастливым стал навеки, потому что счастья не ищу» (Е. Ев­тушенко), «На свете счастья нет, есть лишь покой и воля» (А. С. Пушкин); «И вечный бой, покой нам только снится» (А. Блок); «На свете места нет ни счастью, ни покою. Вся радость лишь в бою, пока имеешь волю» (автор). Здесь интересно отметить имеющуюся в русском языке игру смысло­вого значения слова «воля», как «свобода» и как «целеустремленность». Аксиома 8 (совершенно секретно) Из интеллектуальной системы человека. В современной жизни запрет на распространение информации встречается в политике, экономике, ме­неджменте, деятельности государственных служб, армии. В медицине из­давна известно понятие «врачебная тайна». Законодательство некоторых стран ограничивает распространение информации сексуального характе­ра. Следует отметить, что есть некоторые рекомендации по сохранению работоспособности и профилактике утомления работников умственного труда (Н. Ф. Измеров, 1983) и сравнительные характеристики некоторой стрессогенной информации (Д. Фонтана, 1995). Между тем, остаются не разработанными в физиологии и психологии, социологии и гигиене поня­тия, критерии и нормы запретной, вредной для организма и для общества информации. Эмоциональному же стрессу подвержены практически все, и он способствует возникновению ряда дисфункций поведенческого ха­рактера, таких как тревожные состояния, депрессия и психосоматические расстройства. Всего же в мире насчитывается около 200 млн поражен­ных инвалидизирующими психическими расстройствами (У.Г.Хольцман, 1987). По оценке К. Юнга, на каждого явно душевнобольного (примерно 1% в развитых странах) приходится 10 человек с латентным психозом. До приступа безумия у них чаще всего дело не доходит, но при внешней бла­гопристойности они опасны тем, что духовное состояние этих людей со­ответствует состоянию группы, одержимой политическими или религиоз- 148 Экология и физиология интеллектуальных систем ными страстями, предрассудками или фантастическими мечтами. И стоит в обществе распространиться информации о возможном кризисе, стоит массе перейти в возбуждение, и оказывается, что такие индивиды лучше всего адаптированы, и их химерические идеи, их фанатическая озлоблен­ность находят благоприятную почву. Происходит информационно-психи­ческое заражение остальных — ведь и у них в бессознательном дремлют те же силы, безумцы просто ближе стоят к этому пламени. Например, стоит ослабеть силам правового государства, и эта информационно-психи­ческая эпидемия ведет к социальному взрыву, а потом к тирании худших (К. Г. Юнг, 1995). Из вышеизложенного вывод: 8-я аксиома. С целью безопасного функционирования системы или ее части необходимо определение по количеству и качеству запрещенной к производству, распространению, хранению информации, которая спо­собна привести к дестабилизации системы вплоть до разрушения. «Рефлекс свободы», открытый в эксперименте на обездвиженных животных И.П.Павловым (1952), позднее был описан этологами как мо­тивация сопротивления принуждению, особенно выраженная у диких животных, где она оказалась не менее сильной, чем секс, голод и жажда (О. Г. Газенко, 1987). Длительная эволюция безусловного рефлекса свободы (сопротивления, преодоления преграды) завершилась на уровне человека формированием нейрофизиологических механизмов воли. Интересный материал для размышлений дает описание И. П. Павло­вым рефлекса свободы. «Для опытов нам попалась собака, очевидно, очень культурная, которая быстро вошла со всеми мною в дружеские отноше­ния. Этой собаке была предложена казалось нетрудная задача. Ее ставили на столе в станок, ограничивая лишь ее движения мягкими петлями на лапах (к чему она сначала отнеслась совершенно спокойно), и затем на этом столе с ней ничего другого не делали, как только через промежутки в несколько минут повторно подкармливали. Сперва она мирно стояла и охотно ела, но чем больше она стояла, тем больше она возбуждалась: начиная воевать с обстановкой, она рвалась, царапала пол, грызла стойку станка и т. д., причем от этой безустанной мышечной работы у нее начи­налась одышка с постоянным слюнотечением... это продолжалось многие недели, все ухудшаясь.» (Павлов И. П. Лекции о работе больших полуша­рий головного мозга. Москва: АМН СССР, 1952.— С 8.). Позднее «рефлекс свободы» был описан этологами как мотивация сопротивления принуж-

Похожие:

	Российской федерации Изучение данной дисциплины базируется на знаниях физики, химии, наук о Земле, физиологии человека, биохимии, микробиологии, генетики...		Рабочая программа учебной полевой практики зоология позвоночных с... Рецензент: Панов В. П., д б н., профессор кафедры физиологии, морфологии и биохимии животных
	Моделирование в экологии и медицине Пономарев Сергей Борисович доктор медицинских наук, профессор кафедры «Инженерная экология» Ижгту		Примерное поурочное планирование курса Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина
	1. конкурс рефератОВ Реферат пишется на любую тему по вопросам: медико-биологического направления, морфологии, хирургии, внутренних болезней, педиатрии,...		Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы
	Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научные и социально-экономические предпосылки возникновения эволюционного учения Ч. Дарвина
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина. Предпосылки возникновения теории эволюции биологических видов
	Зоология с основами эволюционного учения (хордовые) В связи с этим они относятся к группе вторичноротых. Тип хордовых делится на три подтипа: бесчерепные (Acrania), оболочники (Tunicata)...		Завкафедрой морфологии и физиологии Ключевые слова: цыплята-бройлеры, поросята, пробиотик, лактобифадол, витазар, живая масса, приросты, гематологические показатели
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология центральной нервной системы» Изложение общей физиологии человека, частной физиологии систем будет способствовать развитию профессиональ­ного мышления, необходимого...		Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Изучение фундаментальных... Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
	Что такое вред здоровью? Вопросы к зачету по судебной медицине для студентов стоматологического отделения лечебного факультета Сибгму		Книга составлена на основе тематических выдержек о здоровье и медицине...