Пояснительная записка по информатике и икт рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям мо РФ для 8 класса, которая соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта.

Тематическое планирование уроков информатики в 8 классе

	Изучаемый раздел	№ урока п/п	№ урока по теме	Тема урока	Домашнее задание	Дата план	Дата факт
1 четверть	Тема 1: Представление об объектах окружающего мира (1 ч.)	1	1	Инструктаж по ТБ. Представление об объектах окружающего мира.	§4.6-4.7	7.09
	Тема 2: Информационная модель объекта (1 ч.)	2	2	Информационная модель объекта	§4.7	14.09
	Тема 3: Системная среда Windows (14 ч.)	3	1	Операционная система Windows.	§5.1	21.09
		4	2	Основные объекты операционной системы Windows.	§5.2	28.09
		5	3	Прикладные среды.	§1.1 П	5.10
		6	4	Общая характеристика и назначение прикладных сред.	§1.2 П	12.10
		7	5	Графический интерфейс и его объекты. Настройка параметров рабочего стола.	§1.3 П	19.10
		8	6	Работа с окнами графического интерфейса	§1.3-1.4 П	26.10
		9	7	Программа проводник.	1.7 П	2.11
		10	8	Приложение и документ. Запуск приложений	§1.5 П	16.11
		11	9	Работа в Windows как в многозадачной среде	§1.6 П	23.11
		12	10	Работа с папкой и файлом с помощью основного меню и панели инструментов		30.11
		13	11	Технологии и способы обмена данными. Организация обмена данными	§1.8 П	7.12
		14	12	Антивирусная защита	§1.9 П	14.12
		15	13	Создание архивных файлов	§1.10 П	21.12
		16	14	Контрольная работа по теме «Системная среда Windows»		28.12
3 четверть	Тема 4: Прикладная среда текстового процессора (7 ч.)	17	1	Характеристика текстового процессора Объекты текстового документа и их параметры	§3.1 П	11.01
		18	2	Способы выделения объектов текстового документа	§2.1	18.01
		19	3	Создание текстового документа	§2.2	25.01
		20	4	Редактирование текстового документа	§3.2 П	1.02
		21	5	Форматирование текста	§3.3 П	8.02
		22	6	Текст в виде таблицы	§3.4П	15.02
		23	7	Печать документов. Включение в текст графических объектов	§3.5П	22.02
	Тема 5: Прикладная среда табличного процессора.(10 ч.)	24	1	Назначение табличного процессора. Объекты документа табличного процессора	§4.1 П	1.03
		25	2	Типы данных электронной таблицы	§4.1 П	8.03
		26	3	Создание электронной таблицы	§4.2 П	15.03
4 четверть		27	4	Редактирование табличного .	§4.2 П	5.04
		28	5	Форматирование табличного документа.	§4.3 П	12.04
		29	6	Формулы и функции в табличном процессоре.	§4.4 П	19.04
		30	7	Правила записи формул и функций.	§4.4 П	26.04
		31	8	Представление данных в виде диаграмм.	§4.5 П	3.05
		32	9	Представление данных в виде графиков	§4.5 П	10.05
		33	10	Создание легенды.		17.05
		34	1	Итоговая контрольная работа.		24.05
		35	2	Логические задачи. Головоломки.		31.05

Требования к уровню подготовки



Учащиеся 8 класса (базовый уровень)должны:

знать/понимать

• 
  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
  
• 
  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
  
• 
  основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
  
• 
  программный принцип работы компьютера;
  
• 
  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
  

уметь

• 
  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
  
• 
  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
  
• 
  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
  
• 
  создавать информационные объекты, в том числе:
  

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

• 
  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
  
• 
  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• 
  создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);
  
• 
  проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
  
• 
  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
  
• 
  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
  
• 
  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
  

Список литературы

1. 
   Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). – СПб.: Питер, 2010г
   
2. 
   Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 классы /авт.-сост. Т.К. Смыковская. – 2-е изд., доп. – М.: Глобус, 2010. – 224 с. – (Образовательный стандарт).
   

1. 
   Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс /Под редакцией проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2010г.
   
2. 
   Информатика и ИКТ. Практикум 8-9 класс /под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2010г
   
3. 
   Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1, Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2010г.
   
4. 
   Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2 , Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2010г.
   
5. 
   Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3, Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2010г.