 Программа обучения информатике
в 8 классе общеобразовательной школы.
Пояснительная записка.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоению базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимым школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Содержание учебников «Информатика и ИКТ» для 8 класса соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ Государственному стандарту основного общего образования по информатике и информационным технологиям (федеральный компонент) и примерной программе основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:
· определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;
· комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
· использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;
· владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).
Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы ориентированы на выполнение в операционной системе Windows и Linux.
Цели обучения:
формирование у учащегося системы базовых знаний по информатике;
освоение базовой информационной технологии работы в системной среде Linux;
формирование знаний по техническому обеспечению информационной технологии;
освоение технологии работы приобретений знаний и умений целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;
ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;
ознакомление с основами алгебры логики и логическими основами построения компьютера;
понимание необходимости соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности.
Владение технологией работы в системной среде Linux является необходимым условием и базовой составляющей для последующего освоения технологии работы в прикладных программных средах общего назначения.
Практические занятия полностью посвящаются освоению технологии работы в перечисленных средах в процессе решения конкретных задач. Темы этого направления формируют представление учащихся о модели каждой среды как некоего отражения реального мира.
Темы, связанные с изучением основ алгоритмизации и программирования проводятся в единой логической последовательности, в сочетании теоретических и практических занятий на компьютере.
Часть учебного материала посвящена изучению аппаратной части компьютерной сети.
Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.
Перечень учебно-методического и программного обеспечения по информатике и ИКТ для 8 класса
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Угринович Н.Д. Уроки информатики в 8 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Семакин И.Г.. Хеннер Е.К., Информатика. Задачник-практикум в 2 т. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Анеликова Л.А., Раздаточные материалы по информатике 7-9 кл. – М.: Дрофа, 2004
Зорина Е.М., Зорин М.В. Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тетрадь 8 класс. – М.: ЭКСМО, 2010.
Угринович Н.Д. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 8». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Материалы авторской мастерской Угринович Н.Д. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
Операционная система Linux
Пакет офисных приложений Open office.
Основное содержание
8 класс
Общее число часов – 34 ч.
1. Информация и информационные процессы (8 ч.)
Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике.
Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы.
Количество информации как мера уменьшения неопределённости знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Компьютерный практикум.
Практическая работа №1 «Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора».
Практическая работа №2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра».
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 ч.)
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации работы компьютера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Компьютерный практикум.
Практическая работа №3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая работа №4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».
Практическая работа №5 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».
Практическая работа №6 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы».
Практическая работа №7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
3. Кодирование и обработка текстовой информации (9 ч.)
Кодирование текстовой информации. Создание и редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страниц, величина полей. Колонтитулы.
Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, реферат, доклад).
Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
Компьютерные словари и системы перевода текстов.
Оптическое распознавание отсканированного текста.
Компьютерный практикум.
Практическая работа №8 «Кодирование текстовой информации».
Практическая работа №9 «Создание визитных карточек на основе шаблонов».
Практическая работа №10 «Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц».
Практическая работа №11 «Вставка в документ формул».
Практическая работа №12 «Форматирование символов и абзацев».
Практическая работа №13 «Создание и форматирование списков».
Практическая работа №14 «Вставка оглавления в документ, содержащий заголовки».
Практическая работа №15 «Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными».
Практическая работа №16 «Создание гипертекстового документа».
Практическая работа №17 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».
Практическая работа №18 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».
4. Кодирование и обработка числовой информации (10 ч.)
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере.
Табличные расчёты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).
Типы данных: числа, формулы, текст.
Абсолютные и относительные ссылки.
Встроенные функции.
Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.
Компьютерный практикум.
Практическая работа №19 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
Практическая работа №20 «Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора».
Практическая работа №21 «Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах».
Практическая работа №22 «создание таблиц значений функций в электронных таблицах».
Практическая работа №23 «Построение диаграмм различных типов».
Требования к подготовке учащихся
в области информатики и ИКТ
8 класс
Учащиеся должны знать:
требования к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;
понятие информации и её основные свойства;
понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», связь между информацией и знаниями человека;
различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход);
что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт;
историю развития вычислительной техники;
алгоритм перевода чисел из одной системы счисления в другую;
способы представления символьной, графической и звуковой информации в компьютере;
устройство компьютера (процессор, системная плата, устройства ввода и вывода, виды памяти);
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
понятие файла;
иметь представление о способах кодирования информации;
основные правила набора, редактирования и форматирования текста;
основные объекты текстовых документов и их параметры;
назначение электронных таблиц, команды и режимы;
объекты электронной таблицы и их характеристики;
типы данных электронной таблицы;
правила построения диаграмм и графиков в среде электронных таблиц.
Учащиеся должны уметь:
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
кодировать и декодировать информацию;
систематизировать информацию;
представлять информацию в табличной форме;
преобразовывать информацию путём рассуждений;
обрабатывать информацию, составляя план действий;
уметь выбирать тип диаграммы и графиков в зависимости от цели её создания;
выполнять операции с основными объектами операционной системы;
выполнять основные операции с объектами файловой системы;
выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;
приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
измерять информационный объём текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);
пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб, Тб);
переводить числа из одной системы счисления в другую производить арифметические операции в различных системах счисления;
представлять символьную, числовую и звуковую информацию в разных форматах, используемых в компьютере;
различать типы форматов, используемые для графической и звуковой информации.
просматривать информацию о параметрах файла и папки;
создавать, редактировать и форматировать текстовые документы;
создавать списки, колонтитулы, многоколончатый текст;
создавать текст в форме таблицы;
подготавливать текст к печати;
создавать гипертекст;
создавать структуру электронной таблицы и заполнять её данными;
редактировать и форматировать любой фрагмент электронной таблицы;
создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций.
Календарно-тематическое планирование
8 класс
(1ч. в нед., 34 ч. за год)
(Н.Д.Угринович 8 класс)
№
|
Тема
|
К-во часов
|
Примерная дата
|
I четверть (8 часов)
|
1
|
ИОТ №014-08. Информация. Информатика.
|
1 ч.
|
|
2
|
Человек и информация. Информационные процессы в технике.
|
1 ч.
|
|
3
|
Кодирование информации с помощью знаковых систем.
|
1 ч.
|
|
4
|
Количество информации. Единицы измерения информации.
|
1 ч.
|
|
5
|
Измерение количества информации (содержательный подход).
|
1 ч.
|
|
6
|
Алфавитный подход к определению количества информации.
|
1 ч.
|
|
7
|
Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы».
|
1 ч.
|
|
8
|
Программная обработка данных на компьютере.
|
1 ч.
|
|
II четверть (8 часов)
|
9
|
Устройство компьютера.
|
1 ч.
|
|
10
|
Файлы и файловая система.
|
1 ч.
|
|
11
|
Программное обеспечение компьютера.
|
1 ч.
|
|
12
|
Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса.
|
1 ч.
|
|
13
|
Контрольная работа № 2 «Компьютер – универсальное устройство обработки информации».
|
1 ч.
|
|
14
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
|
1 ч.
|
|
15
|
Кодирование текстовой информации.
|
1 ч.
|
|
16
|
Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа.
|
1 ч.
|
|
III четверть (10 часов)
|
17-19
|
ИОТ №014-08. Форматирование документа.
|
3 ч.
|
|
20
|
Таблицы.
|
1 ч.
|
|
21
|
Гипертекст.
|
1 ч.
|
|
22
|
Контрольная работа №3 «Кодирование и обработка текстовой информации»
|
1 ч.
|
|
23
|
Кодирование числовой информации. Системы счисления.
|
1 ч.
|
|
24-26
|
Перевод чисел в позиционных системах счисления.
|
3 ч.
|
|
IV четверть (8 часов)
|
27-28
|
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
|
2 ч.
|
|
29-30
|
Электронные таблицы.
|
2 ч.
|
|
31-32
|
Построение диаграмм и графиков.
|
2 ч.
|
|
33
|
Контрольная работа №4 «Кодирование и обработка числовой информации»
|
1 ч.
|
|
34
|
Повторение
|
1 ч.
|
| |
