Муниципальное общеобразовательное учреждение
Угорская основная общеобразовательная школа
Мантуровского муниципального района Костромской области
«Согласовано»
на заседании РМО учителей информатики и ИКТ
Руководитель РМО
_____________М.А. Пушкина
|
|
«Утверждаю»
Директор МОУ Угорская ООШ
________ Л.В. Крылова
«___» сентября 2010 г.
|
Рабочая программа учебного курса
«Информатика и ИКТ»
8 класс
(Учебник. Информатика и ИКТ-8.
Базовый уровень. Н.Угринович. Бином 2009).
Составитель: учитель информатики
Меркурьева Н.Н.
2010-2011 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Программа рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8 класса в течении 34 часов (из расчета 1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение:
– контрольных работ – 3 (в конце каждого раздела);
– практических работ – 11
Программа курса «Информатика и ИКТ» входят в состав учебно-программного и методического комплекса для 8 и 9 классов, который обеспечивает изучение курса «Информатика и ИКТ» в соответствии с образовательным стандартом. В состав комплекса входят
1.Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям
2.Информатика и ИКТ-8. Базовый уровень. Н.Угринович. Бином 2009.
3.Практикум по информатике. Н.Угринович. Бином 2005
Дополнительная литература:
1.Методическое пособие 7-11 классы. Н.Угринович.
2. Сайт www.prosv.ru (рубрика «Информатика»)
3. Интернет - школа Просвещение.ru
4. Тексты тестов.
В соответствии с Федеральным проектом в области образования по подключению всех школ РФ к Интернету, в программе «Информатика и ИКТ» для 8 класса большое место и внимание уделяется теме «Коммуникационные технологии», в которой рассматриваются вопросы различных способов подключения к Интернету, его сервисы и т. д
В соответствии с Федеральным проектом в области образования по оснащению всех школ РФ легальным программным обеспечением, компьютерный практикум по программе «Информатика и ИКТ» для 8 класса строится на использовании свободно распространяемых программ.
Практические работы компьютерного практикума выполняются в операционной системе Linux. Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Предполагается выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома. Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с уставом образовательного учреждения. Проверка знаний учащихся осуществляется в виде тестов на уроках обобщения и применения знаний.
Цели:
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Основные задачи программы:
систематизировать подходы к изучению предмета;
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.
Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы.
Общая характеристика учебного предмета
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Цели:
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Основные задачи программы:
систематизировать подходы к изучению предмета;
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.
Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы.
Содержание образовательной программы
Тема 1. Информация и информационные процессы - 9 часов
1.1.Информация в природе, обществе и технике
– Информация и информационные процессы в неживой природе
– Информация и информационные процессы в живой природе
– Человек: информация и информационные процессы
– Информация и информационные процессы в технике
1.2. Кодирование информации с помощью знаковых систем
– Знаки: форма и значение
– Знаковые системы
– Кодирование информации
1.3. Количество информации
– Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний
– Определение количества информации
– Алфавитный подход к определению количества информации
Практические работы:
1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.
2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.
Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 7 часов (2 часа практика)
2.1. Программная обработка данных на компьютере
2.2. Устройство компьютера
– Процессор и системная плата
– Устройства ввода информации
– Устройства вывода информации
– Оперативная память
– Долговременная память
2.3. Файлы и файловая система
– Файл
– Файловая система
– Работа с файлами и дисками
2.4. Программное обеспечение компьютера
– Операционная система
– Прикладное программное обеспечение
2.5. Графический интерфейс операционных систем и приложений
2.6. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса
2.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы
2.8. Правовая охрана программ и данных. Защита информации
– Правовая охрана информации
– Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
– Защита информации
Практические работы:
1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера
2. Форматирование дискеты
3. Определение разрешающей способности мыши
4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы
5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение
Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 час (5 часов практика)
3.1. Передача информации
3.2. Локальные компьютерные сети
3.3. Глобальная компьютерная сеть Интернет
– Состав Интернета
– Адресация в Интернете
– Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям
3.4. Информационные ресурсы Интернета
– Всемирная паутина
– Электронная почта
– Файловые архивы
– Общение в Интернете
– Мобильный Интернет
– Звук и видео в Интернете
3.5. Поиск информации в Интернете
3.6. Электронная коммерция в Интернете
3.7. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML
– Web-страницы и Web-сайты
– Структура Web-страницы
– Форматирование текста на Web-странице
– Вставка изображений в Web-страницы
– Гиперссылки на Web-страницах
– Списки на Web-страницах
– Интерактивные формы на Web-страницах
Практические работы:
1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети
2. Подключение к Интернету
3. «География» Интернета
4. Путешествие по Всемирной паутине
5. Работа с электронной Web-почтой
6. Загрузка файлов из Интернета
7. Поиск информации в Интернете
8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
Повторение - 3 часа
№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Формы и методы обучения
|
Повторение, актуализация
|
Основные понятия
|
Практикум
|
Контроль знаний
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
Информация и информационные процессы - 9 часов
|
1
|
|
Инструктаж по технике безопасности. Информация в неживой и живой природе.
|
изучение нового материала
|
словесный, наглядный
|
Техника безопасности и санитарные нормы при работе за ПК. Виды информационного процесса в системах различной природы
|
Информация, информационные процессы. Информационные сигналы
|
|
фронтальный опрос
|
1.1.1-1.1.2
|
|
2
|
|
Информация и информационные процессы в живой природе и технике
|
Комбинированный
|
частично-поисковый
|
Виды информационных процессов в системах различной природы
|
способы восприятия информации; информация в форме сообщения и в форме знания. Системы управления техническими устройствами
|
Электронный калькулятор Клавиатурный тренажер
|
фронтальный опрос
|
1.1.3.-1.1.4
|
|
3
|
|
Кодирование информации с помощью знаковых систем
|
Комбинированный
|
частично-поисковый
|
Различные виды кодировок.
|
знаки (форма, значение), символы
|
ПР 1.1. Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора
|
поэлементный контроль
|
1.2.1.
|
|
4
|
|
Знаки: форма и значение.
Знаковые системы
|
изучения нового материала
|
частично-поисковый
|
|
знаковые системы, алфавит, фонемы. естественные и формальные языки
|
Электронный калькулятор. Клавиатурный тренажер
|
тест
|
1.2.1 - 1.2.3, №1.1, 1.2
|
|
5
|
|
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.
|
Комбинированный
|
практическая работа
|
Подходы к измерению информации, единицы измерения
|
количество информации, как мера уменьшения неопределенности знаний
|
№1.3, ПР1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.
|
поэлементный контроль
|
1.3.1. 1.3.2, №, 1.4, 1.5
|
|
6
|
|
Алфавитный подход к определению количества информации
|
Урок изучения нового материала
|
словесный, наглядный
|
количество информации, как мера уменьшения неопределенности знаний
|
передача информации, количество информации в сообщении
|
Практическая работа 1.2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра
|
фронтальный опрос
|
1.3.3, №1.8
|
|
7
|
|
Вычисление количества информации
|
Урок закрепления знаний
|
логический
|
основные единицы измерения информации
|
информация, единицы измерения.
|
Электронный калькулятор Клавиатурный тренажер
|
тест
|
1.3.3.
|
|
8
|
|
Решение задач по теме: «Человек и информация».
|
закрепление знаний
|
самостоятельная работа
|
информация, единицы измерения
|
|
ПР2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера
|
поэлементный контроль
|
№1.9, 1.10
|
|
9
|
|
Контрольная работа №1 по теме: «Человек и информация».
|
контроль знаний.
|
письменный контроль
|
|
|
|
контрольная работа
|
|
|
Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 7 часов
|
10
|
|
Программная обработка данных на компьютере
|
изучение нового материала
|
лекция
|
принцип объектного подхода к созданию пользовательского интерфейса.
|
данные, программы, функциональная схема компьютера
|
|
|
2.1.
|
|
11
|
|
Устройство компьютера
|
комбинированный урок
|
беседа, демонстрация
|
функциональная схема компьютера
|
процессор, системная плата, устройства ввода и вывода, координатные устройства, сканер, принтер
|
использование управляющих клавиш; использование функциональных клавиш
|
самостоятельная работа
|
2.2, №2.2
|
|
12
|
|
Файлы и файловая система
|
систематизация знаний
|
творческий метод
|
имена файлов, расширение
|
файл, форматирование дисков, емкость дисков, файловая система, работа с файлами и дисками
|
ПР. 2.1 Работа с файлами с использованием файловых менеджеров
|
поэлементный контроль
|
2.3
|
|
13
|
|
Программное обеспечение компьютера
|
изучение нового материала
|
лекция. демонстрация
|
виды программного обеспечения
|
операционная система, загрузка ОС, прикладное ПО
|
ПР.2.2. Форматирование, проверка и дефрагментация дискет
|
фронтальный опрос
|
2.4, №2.7, 2.8
|
|
14
|
|
Графический интерфейс
|
систематизация знаний
|
практическая работа
|
сравнение графических интерфейсов Windows и Linux
|
графический интерфейс, диалоговые окна, элементы окон, папки, информационное пространство
|
ПР.2.3. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши
ПР.2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса
|
поэлементный контроль
|
2.5, 2.6
|
|
15
|
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы
|
комбинированный
|
практическая работа
|
правила безопасной работы в Интернете
|
компьютерные вирусы, файловые вирусы, макровирусы, сетевые вирусы; антивирусные программы
|
ПР.2.5 Защита от вирусов: обнаружение и лечение
|
фронтальный опрос
|
2.7, №2.11
|
|
16
|
|
Защита информации. Итоговый контроль по теме
|
Урок контроля знаний и умений
|
практическая работа
|
|
правовая охрана информации, электронная подпись, лицензионные программы, свободные программы
|
Создание информационной среды
|
практическая зачетная работа
|
|
|
Коммуникационные технологии - 16 часов
|
17
|
|
Передача информации. Локальные компьютерные сети
|
знакомство с новым материалом
|
лекция, демонстрация
|
единицы измерения информации, №3.1
|
канал передачи данных, локальные сети (одноранговые сети), сетевые ресурсы
|
ПР 3.1 Предоставление доступа к диску на ПК в локальной сети
|
поэлементный контроль
|
3.1, 3.2, №3.2
|
|
18
|
|
Глобальная сеть Интернет: состав
|
обобщение и систематизация знаний
|
беседа, демонстрация
|
Мобильный Интернет
|
Глобальная Сеть. Сервер. Сайт.
|
ПР 3.2. Подключение к Интернету
|
фронтальный опрос
|
3.3.1
|
|
19
|
|
Адресация в Интернете, маршрутизация
|
комбинированный
|
лекция. демонстрация, практическая работа
|
Измерение информации, №3.3
|
IP-адрес, доменная система имен, маршрутизация
|
ПР 3.2. Подключение к Интернету (продолжение)
ПР 3.3. «География» Интернета
|
поэлементный контроль
|
3.3.2-3.3.3
|
|
20
|
|
Всемирная паутина, электронная почта.
|
комбинированный
|
объяснение. практическая работа
|
локальные и глобальные сети, №3.4
|
Всемирная паутина, адрес Web-страницы, браузеры, электронная почта, почтовый сервер
|
ПР 3.4. Путешествие по Всемирной паутине
ПР 3.5. Работа с электронной почтой
|
практическая работа
|
3.4.1, 3.4.2, №3.5
|
|
21
|
|
Файловые архивы
|
комбинированный
|
объяснение. практическая работа
|
Программы для работы по протоколу FTP
|
Сервер файлового архива, менеджеры загрузки
|
ПР 3.6. Загрузка файлов из Интернета
|
фронтальный опрос, практическая работа
|
3.4.3, №3.6
|
|
22
|
|
Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Мультимедиа в Интернете
|
комбинированный
|
объяснение. практическая работа
|
программы обмена мгновенными сообщениями, голосовая связь
|
интерактивное общение, мобильная связь
|
работа с программой мгновенных сообщений
|
фронтальный опрос
|
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
|
|
23
|
|
Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция
|
комбинированный
|
объяснение. практическая работа
|
поисковые сайты: google.ru, yandex.ru, rambler.ru
|
поиск по ключевым словам, поиск в каталогах, поисковые машины. Хостинг, реклама, доски объявлений
|
ПР 3.7. Поиск информации в Интернете
|
практическая работа
|
3.5, 3.6
|
|
24
|
|
Web-сайт: структура, форматирование текста
|
комбинированный
|
лекция, демонстрация
|
структура текстового документа
|
Web-страницы, web-сайты, теги, HTML-разметка, теги структуры страницы и форматирования текста
|
ПР 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
|
практическая работа
|
3.7.1, 3.7.2, 3.7.3
|
|
25
|
|
Работа с изображениями
|
комбинированный
|
практическая
|
Web-страницы, web-сайты, форматы графических файлов
|
теги вставки изображений
|
ПР 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
|
практическая работа
|
3.7.4
|
|
26
|
|
Гиперссылки на Web-страницах
|
комбинированный
|
практическая
|
гиперссылки в редакторе, гипертекст
|
гиперссылки, теги ссылок
|
ПР 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
|
практическая работа
|
3.7.5
|
|
27
|
|
Списки. Интерактивные формы
|
комбинированный
|
практическая
|
гиперссылки, теги ссылок
|
теги списков
|
ПР 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
|
практическая работа
|
3.7.6, 3.7.7
|
|
28
|
|
Создание Web-сайта
|
применение знаний и умений
|
проект
|
структура Wb-страниц
|
гиперссылки, теги ссылок
|
Проект: Создание сайта
|
практическая работа
|
3.7.1, 3.7.2, 3.7.3
|
|
29
|
|
Создание Web-сайта
|
применение знаний и умений
|
проект
|
работа в Интернете
|
гиперссылки, теги ссылок
|
Проект: Создание сайта
|
самоконтроль
|
3.7.4
|
|
30
|
|
Создание Web-сайта
|
применение знаний и умений
|
проект
|
|
гиперссылки, теги ссылок
|
Проект: Создание сайта
|
самоконтроль
|
3.7.5
|
|
31
|
|
Создание Web-сайта
|
применение знаний и умений
|
проект
|
|
гиперссылки, теги ссылок
|
Проект: Создание сайта
|
самоконтроль
|
3.7.6, 3.7.7
|
|
32
|
|
Итоговый контроль
|
контроль знаний и умений
|
практическая работа
|
|
|
Проект: Создание сайта
|
контроль умений
|
|
|
Повторение – 2 часа
|
33
|
|
Работа с информацией
|
комбинированный
|
самостоятельная работа
|
информация, единицы информации, операции с информацией
|
|
вычисление информационной емкости носителя
|
самоконтроль
|
|
|
34
|
|
Итоговая контрольная работа
|
контроль знаний
|
|
|
|
|
контрольная работа
|
|
| |
