Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию
Скачать 1.03 Mb.
|
Виды постоянных подключенийОптоволоконная связь - средство телекоммуникационной связи на больших расстояниях, построенная на основе оптоволоконных линий. Скорость передачи данных может измеряться сотнями гигабит в секунду. Оптоволоконный канал в каждый дом (Fiber to the home (FTTH)) — термин, используемый телекоммуникационными провайдерами, для обозначения широкополосных телекоммуникационных систем, базирующихся на проведении оптоволоконного канала и его завершения на территории конечного пользователя путем установки терминального оптического оборудования для предоставления комплекса телекоммуникационных услуг, включающего: высокоскоростной доступ в Интернет, услуги телефонной связи и услуги телевизионного приёма. Технологии xDSL DSL — в буквальном переводе на русский язык - это цифровая абонентская линия (Digital Subscriber Line). Шире DSL -это совокупность технических средств, включающих абонентскую линию связи (крученую пару) и цифровую систему передачи, или так называемые модемы, обеспечивающие дуплексную (двухнаправленную) передачу по абонентской линии цифровых сигналов. В данное время имеется множество разных «DSL-подобных» методов передачи информации по медному проводу. Всех их условно объединяют в семейство xDSL-технологий. В линиях, организованных на базе xDSL-оборудования, трафик передается только в цифровом виде. В данное время xDSL чаще используется для организации доступа конечных пользователей к сетям передачи данных общего пользования, например, Интернет. В качестве примера такой xDSL-технологии можно является достаточно популярная в наше время технология ADSL. ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line — асимметричная цифровая абонентская линия) — модемная технология, позволяющая разделить телефонную линию на 2 части:
ADSL-технология преобразует стандартные абонентские телефонные аналоговые линии в линии высокоскоростного доступа. Ее основное преимущество в том, что нет необходимости прокладывать кабель до абонента. Используются уже проложенные телефонные кабели, на которые устанавливаются сплиттеры (используются для разделения сигнала на «телефонный» и «модемный»). Для приёма и передачи данных используются разные каналы: приёмный обладает существенно большей пропускной способностью. Данная технология является асимметричной, то есть скорость передачи данных в направлении от сети к пользователю значительно выше, чем скорость передачи данных от пользователя в сеть. Такая асимметрия, в сочетании с состоянием «постоянно установленного соединения» (когда исключается необходимость каждый раз набирать телефонный номер и ждать установки соединения), делает технологию ADSL идеальной для организации доступа в сеть Интернет, а также для доступа к локальным сетям (ЛВС) и т. п. При организации таких соединений пользователи обычно получают гораздо больший объём информации, чем передают. Технология ADSL обеспечивает скорость «входящего» потока данных в пределах от 1,5 Мбит/с до 24 Мбит/с и скорость «исходящего» потока данных от 640 Кбит/с до 3,5 Мбит/с. Следует отметить, что вышеприведённые цифры описывают обстоятельства и ограничения самой технологии. Провайдерами могут быть наложены (в зависимости от тарифного плана) дополнительные ограничения, сокращающие скорость приёма и передачи данных (в том числе — делающие скорость приёма данных равной скорости передачи). Доступ через локальную (домашнюю) сеть. Высокоскоростная выделенная линия является мечтой каждого пользователя сети. Однако стоимость прокладки линии к себе в квартиру зачастую превышает его скромные финансовые возможности. И тут на помощь приходит домашняя сеть. Пользователи скидываются — стоимость подключения, поделенная хотя бы на несколько десятков человек, перестает пугать. Главный компьютер локальной сети — сервер, подключается к выделенной линии, остальные же станции используют его в качестве «шлюза», перекачивая к себе нужные данные по локальной сети. Таким образом, все заинтересованные лица получают великолепный Интернет за вполне разумные деньги. К преимуществам использования ЛВС относятся:
|
Похожие:
 | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию |
| Программа по дисциплине «Концептуальные основы домоведения» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Методы обследования и функциональная диагностика в терапии (73 вопроса) |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит" |  | Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан» | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | | Методические указания разработаны кандидатом экономических наук,... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение... |
| Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17... | | Министерство образования и науки россиской федерации федеральное... Рабочая программа послевузовского профессионального образования по дисциплине «Типология» для специальности 10. 02. 20 – сравнительно-историческое,... |
| Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию Трофимова О. В. Когнитивно-дискурсивный анализ сми. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса одо (4... | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской... |
| Министерство образования и науки федеральное агентство по образованию Л. В. Шилова, О. И. Радыгина. Немецкий язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности... | | Информационное сообщение министерство образования и науки Российской... ... |
