3.4. Автоматизация работы библиотеки
Создание презентации по теме: «Герб и флаги России»;
Создание базы данных:
- списание и постановка на учет учебников;
- списание и постановка на учет художественной литературы;
- план работы библиотекаря;
- анализ работы библиотеки за год;
3.5. Ведение широко спектра мониторингов
Мониторинг уровня образовательной подготовки;
Мониторинг уровня воспитанности и системы воспитательной работы;
Мониторинг здоровья и здорового образа жизни;
Престиж школы;
Мониторинг педагогического коллектива;
Мониторинг работы школы с семьей, общественностью;
Мониторинг материально – технического и финансового обеспечения;
3.6. Участие учителей в конкурсах и проектах
Конкурс «лучшие педагогические инициативы – школа заняла 2 место в Республике Карелия;
Конкурс «Мой урок с использованием ИКТ» - 1, 2 места (Николаева Н. Н., Сологубова Н.В., Пашинская Г.Ф.) в Сортавала, остальным 3 участникам (Колбасова А.В., Окулич М. С., Касаткина Е.Ю) – дипломы;
3.7. Электронная почта
Школа подключена к Интернету, поэтому у школы есть электронный адрес
Evangelina@onego.ru Электронной почтой мы практически не пользуемся
по объективным причинам.
3.8. Исследовательская, проектная, конкурсная деятельность обучающихся
В 2005 – 2006 учебном году в школе совместно с Кааламской средней школой проводилась конференция по биологии в 7 классе. Для подготовки и написания рефератов учащиеся широко используют возможности Интернета. При защите рефератов материалы представляются в виде мультимедийных презентаций.
По результатам конференции 2005 - 2006 уч. год создан CD «Работы
учеников».
Ежегодно в г. Сортавала проводится научно-практическая конференция старшеклассников по общеобразовательным предметам «Удивительное рядом».
- В 2003 - 2004 учебном году учащиеся 9 класса Васильева И., ДвойниковаЛ.
(руководитель Колбасова А.В.) стали номинантами конференции, выступив
с работой «Роль статистики в психологическом обеспечении
трудоустройства населения п. Рускеала»;
- В 2005 - 2006 учебном году учащаяся 9 класса Васильева Ж. (руководители
Мензорене Т.А., Колбасова А.В.) выступала с защитой реферата по теме
«Волны.Цунами»;
- В 2005 - 2006 учебном году учащийся 8 класса Николаев Ж. (руководитель
Суздалева Р.Л.) выступал с защитой реферата по теме «Развитие
рекреациооного хозяйства на территории Сортавальского муниципального
района»;
При защите рефератов материалы представляются в виде мультимедийных
презентаций.
3.9. Электронное делопроизводство
Электронное делопроизводство осуществляется с помощью программ Microsoft Word, Excel.
3.10. Выстраивание взаимоотношений с родителями
Проведение общешкольного родительского собрания с использованием презентаций по темам: «Профилактика наркомании среди подростков»,
«Школьные годы чудесные» (2005 - 2006 уч. г.);
Мониторинг родителей (2004 - 2005 уч. г.) по вопросам взаимоотношений с детьми, учителями;
Проведение классного родительского собрания в конце 5 класса (Кл. руководитель Колбасова А.В.) с использованием презентации «Рассказ про нас!»;
3.11 Анкета для определения состояния информатизации образовательных учреждений в регионах проекта ИСО (декабрь 2005 – январь 2006)
3.12 Методическая работа
Выступление на городском конкурсе школьных методических объединений с отчетом проблемной группы учителей 2 ступени обучения Рускеальской основной общеобразовательной школы по теме «Элементы исследовательской деятельности» (2004 - 2005 уч. г.)
Проблемы
Систематизация накопленного опыта;
Объединение отдельных результатов работы;
Распространение практики преподавания предметов с использованием ИКТ;
Совершенствование материально – технической базы;
Совершенствование ИКТ - компетентности работников школы;
Повышение позитивной мотивации учителей к использованию ИКТ - технологий, ЦОР в преподавании предметов;
Повышение эффективности усвоения учащимися предметов с использованием ИКТ;
Определение информационной среды
«Информационная среда – системно организованная совокупность
средств передачи данных,
информационных ресурсов,
протоколов взаимодействия,
аппаратно – программного обеспечения,
организационно-методического обеспечения,
ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах» (приложение к приказу Государственного Комитета РФ по высшему образованию № 363 от 13.03.95 г. «Об утверждении отраслевого стандарта ОСТ ВШ 01.001-94»).
Информационная среда школы – специально организованный комплекс компонентов, обеспечивающих системную интеграцию ИТ в образовательный процесс с целью повышения его эффективности.
Компоненты информационной среды школы
Нормативно – регламентирующее обеспечение учебно – воспитательного процесса, основанного на использовании ИКТ;
Телекоммуникационная программно – аппаратная среда;
Инструментальные компьютерные средства для эффективного обучения, мультимедиа – технологии;
Информационные ресурсы накопления, хранения и распространения знаний;
Оргструктура по обеспечению эффективного взаимодействия пользователей в условиях информсреды;
Инфраструктура школьной информационной среды
Зона изучения ИТ, позволяющая реализовать образовательные интересы обучающихся ИТ как предмету изучения;
Зона ИТО;
Информационно – коммуникативная зона, обеспечивающая доступ к телекоммуникациям и различным ресурсам;
Зона компьютерного творчества;
Административная зона;
Зона предметного изучения и зона ИТО:
- Компьютерный класс; кабинет ИКТ,
- УМК;
- Программное обеспечение учебного процесса;
Информационно – коммуникативная зона:
- Узел интернет – связи;
- Медиацентр, объединяющий медиа-, видео- и библиотеку;
- Редакция виртуальной школьной газеты;
Зона компьютерного творчества:
- ИТ как инструмент автоматизации творческой деятельности;
- ИТ как инструмент производства программных продуктов;
- Лаборатория мультимедиа и компьютерного видео;
- Лаборатория издательского дела;
- Web – мастерская;
Административная зона:
- Кабинет руководителя школы;
- Учебная часть;
- Центр организатора воспитательной работы;
- Социально – педагогическая служба;
Структура управления программой
ММЦ
Администрация
Школьная
команда
Центр
школьника
Учителя –
предметники
Классные руководители
Родители
Творческая группа учителей 2 ступени
МО учителей начальных классов
                
МО классных руководителей
Направления деятельности
Информационно – методическое
1.1. Повышение ИКТ компетентности педагогического коллектива
через курсовую подготовку
  
внутришкольные курсы ММЦ Петрозаводск ИПК
через организацию, проведение и участие
в семинарах, практикумах, мастер – классах, учебных курсах различного уровня (внутришкольного, городского, межрайонного, республиканского)
1.2. Повышение положительной мотивации педагогического коллектива на активное использование ИКТ и интеграцию их в УВП:
Через методическую тему школы «Возможности ИКТ в образовательном пространстве школы»
Через работу МО классных руководителей «Педагогическое мастерство и взаимодействие»
Через работу проблемной группы учителей «Информатизация УВП»
1.3. Совершенствование системы информатизации УВП
Через введение системы использования ИКТ
- в урочной
- внеурочной деятельности
1.4. Активное продвижение ИКТ в практическую деятельность школы
Через организацию работы школьной команды
Через организацию работы педагогов в качестве руководителей исследовательской и проектной деятельности учащихсч
1.5. Создание и обновление базы данных по методической работе школы
Организационно – управленческое
2.1. осуществление общего руководства процесса информатизации
2.2. совершенствование нормативно – правовой базы (должностные инструкции, локальные акты, локальные акты по ТБ, приказы, распоряжения, др.)
2.3. совершенствование структуры управления процесса информатизации
2.4. координация взаимодействия всех участников информатизации
2.5. совершенствование системы стимулирования педагогов, использующих ИКТ в профессиональной деятельности
2.6. нормативно – правовое обеспечение предоставления платных образовательных услуг по использованию ИКТ
2.7. осуществление контроля за ведением необходимой документации, отчётности
2.8. создание и обновление базы данных по административной работе (в программе «Хронограф»)
2.9. совершенствование и обновление материально – технической базы
2.10. организация работы по созданию безопасных условий труда с использованием техники
Образовательное
В обучении:
активное использование ИКТ в проведении уроков, внеклассных мероприятий по предметам
активное использование ИКТ для создания необходимых методических и учебных материалов к урокам
активное использование ЦОР в обучении различных предметов
активное использование Интернет – ресурсов для повышения качества преподавания и повышения познавательной активности учащихся
активное использование ИКТ в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся на уроках.
В воспитании:
активное использование ИКТ в воспитательной системе школы (мероприятия, классные часы, вечера, конкурсы, олимпиады, конференции, др.)
активное использование Интернет ресурсов в воспитательной системе школы
совершенствование системы дополнительного образования, направленной на использование ИКТ (кружковая деятельность, факультативы, индивидуальные занятия, др.)
Тиражно – демонстрационное
создание условий для тиражирования материалов (приобретение множительной, копировальной техники, выделение среды тиражирования, др.)
создание передвижной демонстрационной системы для работы в различных кабинетах
оборудование кабинета технических ресурсов
Научно – продуктивное:
организация исследовательской и проектной деятельности учащихся
организация исследовательской и проектной деятельности педагогов
организация совместной работы ученического и педагогического коллективов в проектах, конкурсах различного уровня
организация работы педагогической творческой лаборатории по созданию материалов к урокам НРК с использованием ИКТ
организация детского исследовательского общества.
создание и обновление базы данных по всем направлениям деятельности
мониторинг успешности реализации программы
Культурно – просветительское:
использование сайта школы с целью распространения опыта успешного использования ИКТ в воспитательной системе школы
использование сайта школы с целью распространения опыта успешного использования ИКТ в обучении предметам, в том числе НРК
создание школьной электронной газеты
участие в методических мероприятиях различного уровня с целью распространения опыта процесса информатизации в УВП школы
проведение педсоветов, круглых столов по обмену опытом, подведению итогов работы
создание среды общения учащихся, родителей, педагогов (электронная газета, помощь родителей на сайте, маркетинг потребностей, дистанционное обучение, др.)
План поэтапного внедрения программы информатизации
Этап
|
Названия этапа
|
Год
|
Цель
|
Ожидаемый результат
|
1 этап
|
подготовительный
|
2006-2007
|
Создание условий для образовательной информационной среды школы
|
1.Обучить 90 % учителей навыкам работы на компьютере;
2. Доукомплектовать кабинет информатики компьютерами, учебной мебелью;
3. Создать передвижной медиацентр (1 проектор, 1 ноутбук, 2-3 демонстрационных экрана);
4. Оснастить учебные кабинеты минимум 1 компьютером (кабинеты: математики, литературы, английского языка, начальной школы (2);
5. Оснастить библиотеку отдельным компьютером;
6. Подключить кабинет информатики высокоскоростным Интернетом;
7. Пополнение медиатеки по учебным предметам и дисциплинам;
8. Организация работы по созданию локальной сети;
9. Организация обучения компьютерной грамотности учащихся школы через учебный план и внеурочную деятельность;
10. Мониторинг общего состояния проблемы использования ИКТ в образовательном процессе школы;
11. Создание сайта школы;
12. Создание банка данных по различным направлениям деятельности;
13. Провести на базе школы районный мастер – класс
|
2 этап
|
Этап реализации программы
|
2007-2009
|
Создание единой образовательной информационной среды, учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности школы.
|
1. Создать инфраструктуру информационной среды школы, состоящую из следующих зон:
- Зона предметного изучения и зона ИТО:
доукомплектовать кабинет информатики, создать кабинет ИКТ, в каждом кабинете создать персональное рабочее место учителя, обеспечить УВП современными УМК, лицензионным программным обеспечением
- Информационно – коммуникативная зона:
Создать узел Интернет – связи; создать
медиацентр, объединяющий медиа-, видео- и библиотеку; выделить место для размещения редакции виртуальной школьной газеты в кабинете ИКТ;
- Зона компьютерного творчества:
В кабинете ИКТ, информатики, «Карельской горницы» (кабинет для проведения уроков НРК) создать условия для компьютерного творчества - лабораторию мультимедиа и компьютерного видео; лабораторию издательского дела; Web – мастерскую; обеспечить свободный доступ участников УВП
- Административная зона:
Оснастить кабинеты администрации и социально – педагогической службы необходимой техникой, выходом в Интернет, сделать их центром обобщённой систематизированной информации, доступной участникам ОП в рамках их компетенции.
2.Обеспечить эффективное взаимодействие пользователей в условиях информационной среды через локальную, глобальную сеть, виртуальную школьную электронную газету, «Хронограф»
3. Создать условия для предоставления платных образовательных услуг в области ИКТ и ИКТ – компетентности, в том числе для жителей поселения, т.е. сделать школу образовательным информационным центром посёлка
4. Обучить 60 % педагогов школы работе с Photoshop, Publisher, Movie Maker и др.
5. Обучить 90 % педагогов навыкам работы в сети Интернет, у 50 % педагогов ввести в практику систематического использования.
6. Принять участие в конкурсах педагогических инициатив проекта ИСО, « Intel », национальных проектах РФ в сфере образования различного уровня; научно – практической конференции «Шаг в будущее»
7. Создать единую локальную сеть;
8. Сопровождение сайта школы;
9. Обновление банка данных по различным направлениям деятельности;
10. Систематическое информирование родительской общественности через web – страничку - РОДИТЕЛИ – школьного сайта
|
3 этап
|
Этап систематизации результатов работы
|
2009-2010
|
Систематизирование результатов работы по программе и распространение опыта успешной реализации программы информатизации
|
1. В общешкольную локальную сеть подключить компьютеры, которые установлены в начальных классах, на рабочих местах учителей в предметных кабинетах труда, ИЗО, «Карельской горнице», кабинете логопеда, в учительской. Всех работников управления школы обеспечить автоматизированными рабочими местами.
2. Обеспечить проекционными устройствами кабинеты информатики, ИКТ кабинет, начальной школы, «Карельской горницы», переносным проекционным устройством для организации работы в других учебных кабинетах и воспитательной работы.
3. Приобрести современные цифровые инструменты для учебной деятельности:
- интерактивную доску (в кабинет ИКТ)
- Web – камеры (во все учебные кабинеты)
- виртуальные физические, химические и биологические лаборатории
- цифровые микроскопы (6 шт.)
4. Освоить видео – технологии для выполнения творческих и учебных заданий по истории, географии, литературы, ИЗО, технологии; для подготовки методических материалов учителями-предметниками
5. Обеспечить хранение учебных планов в общедоступных местах локальной сети и на сайте школы.
6. Систематически использовать программу «Хронограф» для решения задач школьного делопроизводства и управления состоянием материально-технической базы школы.
7. Обеспечить доступность аппаратных средств и уровень развития цифровой образовательной среды всем участникам УВП
8. При условии обеспечения домашних компьютеров учащихся сетью Интернет не менее 50 % провести Интернет – диспут с родителями.
9. Результаты работы по программе информатизации выложить на сайте школы, провести итоговый педсовет.
|
Контроль за реализацией Программы информатизации
№ п/п
|
Виды деятельности
|
Примерные сроки
|
Ответственные
|
Ожидаемый результат
|
|
Педсовет: «Национальный проект «Образование»
- создание инициативной группы учителей по разработке Программы информатизации
|
Март 2006 г.
|
Суздалева Р. Л.
|
Начало проектной деятельности по разработке Программы информатизации
|
|
Педсовет «Об утверждении образовательной программы школы по ступеням обучения, плана работы школы, проекта Программы информатизации, образовательных программ по предметам, факультативам, кружкам»
- рассмотрение и утверждение проекта Программы информатизации
|
Сентябрь 2006
|
Суздалева Р. Л.
|
Создание нормативного документа – Программы информатизации УВП
|
|
Подведение промежуточных итогов выполнения программы на заседаниях педагогического совета и методических объединениях
|
В соответствие с планом работы МО, педсоветов
|
Координатор процессов информатизации Колбасова А. В.
|
Информация о ходе реализации Программы
|
|
Мониторинг качества и уровня выполнения Программы
|
Январь - март 2010 года
|
Суздалева
Р. Л.
Колбасова
А. В.
|
Состояние выполнения Программы
|
|
Подведение окончательных итогов реализации Программы. Анализ выполнения и постановка новых задач для разработки новой Программы
|
Апрель - май 2010 г.
|
Школьная команда по информатизации УВП
|
Постановка новых целей и задач, проект новой программы
| |
