СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
№ раздел
|
Название
|
Количество часов
|
всего
|
аудиторных
|
Самостоятельная (внеаудиторная) работа
|
лекций
|
практических
|
1
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Введение. Основы дизайна
|
14
|
2
|
2
|
10
|
1.2
|
Промышленная революция в Европе
|
2
|
2
|
|
|
1.3
|
Новый стиль на рубеже XIX-XX веков
|
14
|
2
|
2
|
10
|
1.4
|
Первые школы дизайна
|
2
|
2
|
|
|
1.5
|
Стилевые направления перед второй мировой войной
|
14
|
2
|
2
|
10
|
1.6
|
Дизайн 50-60-х годов
|
4
|
2
|
2
|
|
1.7
|
Поиски и эксперименты в дизайне 60-70-х годов
|
10
|
2
|
2
|
10
|
1.8
|
Современный дизайн
|
2
|
2
|
|
|
1.9
|
История моды XX века
|
10
|
4
|
|
10
|
|
Всего
|
72
|
20
|
10
|
42
|
Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Раздела 1. История и теория дизайна
|
Требования к результатам освоения раздела: ОК-1, СК-8
|
Содержание раздела: Дизайн как вид проектно-художественной деятельности. Основные понятия, направления и задачи дизайна. Основные понятия, направления и задачи дизайна. Начало дизайна, Поиск нового формообразования в начале 20 в. Стилевые направления. Начало промышленной революции.
Первая всемирная промышленная выставка 1851 г., Российская промышленная выставка 19 века. Российская инженерная школа. Гиперболы инженера Шухова. Стилевые направления в индустриальном формообразовании конца 19 века - начало 20 века.
Начало европейского функционализма. Эпоха авангарда: кубизм, футуризм, абстракционизм. Эпоха конструктивизма: архитектурно-художественное творчество в советской России, супрематизм Казимира Малевича, конструктивизм Татлина.
Первые школы дизайна, Баухауз, ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН. Социально - жилищное строительство в Германии, «Франкфуртская кухня», образцовый поселок «Вайсенхоф». Интернациональный стиль. Арт-Деко как интернациональный стиль. Обтекаемая форма. Эргономичный дизайн. Органический дизайн. Стримлайн. Предвоенный дизайн в СССР.
Послевоенный дизайн. Американский дизайн 50-60-х гг., эпоха «Прет-а-порте». Итальянское экономическое чудо. Дизайн Великобритании 40-х годов. Развитие органического дизайна в Скандинавии. Послевоенный дизайн в СССР.
Дизайн 60-70-х гг. Предметная среда эпохи космических полетов, футуристическая мода, Эпоха архитектурных утопий Экономическое чудо. Неофункционализм. Поп-арт, оп-арт. Радикальный дизайн. Антидизайн.
Дизайн 90-х. Дизайн технологии будущего. Начало постмодерна. Модерн как интернациональный стиль. Миниатюризация изделий, минимализм. Дизайн и экология. Ландшафтный дизайн. Дизайн и виртуальная реальность. Дизайн - технологии будущего - нанатехнологии. Авангардные технологии будущего. Дизайн в контексте современной проектной и художественной культуры.
Мода, возникновение, этапы развития. Мода «от-кутюр», «прет-а-порте». Вклад известных дизайнеров одежды в развитие моды.
|
План лекций
|
План семинарских занятий
|
Лекция 1. Введение. Основы дизайна (2 часа)
План
Цели, задачи и содержание предмета, формирование основных понятий;
Определение роли предмета в процессе профессиональной подготовки педагогов профессионального обучения;
Краткие сведения о необходимых материалах и средствах;
Возникновение дизайна;
Определения понятия дизайн;
Функции и виды дизайна;
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6.
Лекция 2. Промышленная революция в Европе (2 часа)
План
Развитие производства;
Промышленные выставки;
Стилевые направления в индустриальном формообразовании;
Первые теории дизайна;
Российские промышленные выставки.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 3. Новый стиль на рубеже XIX-XX веков
(2 часа)
План
Стиль модерн;
Американский функционализм;
Первые идеи функционализма в Европе;
Рождение и виды авангардного искусства;
Голландская группа «Де Стейл»;
Архитектурно-художественное творчество в Советской России;
Производственное искусство.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 4. Первые школы дизайна (2 часа)
План
1.Баухауз;
2.ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 5. Стилевые направления перед второй мировой войной (2 часа)
План
20-е года – время противоречий;
Производство и строительство в Германии;
Становление промышленного дизайна в США;
Предвоенный дизайн в СССР.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 6. Дизайн 50-60-х годов (4 часа)
План
Новые идеи в дизайне;
Развитие профессии «дизайнер»;
Стиль молодых;
Особенности послевоенного развития европейского дизайна;
Дизайн Великобритании;
Скандинавский дизайн;
Итальянское экономическое чудо;
Экономическое чудо Германии;
Послевоенный дизайн в СССР.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 7. Поиски и эксперименты в дизайне 60-70-х годов (2 часа)
План
Смена приоритетов в дизайне;
Популярные течения в 60-70-х;
Эпоха архитектурных утопий;
Поиски советских дизайнеров.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 8. Современный дизайн (2 часа)
План
Постиндустриальное общество;
Японский дизайн;
Дизайн на рубеже тысячелетий.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Лекция 9. История моды XX века (2 часа)
План
Возникновение моды;
Мода от-кутюр, первые кутюрье;
Мода перед второй мировой войной;
Мода нью-лук;
Возникновение одежды прет-а-порте и молодежной моды;
Показы высокой моды и дизайнеры.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Практическое занятие 1. Архитектура и стили города Челябинска (2 часа)
План
1. Выбрать исследуемый объект;
2. Собрать информацию по алгоритму;
3. Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Практическое занятие 2. Стиль Модерн (2 часа)
План
1. Выбрать тему исследования;
2. Собрать информацию по алгоритму;
3. Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Практическое занятие 3. Авангардные течения (2 часа)
План
1. Выбрать исследуемый объект;
2. Собрать информацию по алгоритму;
3. Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
Практическое занятие 4. Стили в дизайне XX века (4 часа)
План
1. Выбрать исследуемый объект;
2. Собрать информацию по алгоритму;
3. Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Информационное сопровождение: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Самостоятельная работа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Тема: Архитектура и стили города Челябинска
Выбрать исследуемый объект;
2. Собрать информацию по алгоритму;
3. Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Литература: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Разработка альбома архитектуры города Челябинска
|
Тема: Стиль Модерн
Выбрать исследуемый объект;
Собрать информацию по алгоритму;
Выполнить презентацию и представить на семинаре.
Литература: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Разработка раздаточного материала по теме
|
Тема: Авангардные течения
Выбрать исследуемый объект;
Собрать информацию по алгоритму;
Выполнить презентацию и представить на семинаре
Литература: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Тема: Стили в дизайне XX века
Выбрать исследуемый объект;
Собрать информацию по алгоритму;
Выполнить презентацию и представить на семинаре
Литература: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Тема: Дизайнеры одежды
Выбрать исследуемый объект;
Собрать информацию по алгоритму;
Выполнить презентацию и представить на семинаре
Литература: 1, 2, 3, 6, 8, 9.
|
Паспорт оценочных средств по разделу
|
Код контролируемой компетенции (или её части)
|
наименование оценочного средства
|
СК-8 З.4, У.3, В.4
|
реферат
|
ОК-1 З.2
|
Контрольная работа №1
|
ОК-1 У.1, В.1, В.3; СК-8 У.2, В.5
|
эссе
|
ОК-1 З.1, З.3, В.2
|
Устный опрос
| |
