Методика и технология организации дистанционного обучения

Скачать 53.42 Kb.

Название	Методика и технология организации дистанционного обучения
Дата публикации	02.09.2013
Размер	53.42 Kb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Информатика > Реферат

Методика и технология организации дистанционного обучения

«Дистанционное обучение - взаимодействие педагога и ученика на расстоянии за счет использования Интернет-технологий, содержащее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения)» А.В. Хуторской

Федеральный закон Российской Федерации от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" ввёл понятие дистанционных образовательных технологий – образовательных технологий, реализуемых в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при посредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника (подпункт 5 пункта 2 статьи 32 Закона РФ «Об образовании»);
и закрепил права образовательных учреждений на введение дистанционных технологий обучения – образовательное учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием (подпункт 5 пункта 2 статьи 32 Закона РФ «Об образовании»).

Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология – это дистанционная образовательная технология (ДОТ), основанная на предоставлении обучающимся информационных образовательных ресурсов в виде специализированных наборов учебно-методических комплексов, предназначенных для самостоятельного изучения (кейсов) с использованием различных видов носителей информации.
интернет-технология (сетевая технология) – это ДОТ, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и для формирования совокупности методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его субъектов;
телекоммуникационная (информационно-спутниковая технология) – это ДОТ, основанная на использовании преимущественно космических спутниковых средств передачи данных и телевещания, а также глобальных и локальных сетей для обеспечения взаимодействия обучающихся с преподавателем и между собой и доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам, представ ленным в виде цифровых библиотек, видеолекций и других средств обучения.

В 2011-2012 уч.году в МБОУ Северная СОШ №2 создана творческая группа педагогов, работающая над внедрением дистанционных технологий в образовательный процесс. Члены творческой группы будут работать в различных направлениях:
1 направление – апробация дистанционной поддержки факультативного курса «Подготовка к ЕГЭ» для обучающихся 11-го класса;
2 направление – развитие школьного сайта для онлайн-обучения.
3 направление – организация участия обучающихся школы в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах.
Цель организации работы по дистанционному обучению:

Создание новой образовательной среды, использующей технологии дистанционного обучения с разработанной системой методической поддержки и сопровождения учебного процесса, позволяющего каждому учащемуся работать по индивидуальной учебной программе на всех ступенях обучения в школе и при организации предпрофильного и профильного обучения в старшей школе.

Формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров через активное использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы.

Задачи:

создание на базе школьной локальной сети и школьного сайта информационного ресурса дистанционного сопровождения индивидуальных учебных программ обучающихся;
организация сетевой модели взаимодействия педагогов – кураторов по разработке теоретических и практических материалов, тематических учебных сайтов по отдельным учебным дисциплинам, по подготовке, наполнению и администрированию единой базы тестовых заданий, методических рекомендаций для организации дистанционного обучения и использованию его результатов
подготовка педагогов к применению дистанционного обучения и контрольно-оценочных процедур с применением ИКТ и технологий единого внутришкольного и Интернет-тестирования;

Сроки и этапы внедрения дистанционных форм обучения:

Первый этап - 2011 – 2012 годы

Разработка положения о дистанционном обучении в МБОУ Северная СОШ №2
Создание сетевого объединения учителей-предметников на основе действующих школьных творческих групп.
Проведение серии обучающих семинаров для педагогов по использованию технологий дистанционного обучения
Организация обучения педагогов технологии дистанционного обучения (требования к учебному курсу дистанционного обучения, его составные части, знакомство с электронными ресурсами, поддерживающими обучение на базовом и профильном уровнях, формы организации материала, контроля, особенности консультирования, тьюторства и др.)
Организация заочного обучения в дистанционном режиме по выбранным обучающимся предметным областям и отдельным курсам:
- для болеющих учащихся,
- для участников конкурсов, олимпиад,
- для желающих пройти элективный курс или курс по выбору по индивидуальной программе,
- для желающих получить углубленные знания и навыки по профильным предметам,
- для тех, кто желает получить перспективную информацию о содержании очного учебного курса, о его структуре, необходимых требованиях к уровню знаний и практических навыков, о промежуточной и итоговой аттестации по курсу, получить дополнительную информацию по темам курса, выполнить тренировочные работы.
Подготовка отчёта на совещание при завуче по итогам 1 этапа внедрения.

Второй этап – 2012 – 2013 годы.

Разработка сервисных разделов (страниц) на сайте школы блок «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» для учащихся 9-11 классов
На основе внутреннего автоматизированного мониторинга выявление качества подготовки учащихся в режиме дистанционного обучения в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования и учебных программ.
Предоставление результатов мониторинга школьникам, их родителям и администрации школы для организации коррекционной работы с обучающимися и коррекции учебных материалов.
Развитие и анализ работы электронных журналов .
Подготовка аналитического отчета по итогам внедрения дистанционного обучения для освещения результатов на виртуальных методобъединениях, педагогическом совете.

Третий этап – 2013 - 2014 годы.

Выполнение анализа технологичности модели дистанционного обучения.
Составление рекомендаций по дальнейшему развитию дистанционного обучения
Создание информационного портала дистанционного обучения.

Планируемые результаты

повышение уровня профессиональной мотивации и компетентности педагогов школы, их информационной культуры: обеспечение использования технологии дистанционного обучения 25% педагогов
развитие информационного пространства школы и укрепление материально-технической базы в области информатизации за счет создания медиатеки, лаборатории школьных проектов;
оптимизация уровня учебной нагрузки обучающихся в классах предпрофильной подготовки и профильного обучения за счет переноса части учебных курсов в режим дистанционного обучения;
до 50 % обучающихся школы 9-11 классов должны быть активно включены в систему дистанционного обучения;
создание виртуальных методобъединений педагогов-предметников на основе технологий дистанционного обучения и обеспечение го регулярной работы с публикацией методических материалов работы по дистанционному обучению на сайте школы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Правила организации дистанционного обучения обучающихся правила дистанционного... ...		Правила организации дистанционного обучения обучающихся моу сош №10... ...
	Методика по организации и проведению дистанционного обучения учащихся... Методика по организации и проведению дистанционного обучения учащихся 5-9 классов на основе сетевого образовательного ресурса нп...		Инструкция для организации дистанционного обучения школьников (для обучающихся) ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методика по организации и проведению дистанционного обучения учащихся 1-4 классов на основе сетевого образовательного ресурса нп...		Календарный план изучения дисциплины «Основы научной организации... Пособие по организации дистанционного обучения призвано дать студенту представление о стиле и характере обучения без непосредственного...
	Программа дистанционного курса (пдк) «Технология» (технический труд) «Технология», разработанной Ю. Л. Хотунцевым и В. Д симоненко. Курс обучения включает в себя 245 учебных часов с пятого по восьмой...		Руководство до дисциплина «Экология» для студентов заочной формы обучения Пособие по организации дистанционного обучения призвано дать студенту представление о стиле и характере обучения без непосредственного...
	Пособие по организации дистанционного обучения Описание комплектности эумк		Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного... Формирование материально-технической базы электронного дистанционного обучения 10
	Пособие по организации дистанционного обучения Цель настоящего пособия – дать студенту, обучающемуся дистанционно, представление о стиле и характере технологии обучения без непосредственного...		Календарный план изучения дисциплины «История электроэнергетики»... Пособие по организации дистанционного обучения призвано дать студенту представление о стиле и характере обучения без непосредственного...
	Решение коллегии министерства общего и профессионального образования... Перечень нормативно-правовых актов, принятых органами государственной власти субъекта Российской Федерации по вопросам организации...		Инструкция по работе слушателей структурных подразделений ОАО «ржд».... Система дистанционного обучения (сдо) идо двгупс предназначена для пред аттестационной подготовки и подготовки к сдаче экзаменов...
	Государственное образовательное учреждение высшего професионального образования В настоящее время невозможно отрицать потребность системы образования в средствах обеспечения дистанционного обучения. Внедрение...		Методика обучения учащихся 5-7х классов элементам графической грамоты... Методика это теория обучения, раскрывающая закономерности процесса обучения.[8]

Школьные материалы