№ урока
|
Дата
|
Тема урока
(теория)
|
Компьютерный практикум
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Домашнее задание
|
|
План
|
фактически
|
|
1.
2.
|
03.09 –
08.09
|
|
Тема№1. Компьютер и программное обеспечение. – 20 часов
1.1. История развития вычислительной техники.
Инструктаж по технике безопасности
в компьютерном классе.
Природа и сущность информации.
История развития вычислительной техники.
|
|
История развития ВТ.
Основные компоненты компьютера и их функции. Долговременная память.
Процессор.
Оперативная память.
Основные устройства ввода.
Дополнительные устройства ввода.
Основные устройства вывода.
Дополнительные устройства вывода.
Данные и программы.
Программные принцип работы компьютера.
Системное ПО.
Прикладное ПО.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.
Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.
|
Учащиеся должны знать:
Историю развития ВТ.
Основные компоненты компьютера и их функции. Долговременная память.
Процессор – основные характеристики.
Оперативная память – основные характеристики.
Основные устройства ввода.
Дополнительные устройства ввода.
Основные устройства вывода.
Дополнительные устройства вывода.
Системное ПО.
Прикладное ПО.
Программное обеспечение общего назначения. Иметь представление о программировании.
Компьютерные вирусы.
Антивирусные программы.
Учащиеся должны уметь:
Бегло вводить символы с клавиатуры.
Определять разрешение монитора и мыши.
Получать информацию о загрузке процессора и занятости оперативной памяти.
|
1.1
Стр.14 вопрос№1
|
|
3.
4.
|
10.09 –
15.09
|
|
1.2.Устройство компьютера.
Магистрально – модульный принцип построения компьютера.
Магистраль.
Центральное устройство компьютера – процессор.
.
|
Работа с программой «Анатомия компьютера»
Практическая работа №1.
|
1.2.1
Стр.16
Вопросы №1-3
|
|
5.
6.
|
17.09 –
22.09
|
|
Оперативная память.
Системный блок компьютера.
|
Работа с программой «Анатомия компьютера»
Практическая работа №1
|
1.2.4
|
|
7.
8.
|
24.09 –
29.09
|
|
Долговременная память компьютера.
|
Работа с программой «Анатомия компьютера»
Практическая работа №1
|
1.2.4
Стр.26
Вопросы
№ 1 – 4,
Тест .
|
|
9.
10.
|
01.10 –
06.10
|
|
Устройства ввода информации.
|
Работа с программой «Анатомия компьютера»
Практическая работа №1
|
1.2.2
Стр.20
Вопросы
№1 - 5
|
|
11.
12.
|
15.10 –
20.10
|
|
Устройства вывода информации.
|
Работа с программой «Анатомия компьютера»
|
1.2.3
Стр.23
Вопросы
№ 1 – 3,
Тест.
|
|
13.
14.
|
22.10 –
27.10
|
|
Типы персональных компьютеров.
Данные и программы.
|
Практическая работа №1
|
1.2.5
Стр. 29 тест.
1.3
Стр. 32 тест.
|
|
15.
16.
|
29.10 –
03.11
|
|
1.3. Файлы и файловая система.
Файл. Файловая система.
Архивация файлов и дефрагментация дисков.
|
Работа с файлами с использованием файлового менеджера.
Практическая работа №2
Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты
Практическая работа №3
|
Имя файла.
Полный путь к файлу.
Одноуровневая и многоуровневая файловая система.
Архивация файлов.
Дефрагментация дисков.
|
Учащиеся должны знать:
Что такое файл.
Типы файлов.
Виды файловых систем.
Архиваторы файлов.
Файловые менеджеры.
Учащиеся должны уметь:
Работать с файлами с использованием файлового менеджера.
Проводить проверку, форматирование и дефрагментацию дисков
|
1.4.1
Стр.34 тест.
1.4.2
Стр.36 вопросы
№ 1-5.
1.4.3
Стр.38
Вопросы
№1-2,
Тест.
|
|
17.
18.
|
05.11 –
10.11
|
|
1.4. Программное обеспечение компьютера.
Системное программное обеспечение.
Прикладное программное обеспечение.
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.
|
Практическая работа №4
Практическая работа №5
|
Системное программное обеспечение.
Прикладное программное обеспечение.
Операционная система.
Установка ОС.
Загрузка ОС.
Структура ОС.
Приложения общего назначения.
Специализированные приложения.
Компьютерные вирусы.
Антивирусные программы
|
Учащиеся должны знать:
Классификацию программного обеспечения компьютера.
Этапы установки и загрузки операционной системы.
Приложения общего назначения.
Основные типы программного обеспечения для компьютера.
Основные элементы рабочего стола.
Основные элементы окна.
Управляющие элементы диалоговых окон.
Типы компьютерных вирусов и защита от них.
Учащиеся должны уметь:
Работать с элементами графического интерфейса Windows.
Устанавливать новые приложения.
Запускать антивирусную программу и проводить лечение зараженных файлов.
|
1.5.1
Стр.43
Вопросы
№1-5,
Тест.
1.5.2
Стр.47
Вопросы
№1-4
1.5.3
|
|
19.
20.
|
12.11 –
17.11
|
|
1.5.Графический интерфейс операционных систем и приложений.
Рабочий стол ОС.
Окна.
Диалоговые панели.
Контекстные меню объектов.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
|
Настройка рабочего стола О.С.
Практическая работа №6
Практическая работа №7
|
1.6.1
1.6.2
1.6.3
Вопросы
1.6.4
Вопросы
1.6.5
Вопросы
1.7
Вопросы
|
|
21.
22.
|
26.11 –
01.12
|
|
Тема № 2. Технология обработки графической информации. – 26 часов.
Растровая графика.
Растровые графические редакторы.
Сохранение графических файлов в различных форматах.
|
Редактирование изображений в растровом редакторе
Paint.
Практическая работа №8
|
Растровые и векторные изображения основные различия.
Форматы графических файлов.
Инструменты рисования.
Палитра цветов.
Текстовые инструменты.
Геометрические преобразования.
Системы компьютерного черчения. КОМПАС.
Геометрические построения в КОМПАС.
Разработка мультимедийных интерактивных компьютерных презентаций.
Параметры слайдов презентации.
Использование анимации и звука в презентации.
Создание интерактивных переходов внутри презентации с помощью гиперссылок и кнопок.
|
Учащиеся должны знать:
Растровые и векторные изображения основные различия.
Растровые графические редакторы.
Векторные графические редакторы.
Форматы графических файлов.
Инструменты рисования в растровых графических редакторах.
Инструменты рисования в векторных графических редакторах.
Системы компьютерного черчения.
Правила разработки интерактивной мультимедийной компьютерной презентации.
Учащиеся должны уметь:
Создавать и редактировать
изображения в растровом графическом редакторе.
Создавать и редактировать
изображения в векторном графическом редакторе.
Сохранять изображения в различных графических форматах.
Вводить дополнительные цвета в палитру.
Выполнять геометрические построения в системе компьютерного черчения КОМПАС.
Самостоятельно разрабатывать и создавать тематическую презентацию.
Уметь насыщать презентацию интерактивными, анимационными и мультимедийными элементами.
|
2.1
2.2.1
Стр.65
Вопросы,
Тест.
2.2.3
|
|
23.
24.
|
03.12 –
08.12
|
|
Векторная графика.
Векторные графические редакторы.
Сохранение графических файлов в различных форматах.
|
Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word.
Практическая работа №9
|
2.2.2
Стр.69
Вопросы,
тест
|
|
25.
26.
|
10.12 –
15.12
|
|
Интерфейс растровых графических редакторов.
Область рисования.
Инструменты рисования.
.
|
Создание, сохранение и преобразование изображения в различных форматах с помощью растрового редактора.
|
2.3.1
2.3.2
2.3.3
Стр.77
Вопросы,
Тест.
|
|
27.
28.
|
17.12 –
22.12
|
|
Палитра.
Текстовые инструменты.
Геометрические преобразования
|
Создание, сохранение и преобразование изображения в различных форматах с помощью растрового редактора.
Практическая работа №10
|
2.3.4
Стр.79
Вопросы.
2.3.5
Стр.80
Вопросы.
2.3.6
Стр.81
Вопросы,
тест
|
|
29.
30.
|
24.12 –
29.12
|
|
Интерфейс векторных графических редакторов.
Область рисования.
|
Создание, сохранение и преобразование изображения в различных форматах с помощью векторного редактора.
Практическая работа №11
|
2.3.1
2.3.2
2.3.3
|
|
31.
32.
|
10.01 –
12.01
|
|
Инструменты рисования.
Палитра.
|
Создание, сохранение и преобразование изображения в различных форматах с помощью векторного редактора .
Практическая работа №12
|
2.3.4
2.3.6
|
|
33.
34.
|
14.01 –
19.01
|
|
Текстовые инструменты.
Геометрические преобразования
|
Создание, сохранение и преобразование изображения в различных форматах с помощью векторного редактора .
Практическая работа №13
|
2.3.5
2.3.6
|
|
35.
36.
|
21.01 –
26.01
|
|
Системы компьютерного черчения.
Система компьютерного черчения КОМПАС.
Окно системы.
Панель инструментов.
|
Черчение графических примитивов в системе КОМПАС. – точка, линия, окружность, прямоугольник.
Практическая работа № 14
|
2.4.1
|
|
37.
38.
|
28.01 –
02.02
|
|
Построение основных чертежных объектов
|
Выполнение геометрических построенией.
Практическая работа № 15
|
2.4.2
|
|
39.
40.
|
04.02 –
09.02
|
|
Компьютерные презентации.
Создание проекта.
|
Создание презентации «Устройства компьютера»
Практическая работа № 16, 17
|
2.5.1
|
|
41.
42.
|
11.02 –
16.02
|
|
Создание мультимедийной интерактивной презентации.
Дизайн презентации и макеты слайдов
|
Практическая работа № 18
Создание презентации «Устройства компьютера»
|
2.5.1
2.5.2
|
|
43.
44.
|
25.02 –
02.03
|
|
Использование анимации, звука и гиперссылок в презентациях.
Создание кнопок.
|
Практическая работа № 19
Создание презентации «Устройства компьютера»
|
2.5.3
2.5.4
|
|
45.
46.
|
04.03 –
09.03
|
|
Контроль знаний и умений:
тестирование;
защита собственных проектов на свободную тему.
|
|
|
|
47.
48.
|
11.03 –
16.03
|
|
Кодирование и обработка текстовой информации – 10 часов.
Кодирование текстовой информации. Кодовые таблицы.
Кодировка русского алфавита.
Создание и редактирование документа.
Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы. Колонтитулы.
|
Кодирование текстовой информации.
Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц.
|
Задание различных параметров страниц с помощью меню текстового редактора. Ввод символов.
Вставка различных объектов в текстовый документ.
Редактирование текстового документа.
Сохранение и открытие текстового файла.
Вывод текстового документа на печать и простейшая настройка печати.
Форматирование шрифтов.
Форматирование абзацев.
Создание списков.
Вставка таблиц в документ. Оформление и редактирование таблиц.
Создание гиперссылок и закладок.
|
Учащиеся должны знать:
Различные форматы текстовых файлов.
Различные текстовые простейшие текстовые редакторы и их сходства и различия.
Учащиеся должны уметь:
Задавать различные параметры страниц с помощью меню текстового редактора.
Вводить символов.
Вставка различных объектов в текстовый документ.
Редактирование текстового документа.
Сохранять и открывать текстовый файл.
Выводить текстовый документ на печать.
Форматировать шрифты.
Форматировать
абзацы.
Создавать списки.
Вставлять таблицы в документ. Оформлять и редактировать
Таблицы.
|
Конспект в тетради.
|
|
49.
50.
|
18.03 –
23.03
|
|
Создание документов с использованием Мастеров и шаблонов.
Параметры шрифта.
|
Создание визитных карточек на основе шаблона.
Вставка формул текст.
Форматирование символов.
|
Конспект в тетради.
|
|
51.
52.
|
25.03 –
30.03
|
|
Параметры абзаца.
Включение в текстовый документ списков, таблиц.
|
Форматирование абзацев.
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
|
Конспект в тетради.
|
|
53.
54.
|
01.04 –
06.04
|
|
Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Проверка правописания.
Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.
|
Создание гипертекстового документа.
|
Конспект в тетради.
|
|
55.
56.
|
15.04 –
20.04
|
|
Оптическое распознавание отсканированного текста.
Компьютерные словари и системы перевода текста.
|
Перевод текста с помощью компьютерного словаря.
Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
|
Конспект в тетради.
|
|
57.
58.
|
22.04 –
27.04
|
|
Кодирование и обработка числовой информации – 10 часов.
Кодирование числовой информации. Системы счисления.
Перевод чисел в позиционных системах счисления.
|
Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.
|
Системы счисления.
Позиционные и непозиционные системы счисления, примеры.
Основание системы счисления и алфавит.
Правила перевода в десятичную систему счисления из любой другой.
Арифметические операции в двоичной системе счисления. Редактор электронных таблиц.
Создание таблиц в ЭТ.
Построение графиков и диаграмм в ЭТ.
|
Учащиеся должны знать:
Понятие система счисления.
Примеры различных систем счисления позиционных и непозиционных.
Правила перевода в десятичную систему счисления из любой другой.
Типы и форматы данных в ЭТ.
Абсолютные и относительные ссылки.
Типы диаграмм и графиков в ЭТ.
Учащиеся должны уметь:
Переводить в десятичную систему счисления из любой другой.
Создавать таблицы в ЭТ., используя относительные и абсолютные ссылки.
Вставлять стандартные функции в формулы.
Строить таблицы значений функций и графики.
|
Конспект в тетради
|
|
59.
60.
|
29.04 –
04.05
|
|
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Представление чисел в компьютере.
|
Арифметические вычисления различных системах счисления с помощью калькулятора.
|
Переводить числа в тетради
|
|
61.
62.
|
06.05 –
11.05
|
|
Табличные расчеты и электронные таблицы.
Типы данных: числа, формулы, текст
|
Относительные и абсолютные ссылки в электронных таблицах.
|
Конспект в тетради.
|
|
63.
64.
|
13.05 –
18.05
|
|
Абсолютные и относительные ссылки.
Встроенные функции.
Построение диаграмм и графиков.
|
Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.
Построение диаграмм различных типов.
|
Конспект в тетради.
|
|
65.
66.
|
20.05 –
25.05
|
|
Контроль знаний и умений:
контрольная работа;
выполнение зачетной практической работы.
|
|
|
|
67.
68.
|
27.05 – 31.05
|
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
