Скачать 461.77 Kb.
|
2.2. В чем заключается особенность муниципальной финансовой деятельностиОсновной теоретический материал В приложении А приведен словарь основных ключевых терминов Темы для самостоятельной работы Используя основную и дополнительную литературу, самостоятельно изучите темы:
Практические задания 1. Нарисуйте схему, раскрывающую основные элементы финансовой системы РФ. 2. На основе классификации методов осуществления финансовой деятельности приведите примеры их выражения и реализации. 3. Укажите, какие финансово-правовые методы используются в деятельности органов управления института (университета), в котором Вы обучаетесь. Приложение И Пример оформления практического занятия Семинар №1 Тема: «Безработица в России» Форма семинарского занятия: активный метод обучения «Мозговой штурм» Цель занятия: научить студентов быстро и своевременно находить пути выхода из стоящих перед ними проблем. Искать новые и неординарные пути выхода (инновационные). Задание: найти рациональные и новейшие пути выхода из поставленной перед студентами проблемы. План занятия
Музыка: «Relaxation» Track 3 Проблема: Выработать новые пути снижения безработицы в с/х на региональном уровне. Условия: группа самостоятельно разбивается по желанию на подгруппы по 3-5 человек, каждая группа выбирает эксперта, в данном случае их назвали члены комиссии по принятию решений, остальные участники выступают в роли изобретателей. Эксперты должны фиксировать идеи, выбирать наиболее перспективные и следить за тем, чтобы группа не пошла по неправильному пути.
Ответы: 1. Безработица – это социально-экономическое явление, состоящее в том, что некоторая часть экономически активного населения страны какое-то время или постоянно не имеет работы и заработка. 2. Фрикционная. 3. Вынужденная и добровольная. 4. Фрикционная, структурная, циклическая, застойная, добровольная, сезонная, скрытая. 5. Увеличение количества людей, желающих найти работу, количеством рабочих мест. 6. Полная занятость. 7. Ж.Б. Сей. 8. Нет. 9. Уровень безработицы и средняя её продолжительность. 10. Количество безработных и количество занятых. 11. Поддержание убыточных предприятий, оставлять на местах квалифицированных специалистов. 12. Экономический спад, Увеличение минимального размера З/П, сезонные изменения уровня производства, демографические изменения. 13. Несовершенство рынка труда. 3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Ещё раз напоминаются правила игры, цель, проблема, которая стоит перед студентами. Изобретатели высказывают свои идеи на суд экспертов. 4. ЭТАП ОЦЕНКИ Эксперты объединяются в группы и из всех идей выбирают лучшие. Критерии оценки:
5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Эксперты, посовещавшись, выносят своё решение, оглашают лучшие идеи, авторы лучших идей защищают свои работы. Подводятся итоги по семинарскому занятию, выставляются оценки учащимся. Приложение К Пример оформления учебно-методического и информационного обеспечения Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) информационно-справочные и поисковые системы 9. http://cpprog.narod.ru/articles.html 10. http://progs-maker.narod.ru/c_cpp.html |
Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям... Местные финансы: Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям по дисциплине «Местные финансы» для студентов... | Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и... Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям | ||
Методические указания к семинарским занятиям Часть1 И 90 Культурология: Методические указания к семинарским занятиям. Часть I / Сост. Г. А. Табейкина. Казань: ктасу, 2009. 39 с | Методические рекомендации для магистрантов 27 Методические рекомендации... Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования» | ||
Методические указания по дисциплине «Менеджмент» содержат описание... Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний к практическим занятиям | Методические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским... Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401... | ||
Методические рекомендации для самоподготовки студентов к семинарским... Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0401... | Методические указания к семинарским занятиям Часть II И 90 Культурология: Методические указания к семинарским занятиям. Часть II / Сост. Г. А. Табейкина. Казань: кг асу, 2009. 23 с | ||
Курс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к... Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям | Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Методические материалы по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов и самоконтроля | ||
Рекомендации Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания | Методические рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине «Культурология» Самостоятельная работа студента включает в себя: подготовку к семинарским занятиям, написание рефератов, эссе, выполнение творческих... | ||
Тема: гражданское право Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям | Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управленческое консультирование» разработан в соответствии с требованиями Государственного... | ||
Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную... | История экономических учений методические указания к семинарским занятиям Панасенкова Т. В., Родионова Н. Д., Чернышева Н. И. История экономических учений: методические указания к семинарским занятиям Ростов-на-Дону,... |