Ι. введение особенности микрорайона и условия работы боу «Фроловская основная общеобразовательная школа»
Скачать 2.95 Mb.
|
Организация работы по повышению качества современного урока Цель посещения уроков администрацией в 2011-2012 учебном году: - проверка соблюдения адаптационного периода в 1, 5 классах (октябрь-декабрь) – посещено 3 урока в 1 классе, 6 уроков в 5 классе; - контроль уровня знаний, система подготовки к итоговой аттестации обучающихся 9 класса (март-апрель) – посещено всего 6 уроков; - аттестация учителей русского языка и литературы и начальных классов (январь-февраль) – посещено 4 урока. При посещении уроков особое внимание уделялось следующим вопросам: - здоровьесберегающие ресурсы урока; - использование активных методов, приёмов и форм обучения; - степень сотрудничества учитель - обучающийся, обучающийся -обучающийся; - организация индивидуального подхода к обучающимся; - контроль сформированности ключевых компетенций обучающихся. Анализ посещенных уроков показывает, что : - большинство учителей перешли от модели предметно-ориентированного обучения к практико-ориентированной, компетентностной; - целеполагание осуществляется совместно с обучающимися, отражают формирование УУД; - этапы уроков четкие, логичные, завершенные; методы адекватны поставленным задачам; используются индивидуальные, групповые и коллективные формы; - соблюдается санитарно-гигиенический режим, проводятся физкультминутки. Учителям рекомендовано: - тщательно анализировать свою деятельность, владеть анализом и самоанализом урока; - использовать критериальный подход к оценке деятельности, включать обучающихся в самооценивание, взаимооценивание, взаимоконтроль; - использовать различные формы рефлексии; - учитывать диагностические данные об обучающихся. Исходя из анализа посещенных уроков, возникает необходимость провести: * Семинары – практикумы:
* Спланировать взаимопосещения уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей. Проводилась систематическая работа по методическому обеспечению учебного плана: Были тщательно проанализированы содержание, результаты работы по стандартам образования на совещаниях, отчетах учителей, во время индивидуального собеседования. Государственная программа по всем предметам выполнена полностью. Велись все предметы учебного плана. Учебный процесс велся строго в соответствии с Базисным учебным планом в режиме 5-дневной учебной недели. Часы школьного компонента были распределены: -«Основы религиозных культур и светской этики» (4 , 5класс) - факультативные занятия «Решение текстовых задач» (5 класс), «Функции» (7 класс); - Элективные курсы «Математика в архитектуре» , «Я – эрудит!»(9 класс). Цель: повышение качества обучения, развитие интеллектуальных способностей обучающихся, предпрофильная подготовка обучающих 9 класса. Школьный этап всероссийской олимпиады 2011 – 2012 учебный год
Всего в школьном этапе предметных олимпиад приняли участие 31человек с 5 по 9 классы , с 3-4 классы – 100%. Из-за низких результатов в районных предметных олимпиадах обучающиеся школы участия не принимали. Учителям необходимо продумать систему работы по подготовке школьников к олимпиадам, больше уделять внимание работе с продвинутыми обучающимися. Продолжается положительная тенденция по созданию УМК кабинетов учителями – предметниками. Достичь успехов в организации методической работы помогает организация ее на диагностико-прогностической основе: * Разработаны информационные карты для учителей и классных руководителей; * Накапливается мониторинг всего учебно-воспитательного процесса, который дает возможность управлять качеством образовательного процесса; * Создан банк данных на учителей; * Школа постепенно входит на новый уровень в системе: «обучающийся – учитель – родители (законные представители)». Общая характеристика тем по самообразованию учителей и организация работы по самообразованию педагогов: Темы по самообразованию направлены на обновление и совершенствование мастерства педагогов с целью достижения желаемого уровня профессиональной компетентности. Этапы работы по самообразованию: - цели профессионального развития; - изучение психолого-педагогической и методической литературы; - разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; - получение консультаций; - обсуждение возникших проблем с коллегами; - взаимопосещение уроков; - работа по апробации полученных знаний на практике; - участие в районных методических объединениях; - самообобщение результатов работы и оформление материалов в методическую копилку; - распространение собственного опыта на конференциях, форумах, педчтениях, РМО. Результаты деятельности школы над методической темой: «Создание здоровьесберегающего образовательного пространства» за 5 лет.
Из данной таблицы видно, что число обучающихся в начальной школе не изменилось. Все обучающиеся успевают. Качество обучения остается высоким – 80%. Обучающихся с 1 «3» в начальной школе нет. Вопросы качества обучения регулярно рассматривается на заседаниях ММО учителями начальных классов. В основной школе количество обучающихся резко сократилось до 26 . Все обучающиеся успевают. Качество обучения уменьшилось по сравнению с прошлым годом на 2% ( низкая успеваемость в 9 классе – 11%).
Результаты работы школы над методической темой за 4 года Из данной таблицы видно, что в течение 4 лет число обучающихся школы уменьшилось: с 44 до 34 человек, Успеваемость: 100%. Качество обучения в этом учебном году снизилось: с 46% до 45,2%. Снижение успеваемости связано с низкой мотивацией обучающихся, слабым контролем со стороны родителей, увеличением числа пропущенных уроков в связи с карантином. Учителям-предметникам, классным руководителям необходимо продумать систему мер по повышению мотивации обучения, использовать активные формы обучения, активизировать работу с обучающимися, имеющими 1-2 «3», с одаренными обучающимися. Итоги успеваемости за 2011 – 2012 учебный год по классам
Всего 34 обучающихся. Оценивались – 31 человек. Успеваемость – 100 %. С хорошими результатами закончили: 2, 3, 4, 5, 7, классы. Следует обратить внимание на успеваемость в 6, 8 классов. Данные таблицы помогают классным руководителям проанализировать те проблемы, над которыми предстоит работать в новом учебном году: - использование дифференцированного обучения на основе личностно ориентированного подхода. Анализ контрольных работ за 2011 – 2012 учебный год
Результаты ГИА Показатели уровня учебных достижений обучающихся 9 классов по результатам государственной (итоговой) аттестации представлены в таблице
Результаты ГИА
Результаты экзаменов по выбору
Все выпускники сдали экзамены с использованием заданий стандартизированной формы (ГИА – 9) по русскому языку и математике без «неудовлетворительных» отметок. Качество знаний по математике 11,1%, что ниже показателя по району (28,2%) и по области (34,6), по русскому языку – 44,4%, что так же ниже среднего балла по району (59,2) и по области (64,8). 1 выпускница 9 класса: Мешалкина Анастасия все выпускные экзамены сдали на «отлично» и «хорошо». Результаты устной аттестации позволяют говорить о том, что выпускники основной школы, реализуя свои права на выбор экзаменов, остановили свой выбор на следующих предметах: 11% отдали предпочтение физике, 100% - физической культуре, 88,9%-географии. Выполнение плана-графика реализации ФГОС начального общего образования в 2011-2012 учебном году | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа дополнительного образования детей декоративно-прикладного... Отдел : боу «Фроловская основная общеобразовательная школа, боу «Слободская сош им. Г. Н. Пономарёва» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бюджетное образовательное учреждение «Фроловская основная общеобразовательная школа» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бюджетное образовательное учреждение «Фроловская основная общеобразовательная школа» | | Пояснительная записка 3 Раздел Концептуальные основы работы школы... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В боу кмр во «Алёшинская основная общеобразовательная школа» на 2013-2014 учебный год | | Мбоу «Шубанская основная общеобразовательная школа» Режим работы мбоу «Шубанская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан с татарским... |
| Пояснительная записка Сетка часов Программно-методическое обеспечение... Годовой календарный учебный график мбоу «Основная общеобразовательная Незнамовская школа» | | Учебник по литературе. 6 класс общеобразовательной школы. Г. С. Меркин.... Боу «Верховская основная общеобразовательная школа» Тарногского муниципального района Вологодской области |
| План проведения месячника оборонно-массовой работы, посвященного... План проведения месячника оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитников Отечества в боу г. Омска «Средняя общеобразовательная... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа» |
| Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» | | Итоги деятельности общеобразовательного учреждения «Кондряевская... Ежегодная встреча в августе перед началом нового учебного года – старая добрая традиция, имеющая особую ценность для общеобразовательного... |
| Моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» Карагайского... Муниципальное образовательное учреждение моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» имеет статус основной и реализует образовательные... | | Рабочая программа история 8 класс мбоу «Кирельская основная общеобразовательная школа» «Кирельская основная мбоу «Кирельская основная «Кирельская основная общеобразовательная школа» общеобразовательная школа» общеобразовательная... |
| План-конспект урока урок по теме «Модели объектов и их назначение. Виды моделей» Место работы: филиал мбоу «Березовская средняя общеобразовательная школа №2» Заборьинская основная общеобразовательная школа | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мбоу «Нагадакская основная общеобразовательная школа», характеризует... |
