Учебник для 10 класса Цель и задачи урока

Скачать 74.24 Kb.

Название	Учебник для 10 класса Цель и задачи урока
Дата публикации	15.10.2013
Размер	74.24 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

План-конспект урока

«Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно»

Предмет «Информатика и ИКТ»
10 класс
Урок №4 темы «Кодирование и обработка числовой информации»
Базовый учебник: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 10 класса
Цель и задачи урока

Цель: сформировать у учащихся навыки и умения перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно

Задачи:

обучающие: научить учащихся выполнять разбиение двоичных чисел на двоичные триады и тетрады, преобразовывать двоичные триады в восьмеричную цифру, двоичные тетрады – в шестнадцатеричную цифру
развивающие: развивать алгоритмическое мышления, внимание, память учащихся, умения сопоставлять полученную информацию
воспитательные: прививать навыки самостоятельности в работе, воспитывать аккуратность, дисциплинированность

Тип урока: изложение нового материала
Формы работы учащихся: групповая и индивидуальная
Необходимое техническое оборудование и программное обеспечение: компьютерный класс с операционной системой Windows, мультимедийный проектор, MS PowerPoint
Структура и ход урока

Структура и ход урока

Таблица 1.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Сообщает тему и цель урока, формы деятельности на уроке	Слушают учителя	1 мин.
2	Введение нового материала	ЭОР №1 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Наблюдает, оказывает консультационную и техническую помощь	Самостоятельно изучают информацию по предложенным ЭОР. (индивидуальная работа с ЭОР на ПК)	10 мин.
	Формулирование вопросов учащимися		Отвечает на вопросы учащихся	Задают вопросы учителю	2 мин.
	Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися		Предлагает учащимся сформулировать алгоритмы перевода целых и дробных из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно. Результат работы занести на слайд программы Power Point.	Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию.	1 мин.
	Выполнение заданий учащимися		Наблюдает за работой, дает консультации	Выполняют задание по группам: 1 группа: перевод целых двоичных чисел в восьмеричную систему счисления; 2 группа: перевод дробных двоичных чисел в восьмеричную систему счисления; 3 группа: перевод целых двоичных чисел в шестнадцатеричную систему счисления; 4 группа: перевод дробных двоичных чисел в шестнадцатеричную систему счисления. Для работы могут использовать учебник (п.2.8.3, стр. 130-134)	6 мин.
	Представление полученных результатов		Анализирует результаты выполнения учащимися заданий	Каждая группа учащихся представляет алгоритм перевода целых и дробных из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно. Демонстрирует алгоритм классу через мультимедийный проектор в программе Power Point.	4 мин.
	Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися	ЭОР №2 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Определяет ЭОР П-типа, предъявляет их в виде модуля OMS (сцена 1, 2, 3)	Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию	1 мин.
	Выполнение заданий учащимися	ЭОР №2 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Анализирует результаты выполнения учащимися заданий	Выполняют задание 1, 2, 3 из предложенного модуля	7 мин.
	Формулирование контрольного задания	ЭОР №3 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Определяет ЭОР К-типа, предъявляет их в виде модуля OMS (сцена 2, 3, 4)	Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию	1 мин.
	Выполнение учащимися контрольного задания	ЭОР №3 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Анализирует результаты выполнения учащимися заданий	Индивидуально выполняют задания 2, 3, 4 из предложенного модуля	9 мин.
	Формулировка домашнего задания	ЭОР №2 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления»	Определяет ЭОР П-типа, предъявляет их в виде модуля OMS (сцена 4, 5)	Слушают, записывают домашнее задание: п. 2.8.3. , выполнение заданий №4, №5 ЭОР №2 «Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления». Задают вопросы.	1 мин.
	Формулирование выводов урока	Выводы по уроку	Формулируют и фиксируют выводы	Корректирует выводы	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления	Модуль И-типа	Модуль OMS	http://www.fcior.edu.ru/card/744/svyaz-mezhdu-dvoichnoy-vosmerichnoy-i-shestnadcaterichnoy-sistemoy-schisleniya.html
2	Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления	Модуль П-типа	Модуль OMS	http://www.fcior.edu.ru/card/8408/svyaz-mezhdu-dvoichnoy-vosmerichnoy-i-shestnadcaterichnoy-sistemoy-schisleniya.html
3	Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления	Модуль К-типа	Модуль OMS	http://www.fcior.edu.ru/card/1359/svyaz-mezhdu-dvoichnoy-vosmerichnoy-i-shestnadcaterichnoy-sistemami-schisleniya.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебник для 9 класса, Москва Бином Лаборатория знаний,2005 Цель и задачи урока Базовый учебник: Семакин И. Г информатика: учебник для 9 класса, Москва Бином Лаборатория знаний,2005		Учебник для 8 класса. Издательство: бином. Лаборатория знаний. Цель... Базовый учебник: Н. Д. Угринович. Информатика и икт. Учебник для 8 класса. Издательство: бином. Лаборатория знаний
	Учебник для 5 класса основной школы. Цель урока: закрепить основные... Образовательная система «Школа 2100» Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучева И. В русский язык. Учебник для 5 класса...		Учебник для 9 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. Цель урока:... Угринович Н. Д. Информатика и икт. Базовый курс: Учебник для 9 класса. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007
	Учебник для общеобразовательных учреждений. Цель и задачи урока Л. А. Смирнова, О. Н. Михайлов,А. М. Турков и др.; Сост. Е. И. Пронина; Под ред. В. П. Журавлева. «Русская литература XX века. 11...		Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений Ход урока: Определение темы урока, вызов Цель: создать условия для осмысления школьниками информации об особенностях строения сердца человека
	Конспект урока по физической культуре для 10 класса Тема урока: Баскетбол....		Учебник для 5 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010. Тема урока:... Учебник: Босова Л. Информатика. Учебник для 5 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010
	Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический)		Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений-Мнемозина, Москва,... «Математика», Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений-Мнемозина, Москва, 2008г
	1. Цели и задачи изучения дисциплины Учебник: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д. EnjoyEnglish» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Обнинск:...		Учебник для 9 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006. План урока Цель урока: Познакомить учащихся с мировой сетью Интернет и его информационной системой – Всемирной паутиной (www), со способами...
	Тема: экология: определение, предмет и задачи Учебник: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д. EnjoyEnglish» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Обнинск:...		Цель мероприятия ...
	Разработка урока для 6 класса по программе М. М. Разумовской. Используемая... Используемая литература: учебник для 6 класса под редакцией М. М. Разумовской, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львова, М. С. Соловейчик,...		Учебник для общеобразовательных учреждений для 1 класса. М.: «Просвещение» 2011 ...

Школьные материалы

Учебник для 10 класса Цель и задачи урока

Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления

Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления

Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системой счисления

Похожие: