№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом.
задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
1
|
Введение: структура курса. Правила поведения и инструкция по технике безопасности в компьютерном классе.
|
1
|
Беседа
|
Структура курса. Правила поведения и инструкции по технике безопасности на рабочем месте, в компьютерном классе.
|
Фронтальный опрос
|
Знать инструкцию по технике безопасности на рабочем месте.
Уметь выполнять правила поведения в компьютерном классе.
|
Конспект ТБ
|
|
|
1.Компьютерные технологии представления информации (5ч)
|
2
|
Дискретное и двоичное представление информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере.
|
Работа в тетрадях
|
Иметь представление об универсальности цифрового представления информации.
Знать определения понятий дискретное представление информации, двоичное представление информации.
Уметь реализовывать способы двоичного представления информации в компьютере.
|
§2.5
|
|
|
3
|
Перевод чисел в позиционных системах счисления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач и выполнение заданий на кодирование информации.
|
Практическая работа
|
Знать виды систем счисления Уметь кодировать информации, переводить числа из одной системы счисления в другую
|
§2.6, 2.7
|
|
|
4
|
Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
|
1
|
Комбинированный
|
Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.
|
Опрос
Работа по карточкам
|
Знать существенные характеристики двоичной системы счисления, основные принципы двоичной арифметики
Уметь выполнять сложение, вычитание, умножение и деление в двоичной системе счисления.
|
§2.8
|
|
|
5
|
Представление текстовой, графической и звуковой информации в компьютере.
|
1
|
Комбинированный
|
Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы. Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись
|
Практическая работа
|
Знать способы представления звуковой информации в компьютер; знать форматы
Знать подходы к представлению графической информации; особенности растровой и векторной графики; процедуры технологии построения анимационных изображений
Уметь использовать кодовые таблицы при обработке информации, представлять текстовую информацию в компьютер.
|
§2.10-2.13
|
|
|
6
|
Контрольная работа по теме: «Компьютерные технологии представления информации»
|
1
|
Урок контроля знаний и умений учащихся
|
Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, вычисления в позиционных системах счисления.
|
Контрольная работа
|
Уметь записывать числа в различных системах счисления, переводить числа из одной системы счисления в другую, выполнять арифметические действия в позиционных системах счисления; представлять целые и вещественные числа в форматах с фиксированной и плавающей запятой.
|
|
|
|
2.Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (8ч)
|
7
|
Текст как информационный объект.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста.
|
Работа с учебником и тетрадями
|
Иметь представление о тексте как информационном объекте.
Знать особенности организации текстов разных видов; основные приемы преобразования текста (вставка, редактирование), сохранение документа в различных форматах
|
§9.1,9.2
|
|
|
8
|
Форматирование документа
|
2
|
Комбинированный
|
Форматирование текста, абзацев, параметры страницы, списки, таблицы, гипертекст
|
Практическая работа
|
Знать принцип работы с текстом
Уметь форматировать текст, работать с абзацами, устанавливать параметры страницы, создавать и изменять таблицы, работать с гипертекстом
|
§9.3, 9.4
|
|
|
9
|
Электронные таблицы как информационные объекты.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.
|
Работа с учебником и тетрадями
|
Иметь представление об электронных таблицах как информационном объекте.
Знать средства и технологии работы с таблицами; назначение и принципы работы электронных таблиц.
|
§10.2
|
|
|
10
|
Создание и преобразование информационных объектов
|
1
|
Комбинированный
|
Создание, редактирование текстовых документов
|
Практическая работа
|
Уметь создавать, редактировать и форматировать текстовые документы различного вида в MS Exsel
|
§10.3
|
|
|
11
|
Электронные таблицы как средства обработки числовых данных.
|
1
|
Комбинированный
|
Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных. Встроенные функции
|
Практическая работа
|
Знать основные способы представления математических зависимостей между данными; возможности и способы использования электронных таблиц для обработки числовых данных при решении предметных задач.
|
§10.4
|
|
|
12
|
Построение диаграмм и графиков
|
1
|
Комбинированный
|
Способы построения, типы диаграмм и графиков
|
Практическая работа
|
Знать способы построения, виды диаграмм и графиков
Уметь создавать, редактировать диаграммы и графики
|
§10.5
|
|
|
13
|
Контрольная работа по теме: «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»
|
1
|
Урок контроля знаний и умений учащихся
|
Создание и редактирование информации
|
Контрольная работа
|
Знать возможности и назначение средств и технологий создания и преобразования информационных объектов.
|
|
|
|
3.Информационные системы. СУБД MS Access (6ч)
|
14
|
Общее понятие о базах данных. Виды баз данных.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Базы данных (табличные, иерархические, сетевые).
|
Беседа
Работа с Учебником
|
Ззнать: понятие и назначение базы данных (БД ) и системы управления базами данных (СУБД); структурные элементы базы данных; виды моделей данных: иерархическая, реляционная
Уметь создавать базы данных;
|
§11.1
|
|
|
15
|
Общие сведения об MS Access. Работа с таблицами в MS Access
|
1
|
Комбинированный
|
Системы управления базами данных
Фомы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты).
|
Устный опрос
|
Знать принцип создания баз данных в MS Access
Уметь создавать базы данных в MS Access
|
§11.2
|
|
|
16
|
Ввод и редактирование данных
|
1
|
Комбинированный
|
Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Реляционные базы данных.
Создание структуры табличной базы данных.
|
Терминологический диктант
Практическая работа
|
Знать принцип ввода и редактирования данных
Уметь вводить и редактировать данные, связывать таблицы, создавать реляционные базы данных
|
§11.3, 11.4
|
|
|
17
|
Практическая работа. Создание структуры базы данных.
|
1
|
Практическая работа
|
Поиск и сортировка данных.
Создание реляционных баз данных.
Создание таблиц. Создание запросов
|
Практическая работа.
|
Уметь создавать структуры базы данных, создавать запросы
|
§11.5
|
|
|
18
|
Практическая работа. Ввод и редактирование данных.
|
1
|
Практическая работа
|
Ввод и редактирование базы данных
|
Практическая работа
|
Уметь обрабатывать, сортировать базы данных, создавать отчеты
|
§11.6
|
|
|
19
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок контроля знаний и умений учащихся
|
Ввод и редактирование базы данных Поиск и сортировка данных.
Создание реляционных баз данных.
Создание таблиц. Создание запросов
|
Контрольная работа
|
Знать принцип создания баз данных в MS Access, принцип ввода и редактирования данных
Уметь вводить и редактировать данные, связывать таблицы, создавать реляционные базы данных, обрабатывать, сортировать базы данных, создавать отчеты
|
|
|
|
4.Компьютерные презентации (4ч)
|
20
|
Создание компьютерной презентации в Power Point
|
1
|
Комбинированный
|
Компьютерные презентации, дизайн презентации, макеты слайдов
|
Практическая работа
|
Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, основные правила создания компьютерных презентаций
Уметь создавать презентацию в Power Point
|
§8.1, 8.2
Подгото-вить материал
|
|
|
21
|
Рисунки, графики, звуки и видеоизображения в презентации
|
1
|
Комбинированный
|
Рисунки, графики, звуки и
видеоизображения
|
Опрос
Практическая работа
|
Знать основные правила создания компьютерных презентаций, записи музыки, видеоизображений.
Уметь демонстрировать свою презентацию
|
§8.3,8.4 Подгото-вить материал к презент.
|
|
|
22
| Практикум
Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.
|
2
|
Применение. закрепление знаний и умений на практике
|
Планирование, создание презентации и слайда, вставка изображений, настройка анимации, устное выступление, сопровождаемое презентацию.
|
Практическая работа (Зачет)
|
Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде презентации с использованием шаблонов
|
|
|
|
5.Коммуникационные технологии (5ч)
|
23
|
Локальные сети и их топология.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Возможности и преимущества сетевых технологий. Топологии локальных сетей.
|
Работа с тетрадями
|
Знать характеристики локальных сетей, особенности их топологий.
Уметь работать в сети
|
§12.1, 12.2
|
|
|
24
|
Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена и передачи данных.
|
1
|
Комбинированный
|
Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
|
Практическая работа
|
Знать характеристики, назначение глобальных сетей; способы адресации в Интернете; протоколы передачи данных и их назначение.
Иметь представление об аппаратных и программных средствах организации компьютерных сетей.
|
§12.3-12.7
|
|
|
25
|
Информационные сервисы сети Интернет.
|
1
|
Комбинированный
|
Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции,
|
Терминологический диктант
|
Знать информационные сервисы сети Интернет, особенности и назначение поисковых информационных систем.
Уметь организовывать поиск информации, создавая простые и сложные запросы и выбирая поисковую систему.
|
§12.8
|
|
|
26
|
Всемирная паутина.
Файловые архивы. Поиск информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.
|
Практическая работа
|
Знать принцип работы Интернет, что такое файловые архивы и для чего они нужны, как осуществляется поиск информации
Уметь работать в Интернете, работать с архивными файлами
|
§12.9-12.11
|
|
|
27
|
Интерактивное общение в интернете
|
1
|
Комбинированный
|
Общение с помощью ICQ, чат, веб-камеры
|
Практическая работа
|
Знать как и с помощью чего происходит общение в Интернете
Уметь общаться с помощью ICQ, чат, веб-камеры
|
§12.12
|
|
|
6.Основы языка гипертекстовой разметки документов (6ч)
|
28
|
Web – сайты и Web-страницы. Форматирование текста и размещение графики
|
1
|
Изучение нового материала
|
Виды, структуры сайтов.
|
Работа с тетрадями и учебником
|
Знать виды и структуры сайтов
Уметь создавать сайт, форматировать текст и размещать графики
|
§13.1, 13.2
|
|
|
29
|
Гиперссылки, списки, формы на Web-страницах
|
1
|
Комбинированный
|
Гиперссылки, списки, формы на Web-страницах
|
Практическая работа
|
Знать назначение, состав и принцип действия гиперссылки
Уметь создавать гиперсвязь между страницами
|
§13.3
|
|
|
30
|
Инструментальные средства создания Web-страницы Редактор Web-страниц Front Page
|
2
|
Комбинированный
|
Знакомство с FrontPage Editor. Панель инструментов, панель меню. Explorer. виды сайта в окне проводника (Outline, Link, Summary),
|
Практическая работа
|
Знать как создаются веб-страницы
Уметь создавать и редактировать веб-страницы
|
§13.4-13.6
|
|
|
31
|
Тестирование публикации
|
1
|
Практическая работа
|
Программа – браузер. Модель клиент – сервер. Знакомство со средой браузера Internet Explorer. Доменная адресация в сети Интернет. Поиск информации по известным URL (адресам) Web-документов. Интерфейс пакета Microsoft FrontPage.
|
Практическая работа
|
Знать Web-документ, его структура, программа-браузер; система адресации в Интернете; что такое домен и доменная система имен; что такое язык HTML, тег, структурные теги; что такое электронная почта, телеконференция
Уметь находить определенную Web-страницу, сохранять ее в файле, создание ссылок; использование мастеров для создания Web-сайта, использование шаблонов страниц
|
§13.7
|
|
|
32
|
26. Проверка знаний
|
1
|
Повтор, обобщение курса
|
|
|
|
|
|
|
